1 . 社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心、外化于行。某地人民广播电台创新社会主义道德宣传方式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在聆听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。
结合材料，运用“培养担当民族复兴大任的时代新人”的知识，谈谈应如何加强思想道德建设。
2 . 青年兴则国家兴,青年强则国家强。
2020年3月9日中央财经大学马克思主义学院马秀军教授就将关注点放在了“90后”“00后”青年群体的“非典型”青春。围绕“在战‘疫里破茧成蝶’的青春”“爱国是最大的责任担当”“青年是爱国担当的生力军”“让青春奋斗与民族复兴同频共振”等话题,冯秀军教授为观众们讲述了战“疫”里的最美青春。
课堂上,一幅幅战“疫”图片和一段段生动的故事,展现出当下青年人的青春“蝶变”,也让我们看到了中国一代代青年的爱国奋斗历程。冯秀军强调,“在一个国家和民族的历史传承之中,青年,就是每一个时代的接棒人。父辈终会老去,青年必须接过前人肩头的担子和责任。每一代青年都有自己的人生际遇,也有自己的责任担当。每一代青年担当责任的样子,成就了这个国家和民族的当下和未来。最后,冯秀军为广大正在经历战“疫”考验的青年学子总结了“应考经验”,鼓励他们扎根中国大地,谱写胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大写青春。
结合材料,运用《文化生活》的知识,说明怎样做“胸有大志、心有大我、肩有大任行有大德”的新时代青年。
红色基因是中国共产党在长期奋斗中形成的信仰、理想、宗旨、优良传统和作风等精神品质和英雄气概的综合体，是革命事业永续发展的精神密码，集中体现在中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中。在中国共产党建党一百周年之际，全国各地掀起传承红色基因，加强青少年理想信念教育的活动。
充分挖掘本地红色资源，组织广大老同志参加宣讲团、报告团，以社区乡村、学校企业以及网络空间为主阵地，针对不同年龄段的青少年的特点和需求，结合地方史为广大青少年讲党和国家的发展历程和革命传统，讲家乡的历史巨变，讲英模先烈奋斗事迹。
深入开展“五个一”活动，组织青少年聆听一次五老(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)宣讲，阅读一本党史国史书籍、参观一个革命遗迹、撰写一篇学习体会、参加一次志愿服务。为使红色基因不仅有史可讲、有址可寻、有物可看，依托南湖革命纪念馆、井冈山革命烈士陵园、延安革命纪念馆等革命旧址、纪念馆等，助推建立了一批以爱国主义、党史、国防、法治、科普和绿色为主题的教育实践基地。积极探索“互联网+红色基因”教育形式，利用互联网和微信、微博，通过动画，微电影、微作文等形式，在青少年中唱响学党史、颂党恩、跟党走的主旋律。
结合材料并运用文化生活的知识，就如何更好地在青少年中传承红色基因，谈谈自己的看法。(至少提出四条建议或措施)
4 . 有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫感动；有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫感动。十几年来，《感动中国》年度人物评选活动秉持社会责任和职业道德，关注普通百姓生活，记录时代前进足音，弘扬中华传统美德，倡导良好社会风尚，给人以力量、给人以鼓舞，影响越来越广泛，使广大观众受到心灵的震撼、精神的洗礼、思想的升华，进一步推动在全社会形成学习模范、关爱模范、崇尚模范、争当模范的浓厚氛围。
(1)从文化生活的角度，《感动中国》人物对加强思想道德建设有何启示？
(2)请以“加强思想道德建设的重要性”为主题拟定两条宣传标语。
5 . 革命战争中的风云儿女,新中国创业史上的最美奋斗者,改革开放大潮中的改革先锋,在平凡中感动中国的道德楷模,抗疫斗争中白衣为甲的人民英雄…在中国共产党带领人民进行革命、建设、改革的非凡历程中,一代又一代奋斗者顽强拼搏、不懈奋斗,涌现出无数感天动地的英雄模范。他们用智慧和汗水,甚至鲜血和生命,为国家富强、民族振兴、人民幸福书写了可歌可泣的壮丽篇章。
各个历史时期的英雄模范都值得我们敬仰和学习。结合材料,运用“文化强国与文化自信”的知识,说明学习英雄模范对推动文化强国建设的意义。
2014年10月15日上午，习近平主席在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话时强调，文化最能引领一个时代的风气，所以必须繁荣和发展中国特色社会主义文化。
结合材料，运用发展中国特色社会主义文化知识，请从公民的角度对繁荣和发展中国特色社会主义文化提出三条合理化建议。
材料一 2021年2月1日，习近平在同党外人士共迎新春时，谈到一件大事：中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育。每一次集中教育都是“补钙”“加油”，习近平指出，要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的。要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉。要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验。要树立正确党史观，更好正本清源、固本培元。要把学习党史和总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。
材料二 红色基因，是中国共产党安身立命的一种革命精神。这种精神，象征光明，象征信仰，凝聚力量，引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，因为“红色”而典藏了历史，也因为这种精神，引导中国共产党带领中国人民开创了一个又一个的伟大胜利。抗洪抢险精神、航天精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神，是红色基因与时代相结合的产物。2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的。要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人的精神血脉。
(1)运用中华民族精神的知识，说明传承党的红色基因的时代价值。
(2)结合材料，谈谈在全党开展党史学习教育活动对加强思想道德建设的作用。
(3)请就开展中共党史学习教育策划三个具体的活动方案。
8 . 材料一 2021年7月，教育部发布《关于支持暑期探索开展暑期托管服务的通知》，通知指出，地方教育部门要从本地实际出发，鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作。地方教育部门和学校积极引导和鼓励教师自愿参与学生暑期托管服务，不得强制;要统筹安排教师自愿参与的时间，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间;暑期托管服务主要面对有需要的家庭和学生，应以看护为主;坚持公益性原则，确保师生人身安全。
材料二 在暑期托管活动中，大学生志愿者小林发现青少年的偶像崇拜文化较为流行，通过交流和调查，小林整理出青少年偶像文化崇拜的特点:青少年偶像文化低龄化严重，偶像明星低龄化，其粉丝也愈发低龄;从众性比较明显，缺乏正确的判断标准，呈现狂热化和盲目性特点;网络化态势更加迅猛，据调查，目前我国未成年人互联网普及率达94.9%，未成年网民规模为1.83亿，在某些平台不负责任的诱导下，有些青少年的情绪偏激，网络暴力倾向逐渐呈现。
材料三 为响应教育部署托班的部署，某社区居委会也在积极协调各方力量，为暑期的“神兽”们提供舒适、安全、有趣的学习环境。经过各方努力，名为“袋鼠”的社区暑期公益托管机构终于建立了，现居委会公开向居民征集公益托管机构的宣传语。
(1)请结合材料一，运用哲学知识说明教育部部署探索开展暑期托管服务的哲学依据。
(2)请结合材料二，运用文化相关知识阐述我们该如何对青少年进行正确的文化引导。
(3)结合材料三，请你为“袋鼠"社区公益托管机构拟定两条宣传语。
2021年11月5日，习近平总书记在人民大会堂亲切会见第八届全国道德模范及提名奖获得者，向他们表示诚挚问候和热烈祝贺。充分体现了党中央和习近平总书记对道德建设的高度重视，对道德模范的诚挚关怀。
“孝老爱亲模范”张志旺，从南下打工替父还债，到20多年间不辞劳苦照顾体弱多病的亲人们；从开办农民技术学校、帮扶退伍军人到资助困难群体，用20多年的闪光足迹，诠释了“至诚至善，一诺千金”。
“诚实守信模范”刘习明，严格规范医疗项目收费，带领全院医务人员廉洁行医；想方设法为家境困难的患者减免费用，甚至自掏腰包帮他们补贴路费。从医至今，言出必行，从未辜负过患者的期望。
“敬业奉献模范”艾爱国是工匠精神的杰出代表，秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献50多年，集丰厚的理论素养和操作技能于一身，多次参与国家重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。
站在新的历史起点，他们为新时期道德建设注入了新鲜血液，激励着亿万群众把道德模范的榜样力量转化为生动实践，为奋进新时代、共筑中国梦提供了强大精神动力和道德支撑。
(1)运用文化生活知识，说明上述道德模范的事迹对培养担当民族复兴大任的时代新人有何启示。
(2)班级学习园地“发挥道德模范的榜样作用”栏目征稿，请列举两个写作要点。
中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起。面对新冠肺炎疫情突袭,中国共产党领导中国人民进行了一场规模宏大的抗疫斗争。
面对疫情的考验,中国青年一代勇于担当、无私奉献,谱写出一曲壮丽的青春之歌。在4.2万多名援鄂医务人员中,有1.2万多名是90后,甚至是00后。他们中有的推迟婚礼,有的写下请战书,有的在抗疫一线递交入党申请书,有的用生命交出答卷;除了这些年轻的医务人员还有千千万万个90后、00后,有的主动做志愿者为空巢老人、社区居民忙前忙后,有的奋战在工地、工厂以及运输保障等各条战线……广大青年用行动证明,新时代的中国青年是好样的,是堪当大任的!
结合材料并运用文化生活知识,说明在抗疫斗争中青年学生如何才能成长为担当民族复兴大任的时代新人。
