①是我国推进全过程人民民主的生动体现
②是人民直接行使国家权力的有益尝试
③实现了依法治国与人民当家作主的统一
④体现了人大代表是公民利益的代言人
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
近年来,社会各界对将爱国主义教育纳入法治化轨道的呼声不断高涨。
2022年7月,中共中央宣传部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作,根据爱国主义教育的特点和规律,通过召开座谈会、调研等多种方式,广泛听取中央有关部门、群团组织、省(区、市)人大、基层立法联系点、全国人大代表和专家学者的意见建议,形成了爱国主义教育法草案征求意见稿。2023年6月,十四届全国人大常委会第三次会议对爱国主义教育法草案进行初审,在中国人大网全文公布草案征求社会公众意见,对草案进行修改完善。2023年10月24日,爱国主义教育法在十四届全国人大常委会第六次会议上表决通过,并于2024年1月1日生效实施。
结合材料并运用《政治与法治》相关知识,分析爱国主义教育法的制定是如何彰显我国民主制度优势的。①社会主义民主是人人享有的广泛民主
②坚持公民权利至上,激发公众政治参与的热情
③要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一
④要求国家各项工作都体现人民意志、维护人民利益、激发人民创造活力
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
一段时间以来,全国多地因“涉农执法”在网上引发讨论。涉农执法是指那些涉及农业农村的执法活动,包括但不限于农业农村部门负责的农业综合行政执法。社会的普遍关注反映出社会存在着一种担忧,即过去“城管”不当执法暴露出的一些问题,会在农业农村执法活动中再现。“涉农执法”范围很广,对专业性要求较高。而且,涉农执法大量在农村进行,相较于城市居民可以广泛利用互联网等手段监督不当执法行为,这些地区的执法可能更容易产生监督不足的问题。同时,由于涉及对象主要是农民,一旦发生纠纷和争议,他们相对来说更不易寻找到合法正当有效的途径进行维权。社会对于“涉农执法”的普遍关注反映出社会存在着一种担忧,即过去“城管”不当执法暴露出的一些问题,会在农业农村执法活动中再现。
“这种社会情绪需要回应。”中国政法大学赵鹏说,执法人员有责任在具体案件处理时通过解释、裁量来“熨平法律的皱褶。
结合材料,运用《政治与法治》的相关知识,分析“涉农执法”如何才能做到法理结合,既公平公正又不失温度。
2023年1月2日,中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见强调健全党组织领导的乡村治理体系,提升乡村治理效能。
坚持以党建引领乡村治理,健全党组织领导的村民自治机制,全面落实“四议两公开”制度,完善推广积分制、清单制、数字化、接诉即办等务实管用的治理方式。推进农村扫黑除恶常态化,依法严厉打击侵害农村妇女儿童权利的违法犯罪行为。完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解机制,加强乡村法治教育和法律服务,深入开展“民主法治示范村(社区)”创建。
乡村治理体现了坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。请结合材料,运用《政治与法治》的知识加以分析说明。①中国共产党在进行政治领导时坚持全过程人民民主的理念
②全国人大行使对《党和国家机构改革方案》的最高决定权
③坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一
④各民主党派中央在全过程人民民主过程中共同行使决策权
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
电影是现实的一面镜子,源于生活,影射生活,《漂亮的村事》正是取材于浙江省金华市武义县后陈村的“后陈经验”。金华市武义县是全国村务监督委员会制度的发源地,后陈村首先创立了这项以村务监督为核心的基层治理运行体系,17年前由时任浙江省委书记习近平亲自提炼为“后陈经验”,并在其持续关注下上升为“治国之策”。
“民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决的问题的。”习近平总书记的这句话,道出了全过程人民民主最重要的指向。近年来,浙江不断深化乡村治理,取得了大量可视性成果,坚持和发展新时代“枫桥经验”“浦江经验”,全面推广安吉“余村经验”、武义“后陈经验”、象山“村民说事”、宁海“村级小微权力清单36条”等一批典型经验,为全国提供了全过程人民民主基层实践的鲜活浙江样本。
结合材料,运用政治与法治知识,阐明浙江是如何践行全过程人民民主,增强人民群众获得感、幸福感、安全感的。
党的二十大报告强调,发展全过程人民民主,保障人民当家作主。
上海是“全过程人民民主”首提地,今年,上海深入践行全过程人民民主理念,深入推进人大、政府各方面工作法治化。
2023年1月10日,人民网报道《五年履职,上海人大写就全过程人民民主新篇):民有所呼,法有所应,这是上海立法工作践行全过程人民民主的一个缩影。为更好发挥基层立法联系点“立法民意直通车"的作用,上海市人大常委会将全市基层立法联系点从10个增加到25个,覆盖全市16个区,从参与立法向监督执法、促进守法、宣传普法深化,积极打造全过程人民民主最鲜活载体、最响亮品牌。
2023年1月13日,人民网报道《践行全过程人民民主,上海人大代表贡献“上海方案”》:上海市人大代表施政建议,在高中以上有条件的学校设立针对学生群体的基层立法联系点,与社会热点对接,结合区域实际及与学生息息相关的法律法规,听取学生群体的第一手意见建议。
2023年3月9日,人民网报道《把全过程人民民主融入人民城市建设》:上海把机构改革与深化政府职能转变、优化营商环境、强化基层基础结合起来,把全过程人民民主更加自觉融入城市发展全过程和人民城市建设各方面,努力打造全过程人民民主最佳实践地,在推进社会主义民主法治建设上走在前列。
结合材料并运用政治与法治知识,说明上海市的做法对其他地区加快发展全过程人民民主的启示。
实现乡村振兴,关键在党。2023年中央一号文件强调,要坚持和加强党对“三农”工作的全面领导。
近年来,某地积极探索“党建引领+新风小院”治理模式,积极推进自治、德治、法治有机融合。院落成立了党小组,实行党员联系服务小院群众,开展平安建设,还开通了院落居民的大微信群,大事小事都发在群里讨论商议,村民还可以对村委会工作中存在的问题提出质疑和意见,村民参与的热情很高。现在,路灯亮了,公路拓宽了……村民的日子越过越好了。这一模式,有效激活了乡村治理的“神经末梢”,村民对村里的新变化都赞不绝口。
结合材料,运用《政治与法治》的知识,分析该地治理模式是如何激活乡村治理的“神经末梢”的。
为大力推进云南省法治社会建设,推动“八五”普法规划深入实施,打造一支群众身边的基层法治人才队伍,云南省委宣传部、省司法厅、省民政厅、省农业农村厅、省乡村振兴局、省普法办公室等6部门联合制定出台了《云南省村(社区)“法律明白人”培养工程实施方案》。该工程采取“党委领导、政府负责、社会协同、村(居)民参与”模式,突出通过遴选、培训、管理、使用等环节,提升村(居)民自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的能力和水平,充分发挥村(社区)“法律明白人”在宣讲政策法律、引导法律服务、化解矛盾纠纷、参与社会治理中的积极作用,推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的社会氛围,为实施强边固防、乡村振兴战略、推进法治乡村建设提供法治人才保障,为平安云南、法治云南建设奠定坚实的法治基础。
结合材料,运用《政治与法治》的知识,分析云南省是如何推动法治乡村建设的。