1 . 某校高一（1）班同学围绕“原始社会解体和阶级社会的演进”主题展开讨论，以下是甲乙丙丁四位同学的观点：

甲	原始社会末期，土地私有化、贫富分化加剧，原始社会逐渐解体。
乙	奴隶社会，奴隶主占有生产资料，奴隶受雇于奴隶主，只拥有少量生活资料。
丙	相对于奴隶，封建社会的农民拥有充分的自由，还拥有少量劳动工具和土地。
丁	相对于封建社会而言，资本家无偿占有工人创造的剩余价值具有隐蔽性。

其中观点正确的是（     ）

A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁

2 . “父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓”。下列对诗歌中所处时代的社会现象分析正确的是（     ）
①封建统治者残酷剥削底层农民
②农民有一定的人身自由，能够比较自主地进行劳动
③封建地主阶级以收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果
④君主专制国家暴力统治，激起农民阶级反抗地主阶级

A．①③

B．②③

C．①④

D．③④

3 . 阶级社会是指以生产资料私有制为基础、存在阶级矛盾和阶级斗争的社会形态。下列选项中有关阶级社会的表述正确的是（     ）
①奴隶主占有一切生产资料并完全占有奴隶——这是奴隶主能够剥削奴隶的原因
②原始社会劳动产品平均分配——这是由其低下的生产力决定的
③封建土地所有制——这是地主阶级剥削农民的基础
④生产社会化和生产资料资本主义私人占有的矛盾——这是资本主义社会的主要矛盾

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . “陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”这是宋代诗人梅尧臣的一首咏陶者诗。这首诗的绝妙之处在于通过陶工的悲惨遭遇，道出了社会不公平的现象。造成这一现象的根本原因是（　　）

A．农民没有任何人身自由	B．苛捐杂税，农民负担过重
C．农民和地主之间的矛盾	D．封建土地所有制

5 . 从东汉末年到魏晋南北朝时期，战乱使更多的农民被豪强地主控制。他们不仅要为地主耕种土地及向地主缴纳地租，还要服劳役，且战乱时会武装成私兵部队，不单立户口。由此可知（       ）
①剥削是封建社会的统治方式                 
②农民受地主阶级的压迫异常严重
③等级森严是封建国家的显著特征          
④地主阶级占有所有土地和一切生活资料

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 战国初期，魏国国君魏文侯任用李悝尽地力之教，发展生产、改革地制，使农民进一步摆脱与宗法制（用父系血缘关系的亲疏来巩固国家统治的制度）相适应的井田制（中国古代社会的土地国有制度）的束缚。以家为单位，“一夫挟五口，治田百亩”的农民小土地所有制成为当时社会经济的一大显著特征。这说明（       ）
①以氏族为单位的共同劳动被以家庭为单位的个体劳动代替
②井田制已不适应生产力发展要求，需要变革现有生产关系
③作为生产资料的土地由国有转归家庭私有，私有制确立
④农民小土地所有制适应了当时社会生产力发展的状况

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 奴隶社会、封建社会、资本主义社会这三个阶级社会生产关系的相同点是（     ）
①生产资料都是私人占有
②劳动成果都全部归剥削者占有
③劳动者都毫无人身自由
④人与人之间存在着剥削与被剥削的关系

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

9 . 小明同学为了学好新学年的思想政治课，打算利用暑假搜集一些有关中国各个社会阶段科技文化成就的资料，并列了一张计划表如下：

社会形态	资料内容	搜集方式
原始社会	原始人遗留大量文字、绘画，原始人以部落为生活的基本单位	参观历史博物馆，到图书馆或上网查阅历史、文献、阅读相关文学作品等
奴隶社会	天文、历法、建筑、铁制农具广泛推广，冶铁业成为最重要的手工业部门
封建社会	四大发明、数学领先西方几百年，医学、天文、历法等成就明显，丝绸之路繁荣
资本主义社会	出现了蒸汽机等重大发明，成就了第一次工业革命

请指出小明同学所列计划表中的不当之处并说明原因。

10 . 阅读材料，回答问题

材料一   “春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”“他们除掉自己的劳动力，除掉劳动的手和头，再没有别的东西可卖了。”这是对封建社会和资本主义社会生产关系的形象描述。中国人民经过艰苦卓绝的奋斗推翻旧社会建立了新中国，从站起来富起来到强起来，并以崭新的姿态向着新的梦想出发。

材料二   《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指出：“整个来说，在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革，促进了工农业和整个国民经济的发展，这的确是伟大的历史性胜利。”邓小平指出：“建国头七年的成绩是大家一致公认的。我们的社会主义改造是搞得成功的，很了不起。这是毛泽东同志对马克思列宁主义的一个重大贡献。”

结合材料一，分析新中国与前面两种社会在生产资料所有制上有何不同。并分析材料二中“伟大的历史性胜利”指的是什么。