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解析
| 共计 167 道试题

1 . 材料一   我国封建社会流传着这样一首歌谣“种田的,缺米粮;晒盐的,喝淡汤;纺织娘,没衣裳;蝙凉席的,睡光床。”

材料二   在《末代皇帝》这部电视连续剧中年幼的皇子在师傅教导下念诵着:“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”。


结合材料一、二,分析封建社会生产关系的特点。
2 . 阅读材料,回答问题。

材料一   在古罗马,奴隶主把生产工具分为三种:一种是“会说话的工具”,即奴隶;第二种是“有声的工具”,指耕牛一类;第三种是“无声的工具”,如大车等。在奴隶主眼里,奴隶和牲畜、工具一样,可以任意转让、出租、赠送、卖卖甚至杀死。

材料二   我国两汉时期,租种豪强地主土地的农民和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋,战乱使更多的农民被地主豪强所控制,他们不仅要为地主耕种土地,缴纳地租,还要服劳役,战乱时代则被武装为私兵。他们不单立户口,而是依附于主家户籍,世代相袭,非自赎或主人放免不得脱籍。但他们又都有自己的财产,并且不像奴隶那样可以被卖卖。


结合材料,说明奴隶社会、封建社会生产关系特点分别是什么?
3 . 在封建社会,封建土地所有制(       
①是农民受苦、地主发财的总根子②是地主阶级剥削农民的基础
③是地主阶级剥削农民的主要方式④是封建社会的主要矛盾
A.①②B.①④C.②③D.②④
4 . 在古罗马,奴隶没有被当成人,奴隶像商品一样,在市场上明码标价。奴隶没有任何权利,哪怕是最基本的生存权也没有,像财产权、荣誉权、人格权和婚姻权等平等权利,奴隶更是想都别想。这体现奴隶社会生产关系的特点是(     
A.奴隶制国家的建立是阶级矛盾不可调和的产物
B.奴隶主凭借对土地的占有使奴隶依附于他们
C.奴隶主完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由
D.奴隶受雇于奴隶主,靠出卖自己的劳动生存
5 . “赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。”这首诗用简单朴素的语言鲜明深刻地揭示出农夫和公子王孙不同的生活状况,反映了封建社会不平等的社会现象。在封建社会中,地主和农民过着不同的生活,其原因是(       
A.地主占有全部土地
B.地主阶级通过收取地租等方式占有农民大部分劳动成果
C.农民毫无人身自由
D.农民阶级的反抗斗争只表现为农民起义
2021-10-21更新 | 337次组卷 | 23卷引用:吉林省长春市第二实验中学2021-2022学年高一上学期期中考试政治试题
6 . 2019年是西藏民主改革60周年。9世纪末,西藏开始由奴隶社会向封建社会逐渐过渡。13世纪中叶,西藏正式进入封建农奴制社会。1959年西藏进行民主改革运动时,封建农奴制被彻底废除。奴隶制与封建制生产关系最本质的区别是(       
A.劳动者使用的生产工具不同
B.剥削程度与剥削方式不同
C.统治阶级的统治方式不同
D.生产资料的占有方式不同
7 . “商鞅相孝公,为秦开帝业。”经过商鞅变法,秦国在经济上改变了旧有的生产关系,废井田开阡陌,从根本上确立了土地私有制;在政治上,打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,使国家机制更加健全,中央集权制度的建设从此开始,为统一全国奠定了基础。秦国进行商鞅变法的目的是(     
①使生产资料的私有制在经济发展中起决定作用
②为了使土地私有制适应当时生产力的发展状况
③在经济上维护封建国家的统治和钳制劳动人民思想
④建立地主阶级统治、发展封建经济和完成统一大业
A.①②B.①③C.②④D.③④
8 . 阅读材料,回答下列问题。

人类社会是随着生产力的发展而发展的,生产力的发展表现为几个前后相继的历史时代,即石器时代、农业时代、工业时代和信息时代,各种不同的社会形态分别属于不同的历史时代,母系氏族社会和父系氏族社会属于石器时代,奴隶社会和封建社会属于农业时代,资本主义社会和社会主义社会属于工业时代,现代社会属于信息时代。

人类社会发展规律是:从公有制母系氏族社会出发,经过私有制和公有制并存的父系氏族社会而发展到私有制阶级社会(奴隶社会、封建社会和资本主义社会),然后经过公有制和私有制并存的现代社会而发展到未来公有制共产主义社会。


从生产关系的角度分析,原始社会与奴隶社会、封建社会、资本主义社会之间的根本区别是什么?
9 . 在租地农场,土地所有者出租土地,有的提供一部分经营资本;租地农场主承租土地,提供种子、牲畜、农具和其余资本,使用雇佣农业工人来耕种土地。这种新的生产关系具有(     )。
A.奴隶剥削性质B.封建剥削性质
C.资本主义性质D.社会主义公有制性质
2021高三·全国·专题练习
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . “朱门酒肉臭,路有冻死骨。”导致封建社会产生这一现象的根本原因是(     
A.封建土地所有制B.封建国家政权的存在C.封建等级制度D.封建迷信思想
共计 平均难度:一般