1 . 将社会生活领域的两个组成部分与其具体表现连线。
社会生活领域的两个组成部分 | 连线区域 | 具体表现 |
A.社会存在 | 1.习近平新时代中国特色社会主义思想 | |
2.长江三角洲 | ||
3.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 | ||
B.社会意识 | 4.机器、厂房、设备 | |
5.《你好,李焕英》《唐人街探案》等电影作品 | ||
6.社会主义核心价值观 |
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2 . 世界是物质的世界。将对世界物质性的论证说明与其对应层面连线。
层面 | 连线区域 | 论证说明 |
A.自然界 | 1.人的意识归根结底根源于物质 | |
2.事物的基本构成要素都是物质的具体形态,是物质世界的组成部分 | ||
3.地理环境、人口要素和生产方式作为人类社会形成、存在和发展的基本物质条件 | ||
B.人类社会 | 4.事物的运动规律是物质的,具有自身的运行条件与运行机制 | |
5.物质是从各种具体实物中抽象出的带有普遍性的哲学范畴 | ||
6.劳动使猿脑变成了人脑,推动了语言和意识的产生;劳动使人结成了社会联系,形成了社会关系 | ||
C.意识 | 7.物质的反应特征是人类意识产生的物质基础,生物的反应形式是人类意识产生的前提 | |
8.劳动和社会交往是意识产生和发展的主要推动力 |
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3 . 将马克思主义哲学产生的时代背景、理论来源、历史使命、历史意义与相关描述连线。
马克思主义哲学 | 连线区域 | 相关描述 |
A.时代背景 | 1.实现无产阶级和全人类的解放 | |
2.德国古典哲学中的黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 | ||
3.英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说及其取得的积极成果 | ||
B.理论来源 | 4.以无产阶级为代表的劳动群众有了自己的精神武器,无产阶级革命进入了一个全新的历史时期 | |
5.是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物 | ||
C.历史使命 | 6.是近代自然科学和社会科学发展的必然产物 | |
7.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和自然科学其他进步成果为自然科学前提 | ||
D.历史意义 | 8.人类哲学的发展进入了一个崭新的时代 |
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4 . 将唯物主义和唯心主义的概念与其关于物质与运动关系的主张连线。
概念 | 连线区域 | 主张 |
A.唯物主义 | 1.慧能进曰:“不是风动,不是幡动,仁者心动!”——《坛经》 | |
2.万物都在运动,但只是在概念中运动。——英国哲学家毕尔生 | ||
3.日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉;寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉。——《周易》 | ||
B.唯心主义 | B1.主观唯心主义 | 4.世界的发展是“绝对精神”的自我运动。——德国哲学家黑格尔 |
5.新的自然观就其基本点来说已经完备:一切僵硬的东西溶解了,一切固定的东西消散了,一切被当做永恒存在的特殊的东西变成了转瞬即逝的东西,整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着。——恩格斯 | ||
B2.客观唯心主义 | 6.事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。——法国哲学家柏格森 | |
7.物体,依某些哲学家说,就其本身而言是没有活力也没有力的。这是一个可怕的错误,完全违反全部正确的物理学,全部正确的化学。物体就其本身说来,就其固有性质的本性说来,不管就它的分子,还是就它的整体看,都是充满活力和力的。——狄德罗 |
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5 . 将矛盾的原理与其对应的方法论连线。
矛盾的原理 | 连线区域 | 方法论 |
A.矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 | 1.坚持用矛盾的观点全面观察和分析问题,坚持一分为二的矛盾分析法 | |
B.矛盾是普遍存在的,矛盾存在于一切事物的发展过程中,矛盾贯穿于每个事物发展过程的始终,矛盾无处不在,无时不有 | 2.坚持共性与个性的具体的历史的统一 | |
C.矛盾普遍性与矛盾特殊性是辩证统一的。矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性是相对的,在一定条件下可以相互转化 | 3.要在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 | |
D.复杂事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分,主要矛盾居于支配地位,对事物的发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位。两者相互依赖、相互影响,在一定条件下可以相互转化 | 4.在观察和处理复杂问题时,首先要善于抓住主要矛盾,抓中心、抓关键,集中力量解决主要矛盾,但也不能忽视次要矛盾,要统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾 | |
E.在每一矛盾中,矛盾的两个不同方面也有主次之分,地位和作用是不平衡的。矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用。矛盾的次要方面处于被支配地位。矛盾的主要方面和次要方面相互依赖,又相互排斥,在一定条件下可以相互转化 | 5.要善于把握矛盾的主要方面,抓住事物的本质和主流,正确认识事物性质;但不能忽视矛盾的次要方面 |
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6 . 将哲学基本原理与相应的社会现象连线。
基本原理 | 连线区域 | 社会现象 |
A.生产力决定生产关系 | 1.《民法典》加强市场法律制度建设,推动土地资源配置的市场化 | |
B.生产关系反作用于生产力 | 2.生产资料公有制为主体决定了人民当家作主的地位 | |
C.经济基础决定上层建筑 | 3.家庭联产承包责任制促进了农业生产的发展 | |
D.上层建筑对经济基础有反作用 | 4.手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会 |
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7 . 根据“追求真理是一个过程”的相关知识完成连线。
认识运动的特点 | 连线区域 | 原因 |
A.反复性 | 1.人们对客观事物的认识受到各种条件的限制 | |
2.认识的对象是无限的、变化着的物质世界 | ||
B.无限性 | 3.人类世代延续,社会实践不断发展 | |
4.客观事物是复杂、变化的,本质暴露和展现有一个过程 |
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8 . 将下列哲学的基本问题与生活中的现象连线。
哲学的基本问题 | 连线区域 | 生活中的现象 |
思维和存在的关系问题 | 1.社会生产力与生产关系之间的关系 | |
2.人们的世界观与方法论之间的关系 | ||
3.学生的学习计划与学习实际之间的关系 | ||
4.企业家的经营策略与企业生产过程的实际情况之间的关系 | ||
5.哲学的学习活动与具体科学研究工作之间的关系 | ||
6.医生的处方与患者病情之间的关系 | ||
7.教师的教学设计与教学实际之间的关系 |
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9 . 将下列概念与对其内涵或特征的描述连线。
概念 | 连线区域 | 内涵或特征的描述 |
A.哲学 | 1.人们对整个世界的总的看法和根本观点 | |
2.人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 | ||
3.系统化、理论化的世界观 | ||
B.世界观 | 4.对自然、社会、思维知识的概括和总结 | |
5.世界观和方法论的统一 | ||
6.研究的对象是特定领域、局部问题 | ||
C.方法论 | 7.研究的目的是揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律 | |
D.具体科学 | 8.对具体科学进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 |
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10 . 结合教材知识进行连线。
受益者 现代社会面临的两种主要风险 贡献者
平等 开放
合作 出口竞争新优势的核心 共享
人为风险 治理失灵带来的风险
跨国公司 经济全球化的主要表现 国家
国际组织 中国的全球发展角色 技术
品牌 质量
服务 完善全球治理的原则 生产全球化
贸易全球化 金融全球化
国际秩序的维护者 推动经济全球化的重要力量 世界经济发展的重要推动者
受益者 现代社会面临的两种主要风险 贡献者
平等 开放
合作 出口竞争新优势的核心 共享
人为风险 治理失灵带来的风险
跨国公司 经济全球化的主要表现 国家
国际组织 中国的全球发展角色 技术
品牌 质量
服务 完善全球治理的原则 生产全球化
贸易全球化 金融全球化
国际秩序的维护者 推动经济全球化的重要力量 世界经济发展的重要推动者
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