1 . 封建时代的欧洲各国,普遍存在着“金字塔”型的等级制度。国王居于“金字塔”的顶端,国王以下有公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,骑士是等级最低的封建主。处于封建等级最底层的,是广大农民和其他劳动者,他们背负着整个封建上层等级的重压。材料说明

A．封建国家的显著特征是君主专制、等级森严

B．农民阶级和地主阶级之间的矛盾异常激烈

C．地主阶级散布封建迷信,钳制劳动人民的思想

D．政权、族权、神权、夫权是束缚中国人民的绳索

2 . 农民阶级和地主阶级的矛盾是封建社会的基本矛盾。

3 . 在封建社会，地主阶级通过掌握土地这一生产资料，对使用土地的农民通过榨取地租、放高利贷等手段进行剥削。这说明在封建社会里
①放高利贷是地主阶级剥削农民的主要方式
②地主收取地租是进入阶级社会的重要标志
③地主阶级凭借对土地的占有使农民依附于地主
④封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一：在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。

材料二：据清代文学作品和史书的描述，地主郝氏，一次待客就用去白银10万两；道光皇帝的御膳房”，有金银器皿3000多件，仅皇帝一顿饭的花费，就相当于5000个农民一天的生活费用。与此形成鲜明对比的是，我国封建社会流传着这样一首民谣:“种田的，吃米糠；纺织工人没衣裳；建筑工人住窑房。”

运用所学知识回答：
（1）结合材料一和中国特色社会主义的相关知识，分析材料一体现了奴隶制生产关系的什么特点？
（2）结合材料二和中国特色社会主义的相关知识，分析材料二表明封建社会地主阶级和农民阶级间是一种什么样的关系?农民阶级为改变自己的命运做了哪些努力?结果如何？
（3）结合材料一和材料二和中国特色社会主义相关知识，区分奴隶制和封建制生产关系的异同。

5 . 在封建社会里，由于地主阶级的残酷剥削和压迫，激起农民的反抗斗争，经常暴发农民起义和农民战争，但最终都失败了。失败的原因是

A．农民起义没有优秀的领导者

B．农民起义军缺乏组织性和纪律性

C．农民是小生产者，他们不可能建立一种比封建制更进步的社会制度

D．农民没有什么科学文化知识，思想落后