①彰显中华民族文化深厚底蕴和强大生命力
②弘扬传统美德,培育勤俭节约的文明风尚
③对传统文化进行创造性转化,唤起人们的共鸣
④以文化人,以文育人,提高人的科学素养
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①倡导主流意识形态的多元化,促进中外文明的交流互鉴
②深化文化体制改革,坚持以改革促发展、促繁荣
③坚持立德树人的理念,培养先进文化的传承者、创造者
④提升对外文化传播能力,捍卫中华文化话语权、领导权
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①培育和践行社会主义核心价值观,使之转化为人们的情感认同和行为习惯
②加强思想道德建设,筑牢理想信念之基,提升思想道德修养和科学文化素养
③弘扬道德模范,把弘扬道德模范的榜样作用作为先进文化建设的基础工程
④坚持正确的舆论导向,不断提高新闻舆论对社会风气的引导力和影响力
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①引导青少年自觉学习,积极参加各种文化活动
②教育学生弘扬奋斗精神,脚踏实地、重在行动
③在全社会营造崇尚劳动、尊重劳动的浓厚氛围
④以崇尚劳动为文化素养的核心,提高道德修养
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
回归以来,澳门特区政府高度重视对中小学生的国情教育。
2000年,澳门特别行政区政府成立不久后便出版了关于国歌、国旗、国徽和区旗、区徽的相关教材,为学校开展爱国主义教育提供参考。2006年,澳门特区政府修订了《非高等教育制度纲要法》,明确规定“相关实体要致力于培养及促进受教育者爱国爱澳、厚德尽善、遵纪守法的品格”,尤其应“培养其对国家和澳门的责任感”“使其能以中华文化为主流,认识尊重澳门文化的特色”。根据调查发现,绝大部分澳门中小学校都将爱国爱澳教育与澳门中小学生的日常生活和学习紧密联系起来,使其潜移默化地接受爱国爱澳的价值观,师生对国家和特区都具有强烈的认同感。
结合材料并运用文化生活知识,说明澳门特别行政区高度重视对中小学生的国情教育的原因。
①凸显了科学技术在文化发展中的核心地位
②表明文化传播方式对文化传播效果有重要影响
③文化价值的实现取决于人们思维方式的创新
④扩大了我国国际影响力,增强了民族自信心和自豪感
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
新冠肺炎疫情引发广泛关注。以战胜疫情为共同目标,打响了一场疫情防控的人民战争。
材料一:习近平总书记指出,“疫情防控要坚持全国一盘棋”“各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度”。各地区各部门必须坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥。疫情面前,全国各地休戚与共,各地方既要考虑本地区本领域防控需要也要考虑对全国防控的影响。
要从全国视野来看当地疫情防控,才能让全国一盘棋真正发挥作用。
材料二:举国战“疫”之时,被视为最具个性的“90后”在国家需要他们时,没有临阵退缩,而是选择迎难而上。披上白衣,他们就是捍卫群众生命健康的白衣天使;穿上警服,他们就是守护城市安全防线的钢铁战士;戴上袖章,他们就是维系社区运行的基层干部…因为,他们的基因里本就刻写着责任担当,血管里本就涌动着家国情怀。
(1)唯有走好全国一盘棋,才能打赢这场没有硝烟的战争。运用整体与部分的知识并结合材料一加以阐述。
(2)运用文化生活的知识并结合材料二,谈谈“90后”在此次抗“疫”中所展现的担当对青年学生成为“担当民族复兴大任时代新人”的启示。
(3)青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。请列举两个与此理念相契合的名言或名句。
①教育具有传递、沟通、共享文化的强大功能②文化氛围无时无刻不在影响人的思想和行为
③文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式④传承家庭美德是提高公民道德素质的重要途径
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①推动文化体制改革,解放和发展文化生产力
②提高公民思想道德修养,推动思想道德建设
③树立正确的荣辱观,推动社会主义核心价值体系建设
④提高公民的科学文化修养,形成崇尚科学的良好氛围
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①社会主义核心价值观建设能丰富人的精神世界
②文化建设需要树立高度的文化自觉和文化自信
③传统美德是社会主义思想道德建设的宝贵资源
④传统道德体现了中国特色社会主义文化的性质
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |