1 . 垃圾分类不仅敦促人们改变生活习惯，而且催生了商业机会和新兴职业，是一个国家软实力的重要组成部分。出台垃圾分类新规旨在（       ）
①提高市民科学与道德修养，丰富人们的精神世界
②引导市民树立绿色发展理念，推动经济社会持续发展
③实现物尽其用，发挥文化对经济发展的推动作用
④提高市民素养，形成自觉保护环境的社会风尚

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 阅读材料，回答问题。

从“伟大的开端”到“民族的新生”，从“春天的故事”到“新时代华章”，一部峥嵘党史，记录着中国共产党曲折的奋斗历程、艰辛的理论探索和宝贵的经验教训；从将全部生命都交给党的方志敏，到常在壮烈牺牲中追求高尚生活的李大钊，再到躬身示范《干部十不准》的焦裕禄……一部峥嵘党史，记录着那些战火硝烟中挺立不屈的灵魂、干事创业中实干兴邦的模范、改革发展中敢闯敢拼的典型。青年要认真学习党史，“学史明理、学史增信、学史崇德、学史历行”，以昂扬姿态投身现代化新征程中。

结合材料，运用《生活与哲学》和《文化生活》的有关知识，回答下列问题：
（1）运用价值观的知识，阐述新时代青年认真学习党史的重要意义。
（2）运用加强思想道德建设的知识，请你为青年“学史崇德”提三条具体做法。

3 . 多年来，敦煌研究院文物保护利用群体扎根大漠，以强烈的使命担当、无私的奉献精神，精心保护和修复莫高石窟珍贵文物，潜心研究和弘扬敦煌文化艺术，努力探索和推进文化旅游合理开发，取得了令世人瞩目的巨大成就。这启示我们要（     ）
①培育和践行社会主义核心价值观
②坚定理想信念，脚踏实地不懈奋斗
③把经济效益摆在文化资源开发首位
④坚持以改革创新为核心的民族精神

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 为实现中华民族伟大复兴，为中国梦凝心铸魂，党中央和国务院发布《新时代公民道德建设实施纲要》，对新时代公民道德建设提出了新的更高要求，国家这样做是（       ）

A．要提高人民的道德修养	B．要推动文化事业和文化产业发展
C．要提高人们的科学文化修养	D．要丰富社会主义的核心价值体系

6 . 近年来，S省始终把传承发展中华优秀传统文化摆在重要位置，将传统文化融入国民教育全过程，推动优秀传统文化进校园、进社区、进机关。在企业中，“诚信红黑榜”与银行征信挂钩，仁义、诚信、创新、和合、规矩、担当的新儒商精神吸引了全球合作伙伴纷至沓来。这些举措有利于（     ）
①增强各国文化交流互鉴，促进中华文化走向世界
②以文化育人，促进人们道德素质的提升
③中华优秀传统文化与现代社会相适应，助力社会主义文化强国建设
④立德树人，从制度层面保证传统文化教育的开展

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

7 . 材料一   2021年7月，教育部发布《关于支持暑期探索开展暑期托管服务的通知》，通知指出，地方教育部门要从本地实际出发，鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作。地方教育部门和学校积极引导和鼓励教师自愿参与学生暑期托管服务，不得强制;要统筹安排教师自愿参与的时间，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间;暑期托管服务主要面对有需要的家庭和学生，应以看护为主;坚持公益性原则，确保师生人身安全。

材料二   在暑期托管活动中，大学生志愿者小林发现青少年的偶像崇拜文化较为流行，通过交流和调查，小林整理出青少年偶像文化崇拜的特点:青少年偶像文化低龄化严重，偶像明星低龄化，其粉丝也愈发低龄;从众性比较明显，缺乏正确的判断标准，呈现狂热化和盲目性特点;网络化态势更加迅猛，据调查，目前我国未成年人互联网普及率达94.9%，未成年网民规模为1.83亿，在某些平台不负责任的诱导下，有些青少年的情绪偏激，网络暴力倾向逐渐呈现。

材料三 为响应教育部署托班的部署，某社区居委会也在积极协调各方力量，为暑期的“神兽”们提供舒适、安全、有趣的学习环境。经过各方努力，名为“袋鼠”的社区暑期公益托管机构终于建立了，现居委会公开向居民征集公益托管机构的宣传语。

(1)请结合材料一，运用哲学知识说明教育部部署探索开展暑期托管服务的哲学依据。
(2)请结合材料二，运用文化相关知识阐述我们该如何对青少年进行正确的文化引导。
(3)结合材料三，请你为“袋鼠"社区公益托管机构拟定两条宣传语。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

红色基因是中国共产党在长期奋斗中形成的信仰、理想、宗旨、优良传统和作风等精神品质和英雄气概的综合体，是革命事业永续发展的精神密码，集中体现在中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中。在中国共产党建党一百周年之际，全国各地掀起传承红色基因，加强青少年理想信念教育的活动。

充分挖掘本地红色资源，组织广大老同志参加宣讲团、报告团，以社区乡村、学校企业以及网络空间为主阵地，针对不同年龄段的青少年的特点和需求，结合地方史为广大青少年讲党和国家的发展历程和革命传统，讲家乡的历史巨变，讲英模先烈奋斗事迹。

深入开展“五个一”活动，组织青少年聆听一次五老(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)宣讲，阅读一本党史国史书籍、参观一个革命遗迹、撰写一篇学习体会、参加一次志愿服务。为使红色基因不仅有史可讲、有址可寻、有物可看，依托南湖革命纪念馆、井冈山革命烈士陵园、延安革命纪念馆等革命旧址、纪念馆等，助推建立了一批以爱国主义、党史、国防、法治、科普和绿色为主题的教育实践基地。积极探索“互联网+红色基因”教育形式，利用互联网和微信、微博，通过动画，微电影、微作文等形式，在青少年中唱响学党史、颂党恩、跟党走的主旋律。

结合材料并运用文化生活的知识，就如何更好地在青少年中传承红色基因，谈谈自己的看法。(至少提出四条建议或措施)

10 . 面对风险，广大医务工作者义无反顾地冲到了疫情防控最前线，展现了医者仁心的崇高品格和精神风范,成为疫情期间的“最美逆行者”。这启示我们应（       ）
①推动中华传统文化创造性转化
②积极践行社会主义核心价值观
③普及科学知识、提高文化修养
④继承和弘扬中华优秀传统美德

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④