劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，从大禹治水、愚公移山，到“铁人王进喜”、“时代楷模张桂梅” ……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。

有人认为，在智能化时代，无需倡导劳动教育。这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，只有劳动才可能使人在生活中强大。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人价值，劳动教育是学生的成长必修课。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。

习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观。要做到知行合一，在中国特色社会主义建设的道路上积极进取、努力拼搏，推进中华民族伟大复兴。

近年来，长沙市结合全国文明城市创建活动着力推进道德风尚高地建设：坚持从“心忧天下，敢为人先”的长沙精神入手，找准同社会主义核心价值观的契合点，推动社会主义核心价值观入脑入心；深入挖掘湖湘文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，并结合新的时代条件和实践要求继承创新，使之成为全体人民精神生活、道德实践的鲜明标识；用好用活湖南丰富的红色资源，加强党的革命传统和优良作风教育，引导人们传承红色基因、康续精神谱系、筑牢思想根基；坚持以群众性精神文明创建为抓手，弘扬雷锋精神和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，推动道德讲堂在乡镇（街道）、城乡社区和文明单位全面覆盖，切实增强道德教育实践活动的吸引力和感染力。