①创新了道德教育的形式
②可以激励人们不断向上向善
③表明道德教育的成效取决于物质条件
④说明人民群众是道德教育的对象而非主体
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①彰显中华民族文化深厚底蕴和强大生命力
②弘扬传统美德,培育勤俭节约的文明风尚
③对传统文化进行创造性转化,唤起人们的共鸣
④以文化人,以文育人,提高人的科学素养
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①对规范市场秩序具有根本性的作用
②保障公民的合法权益,让公民更有尊严地生活
③限制公民民事权利,增强义务意识
④推广社会主流价值,培育优良文明的社会风尚
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①积极挖掘生活中的真善美,使其成为文化创新的动力
②要从小事做起,持之以恒,践行社会主义核心价值观
③榜样可以丰富我们的精神世界,满足多样化的文化需求
④充分发挥榜样的引领作用,引导人们追求更高的道德目标
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①民法典留下了中华传统法文化的烙印
②民法典的制定坚持吸收外来,博采众长
③民法典的实施有助于促进精神文明建设
④民法典确立了传统美德在当代社会的支柱地位
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①加强对文化现象的管理,净化网络社会文化环境
②加强思想道德建设,全面提高公民道德素质
③大力发展文化事业,全方位提升文化竞争力
④积极推广信息技术,促进传媒的商业化发展
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
7 . 在长期实践中,我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。回望过去,多少辉煌的成就,在理头苦干中铸就;多少豪迈的跨越,在挥汗如雨中实现;多少伟大的梦想,在胼手胝足中变为现实。习近平总书记指出:人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。
然而,随着社会发展和生活条件的日益改善,部分人的劳动观念越来越淡化,社会上出现了“劳动分贵贱”、“轻体力重脑力”等错误观念。从小学到中学,再到大学,劳动课程设置率低,甚至学校和教师也分不清楚如何开展劳动教育。家长也常因课业任务重等原因不让孩子承担家务劳动。这些都造成了青少年学生劳动教育缺失,劳动机会减少,劳动意识和经验缺乏,使得很多人不会劳动,轻视劳动,也不珍惜劳动成果。
(1)结合材料,运用文化生活知识,就如何提升青少年学生的劳动素养提出建议。
(2)习近平总书记指出,社会主义是干出来的,新时代是奋斗出来的。请运用马克思主义劳动观的相关知识谈谈你的理解。
8 . 人口众多、土地资源相对不足是我国基本国情,我国粮食供求长期处于紧平衡状态,粮食安全面临多重压力,全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。近日,习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出,餐饮浪费现象触目惊心,令人痛心!要加强立法,强化监管,坚决制止餐饮浪费行为。
自古以来,敬天惜粮、勤俭节约就是中华民族的传统美德。各地积极响应中央指示精神,通过网站、微信、微博等新媒体平台发布倡议书,播放公益宣传短片,宣传“节约光荣、浪费可耻”的思想观念,推动“舌尖上的节约”成为社会共识;鼓励餐饮企业发展大众餐饮,多提供小份菜,研究建立反对食品浪费工作的奖惩制度并加强监督检查;完善公务消费的管理制度,健全公务消费电子监控平台,切实遏制公款消费中的违规违纪违法现象,以公务用餐文明引领社会消费文明。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明“舌尖上的节约”能够成为社会共识的原因。
(2)厉行节约,反对浪费。达成共识,更要狠抓落实。结合材料,运用政治生活的知识,说明政府如何推动共识走向落实。
①营造文化氛围,让文化创造时代的未来并决定其走向
②提高人们的思想道德修养,进而提升其科学文化修养
③引导人们树立正确的民族观、国家观,推动社会进步
④发挥道德模范作用,用社会主义核心价值观凝魂聚力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①坚持吸收外来
②能够坚定理想信念
③拥有共同的核心价值观
④具有较高的科学文化修养
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |