1 . 习近平总书记的讲话和文章中常常引经据典，其中包含着丰富的哲学道理。请将下列所用经典语句和相对应的哲学原理正确连线：
| 经典语句 | 连线 | 哲学原理 |
| 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 | 量变和质变的辩证关系 | |
| 安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 | 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 | |
| 天下难事必作于易，天下大事必作于细 | 主要矛盾原理 | |
| 为政之要，莫先于用人 | 矛盾双方是对立统一的 | |
| 各美其美，美人之美；美美与共，天下大同 | 发展是前进性和曲折性的统一 |
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2 . 将下列关于唯物辩证法发展观点的概念与其描述连线。
| 发展观点的概念 | 连线区域 | 描述 |
| A．实质 | 1．物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中 | |
| B．状态 | 2．事物数量的增减或场所的变更，事物根本性质的变化 | |
| C．内涵 | 3．事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 | |
| D．道路 | 4．事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 |
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3 . 将马克思主义哲学产生的时代背景、理论来源、历史使命、历史意义与相关描述连线。
马克思主义哲学 | 连线区域 | 相关描述 |
A．时代背景 | 1．实现无产阶级和全人类的解放 | |
| 2．德国古典哲学中的黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 | ||
| 3．英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说及其取得的积极成果 | ||
B．理论来源 | 4．以无产阶级为代表的劳动群众有了自己的精神武器，无产阶级革命进入了一个全新的历史时期 | |
| 5．是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物 | ||
C．历史使命 | 6．是近代自然科学和社会科学发展的必然产物 | |
| 7．细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和自然科学其他进步成果为自然科学前提 | ||
D．历史意义 | 8．人类哲学的发展进入了一个崭新的时代 |
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4 . 将唯物主义和唯心主义的概念与其关于物质与运动关系的主张连线。
概念 | 连线区域 | 主张 |
A．唯物主义 | 1．慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动！”——《坛经》 | |
| 2．万物都在运动，但只是在概念中运动。——英国哲学家毕尔生 | ||
| 3．日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。——《周易》 | ||
B．唯心主义 | B1．主观唯心主义 | 4．世界的发展是“绝对精神”的自我运动。——德国哲学家黑格尔 |
| 5．新的自然观就其基本点来说已经完备：一切僵硬的东西溶解了，一切固定的东西消散了，一切被当做永恒存在的特殊的东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。——恩格斯 | ||
B2．客观唯心主义 | 6．事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。——法国哲学家柏格森 | |
| 7．物体，依某些哲学家说，就其本身而言是没有活力也没有力的。这是一个可怕的错误，完全违反全部正确的物理学，全部正确的化学。物体就其本身说来，就其固有性质的本性说来，不管就它的分子，还是就它的整体看，都是充满活力和力的。——狄德罗 | ||
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5 . 将下列哲学的基本问题与生活中的现象连线。
哲学的基本问题 | 连线区域 | 生活中的现象 |
思维和存在的关系问题 | 1．社会生产力与生产关系之间的关系 | |
| 2．人们的世界观与方法论之间的关系 | ||
| 3．学生的学习计划与学习实际之间的关系 | ||
| 4．企业家的经营策略与企业生产过程的实际情况之间的关系 | ||
| 5．哲学的学习活动与具体科学研究工作之间的关系 | ||
| 6．医生的处方与患者病情之间的关系 | ||
| 7．教师的教学设计与教学实际之间的关系 |
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6 . 连一连。
| 辩证否定观 | 取其精华，去其糟粕 | |
| 守旧主义，封闭主义 | ||
| 形而上学的否定观 | 历史虚无主义 | |
| 推陈出新，革故鼎新 |
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7 . 连一连：
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