1 . 材料一 抚今追昔，孙中山先生振兴中华的深切夙愿，革命先驱对中华民族发展的美好憧憬，近代以来中国人民梦寐以求并为之奋斗的伟大梦想已经或正在成为现实，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！
材料二 新中国成立特别是改革开放以来，中国用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，为中华民族伟大复兴开辟了广阔前景，成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思，终结了“历史终结论”，展现了现代化的另一幅图景。
材料三 历史和现实雄辩的告诉人们：我们必须一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，如果离开了中国共产党的领导，离开了中国特色社会主义道路、理论、制度和文化，就不能振奋中国人民的精神，就不能凝聚起中国人民的力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦也就无从谈起。
【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。
【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。
【设计意图】拔高训练（8--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。
【设计意图】开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．中华民族站起来、富起来、强起来的三次伟大飞跃分别说明了什么历史性论断？
2．运用中国特色社会主义的知识，简要分析中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好？
3．方向决定道路，中国式现代化道路就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。请写出马克思主义中国化的三次飞跃。
4．道路决定命运，从人类社会发展的一般规律和历史进程角度，说明坚持中国道路的必要性。
5．请根据上述材料，简要说明在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义制度的重要性。
6．分析为什么在新时代要一以贯之的坚持和发展中国特色社会主义。
7．运用中国特色社会主义的相关知识，说明马克思主义为什么行、中国化时代化的马克思主义为什么行？
8．运用中国特色社会主义的相关知识，从理论和实践两个维度论证中国特色社会主义的科学真理性。
9．回看走过的路，远眺前行的路，结合马克思主义在中国的成功实践，你会得出哪些结论。
10．运用中国特色社会主义知识驳斥“历史终结论”
11．运用中国特色社会主义知识，分析说明中国式现代化为何必须打破“现代化=西方化”的迷思。
12．假如你是某校学生，准备在星期一早上对全校学生进行国旗下演讲。请你运用中国特色社会主义知识，以“方向决定道路、道路决定命运”为主题，写出演讲提纲。
13．请以“中国没有辜负社会主义”为主题，写一篇短评。要求：结合材料，观点明确，紧扣主题；学科术语使用规范；论据充分，合乎逻辑，条理清晰，字数300字以内。
14．方向决定道路，道路决定命运。结合材料三，运用中国特色社会主义知识，围绕实现中华民族伟大复兴如何走好自己的路，谈谈自己的看法。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。
2 . 材料一 20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，世界社会主义遭受严重挫折。基于这一背景，日裔美籍学者福山在美国《国家利益》杂志上发表《历史的终结》一文，抛出了所谓的社会主义“历史终结论”。进入21世纪，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力并不断开辟新境界，中国特色社会主义道路越走越宽广。
材料二 2024年是中华人民共和国成立75周年。75年来，我国由一穷二白到全面小康，已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程，这是中国共产党团结带领全国各族人民艰苦奋斗取得的巨大成就。
近代中国，为了挽救民族危亡，无数仁人志士进行了各式各样的尝试，但终究未能改变中国人民的悲惨命运。中国的出路在哪里?历史最终选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了中国共产党领导开创的中国特色社会主义道路。新中国成立75年来取得的巨大成就，进一步增强了我们“走自己的路”的坚定自信。沿着这条正确道路，近代以来久经磨难的中华民族迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(1)结合材料一，运用中国特色社会主义知识，对“历史终结论”进行批驳。
(2)结合材料二，运用中国特色社会主义知识，请以“回望来时路，坚定前行路”为主题，撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250字左右。
材料一 世界社会主义史上出现了许许多多的理论与实践模式，如莫尔的“乌托邦”、圣西门的“实业制度”、欧文的“新和谐公社”等等，这些模式有文学化的描绘，有理论的论证和设计，也有规模不同的实验。进入20世纪，更是出现了诸如科学社会主义的苏联模式；进入21世纪，又出现了“社群社会主义”“劳工社会主义”等。
材料二 以党的十一届三中全会为标志，中国共产党领导人民进行的社会主义建设分为改革开放前和改革开放后两个历史时期。在如何看待改革开放前和改革开放后两个历史时期关系问题上，有的人将这两个历史时期割裂开来、对立起来。鉴于此，习近平总书记强调:“对改革开放前的历史时期要正确评价,不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”
(1)结合材料一，从“人类社会发展历史进程的统一性和多样性”角度，简要论述“社会主义并没有一成不变的套路”的观点。(2)结合材料二，运用《中国特色社会主义》有关知识，分析“社会主义建设两个历史时期的联系”。
材料一 近代以来，中国对实现现代化有着强烈的追求，并为之进行了艰辛探索。孙中山先生在《建国方略》中绘就了中国现代化第一份蓝图：筑公路、铺铁路、建大港……这些设想在当时被认为是天方夜谭。弹指百年间，在中国共产党的领导下，我们推翻三座大山、建立社会主义制度，实行改革开放，迈入新时代，历史性地解决了绝对贫困问题，经济总量稳居世界第二位，铁路进青藏、公路密成网、港口连五洋……中国的现代化程度已远超孙中山先生当初的设想。
材料二 进入新时代以来，中国速度一次次惊艳世界：时速600公里的高速磁浮交通系统“超轶绝尘”；8小时拆除一座立交桥的基建如“流光快影”；天翼云每秒310亿亿次浮点运算“神机妙算”……中国速度，是中国式现代化道路符合实际国情、顺应时代发展的确证；是践行习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻创新驱动发展理念的写照；是中国制度优越性的形象印证，展现出非凡的组织动员能力、统筹协调能力、贯彻执行能力；是中国人民携手奋进、奋勇拼搏的鲜明例证。
中国速度昭示着：我们比历史上任何一个时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。
材料三 进入新时代以来，浙江A村成为远近闻名的“先富村”。2019年，A村携手周边24个村开启了共富之路。成立乡村振兴联合体，以产业发展为抓手，整合土地、劳动力等资源，通过产业大统筹，因地制宜分片打造有品牌特色产业带，形成产业共富联盟；成立振兴发展公司，创新入股联营模式，鼓励村民以人口、现金、资源入股，建立民宿加盟、游客分流等机制，推动A村游客向周边村庄分流，形成共建共享机制。A村在发展经济的同时，不断探索法治乡村建设新途径。村民大会表决通过符合时代精神的《A村规民约》和《A村行业规则》；成立“民情调解室”，聘请司法干部和律师，及时化解邻里纠纷、回应游客诉求。现在的25个村产业兴、村镇美，乡风文明、治理有效。
(1)运用《中国特色社会主义》的知识，概括材料一所反映出的结论。
(2)结合材料二，运用“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”的知识，分析新时代实现中华民族伟大复兴的信心和能力来自何处。
(3)结合材料三，运用社会基本矛盾的相关知识，写一篇短文点赞A村的共富之路。
要求：观点正确；知识运用准确；材料提取恰当；论述清晰；论证有力；300字左右。
新冠肺炎疫情之下，全球金融市场持续动荡，有人担心这场全球公共卫生危机可能演变为经济危机。西方国家的一些学者把资本主义经济危机产生的原因归结为政策的偶然失误，或者是外部因素的冲击，企图遮蔽资本主义经济危机的真正原因，掩盖资本主义的历史暂时性。
习近平总书记指出：“事实一再告诉我们，马克思、恩格斯关于资本主义社会基本矛盾的分析没有过时，关于资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史唯物主义观点没有过时。”
结合材料，运用人类社会基本矛盾的知识，论证资本主义社会只是人类发展过程中的暂时阶段，而不是永恒存在的。
