1 . 下图表示效率与收入差距的关系：横轴x代表收入差距，纵轴y代表效率。该曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。从哲学角度看，该图启示我们

①要把量变控制在一定的合理范围内
②事物发展是前进性与曲折性的统一
③规范收入分配关系，控制收入差距
④学会运用联系、发展的观点看问题

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

2 . 右图漫画蕴含的哲理是（     ）

A．要重视事物量的积累，坚持适度原则

B．部分对整体的变化发展具有决定作用

C．主次矛盾在一定条件下发生相互转化

D．善于把握事物存在和发展的各种条件

3 . “沉没成本谬误”往往表现为生活中我们常常为了避免损失带来的负面情绪而沉溺于过去的付出中，选择了非理性的行为方式。（如下图）

漫画中提到的“误区”就是“沉没成本谬误”的典型表现之一。它给我们的启示是

A．永远不能忘记曾经刻骨铭心的历史	B．被重重宿命包裹定要全力破茧而出
C．做任何事情都要尽力而为有始有终	D．善于知“止”往往会胜于盲目的执著

4 . 对右图漫画《角度有时候比距离更重要》的哲学解读，正确的是（     ）
   

A．真理有其适用条件，包含着谬误成分

B．用发展的眼光看问题，防止短视行为

C．坚持辩证否定，能在创新中走得更远

D．站在不同的立场上，会有不同的认识

5 . 阅读材料，回答问题。

俗话说，读书百遍，其义自见。唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一本书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这样，一本书到最后可能变成简单的几张图表，书也就读“薄”了。宋代苏轼读书用的是“八面受敌”法。一本书包含多方面的内容，人们可以从不同的角度反复研读。从这一角度读，解决这一方面的问题；从另一角度读，解决另一方面的问题。如此步步深入，最后就掌握了这本书的全体，书也读“厚”了。无论是通过“薄”读还是“厚”读，最终是要明其义，懂其旨。

结合材料，运用矛盾基本属性的知识，分析“提要钩玄”法和“八面受敌”法的关联？

6 . 唐代韩愈曾说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”。“记事者”在面对纷繁复杂的材料时要善于提炼与概括；而“纂言者”要善于深入挖掘阅读材料中的深层意涵与内容实质。这样“提要钩玄”，一本书到最后可能变成简单的几张图表，书也就读“薄”了。青年学生从中的收获有（       ）
①善于“提要钩玄”，以事物全局为着眼点，把握部分间的内在逻辑
②矛盾同一性与斗争性的关系要求读书既要“提其要”又要“钩其玄”
③普遍性寓于特殊性中，读书必须坚持由“厚”到“薄”的认知顺序
④“记事者”和“纂言者”各有其特殊性，应做到具体问题具体分析

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7 . 下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明

比较	世界观	行为表现
幼年	相信一切童话都是真的	极力模仿
青年	怀疑一切道理都是假的	总是叛逆
中年	认清了世界的半真半假	处事稳重
老年	体会到真假并不重要，重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂，就会天天快乐	与世无争

A．世界观指导人们正确地认识世界和有效地改造世界

B．哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导

C．在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动

D．只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想

8 . 在当前国内外形势复杂多变的特殊时期,习近平总书记前往考察中华文明的历史遗产,也向外界传递出了增强“文化自信”的明确信号。下列关于文化自信的说法，错误的一项是（     ）
①文化自信是一个国家发展中更基本、更深沉、更持久的力量
②主张用时代精神代替民族精神更有利于增强中华文化自信
③文化自信,表现为对自身文化价值的肯定和对外来文化的否定
④坚定文化自信,事关国运兴衰,事关文化安全,事关民族精神独立性

A．②③

B．①④

C．①③

D．②④

9 . 冬奥会国家跳台滑雪中心的主体建筑的灵感来自中国传统饰物“如意”，把“如意”的S曲线揉入跳台赛道剖面。因此被形象地称作“雪如意”，形成了对冬奥赛事独到的中国文化表达。这种表达（     ）

A．具有继承性与现实性的统一，是对传统文化的全面承袭

B．是民族性与世界性的统一，以中国“如意”寄予世界美好祝愿

C．具有继承性与创新性的统一，体现创新是文化发展的源泉

D．是独特性与包容性的统一，是维系民族生存发展的精神纽带

10 . “我不记得我是一个儿童时，曾自问过时间是什么。但我确实为世界的开端而困惑过。我五六岁时的困惑表现为如下问题:‘假如上帝在某个特定时刻创造了世界，可世界怎么仿佛是一直持续存在的呢?’”(摘自《童年哲学》)儿童的问题似乎很幼稚，但是有人认为:“哲学就是回答童年的疑问!”这个观点告诉我们（     ）
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
③哲学是对具体科学的概括和总结
④哲学就在我们身边，因此要反对把哲学神秘化

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④