1 . 霜降时节，富春江畔，杭州市富阳区富春七小的学生们上山摘甜柿，下地拔萝卜，参加农事体验活动，体会劳动的艰辛，感受丰收的喜悦，在“春种、夏耘、秋收、冬藏”的传统生产方式中感受丰富的历史文化信息。这（     ）
①可以帮助青少年了解农耕文化，深化对农耕生产方式的认识
②有利于发挥劳动教育对青少年身心发展的意义
③说明劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段
④增强了青少年变革自然的能力，提高农业生产力水平

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 阅读材料，完成下列要求。

在湖南衡山，当地干部群众以党史故事为素材，创作出红色皮影戏，令人耳目一新；在海南儋州，党史内容写进一曲曲山歌，“每周一唱”广受群众欢迎；在陕西照金陈家坡会议旧址，义务讲解员将党史编成朗朗上口的快板，引得游客连声叫好……党史学习教育开展以来，许多地方将红色历史与优秀传统艺术相结合，取得了良好效果。习近平总书记强调，“推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心”。皮影戏、山歌、快板等，是各地优秀的传统艺术形式，是独具特色的当地文化，拥有良好的群众基础。以它们为载体普及党史知识，以歌串史、以戏叙史，寓教于乐、深入浅出，让党史更加可知、可感、可近、可亲，增强了红色文化的吸引力、感染力。这些实践也启示我们，不断丰富党史的讲述方式、呈现形式，能够进一步使红色精神润物无声，让红色文化直抵人心。好的形式离不开好的内容。立足本地优势，深入挖掘本地红色资源，既是创新方式方法的重要基础，也是充分运用红色资源的题中之义。进一步挖掘红色资源，用群众喜闻乐见的方式讲述党史故事，以群众乐于接受的形式呈现红色文化，我们就能更好地使红色历史“活”起来，让红色教育“火”起来。

(1)结合材料，运用矛盾基本属性的知识，谈谈在红色教育中如何处理好内容与形式的关系。
(2)各地正广泛开展“学党史、颂党恩”的群众活动，请你为学校开展这一活动提出两个活动建议。（要求主题鲜明、操作性强）

3 . 为庆祝中国共产党建党100周年，杭州市组织策划了“红色印记”主题活动，该活动旨在通过利用革命文物，弘扬红色文化。这主要基于（     ）
①健康有益的文化活动可以培养健全的人格
②文化对人的影响来自各种形式的文化活动
③文化对人的全面发展具有不可替代的作用
④文化越来越成为综合国力竞争的决定性因素

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 登天门山，体味“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”；去庐山胜境，看“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。近年来，“寄情于山水之间，品读诗词之美”的旅游成为人们的旅游新选择。对此认识正确的是（     ）

A．诗词文化传承的经济价值重于文化价值

B．在旅游中品味诗词有利于深化文化体验

C．人们的知识素养能决定文化旅游的发展

D．文化与旅游的结合是文化创新的立足点

5 . 近日，国家新闻广电总局发出通知，要求中央人民广播电台、中央电视台等在国庆节、国际劳动节等重要的国家法定节日、纪念日，于北京时间上午10点整在其频率、主频道播放国歌。这一要求的依据是

A．文化是一种物质力量

B．文化能够促进社会的发展进步

C．人的精神力量源自人的文化素养

D．文化对人的影响来自特定的文化环境

6 . “除了脚印，什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走”、“地球资源有限，尽量不用一次性消耗品”等环保标语处处可见。从文化生活角度看，这些环保标语
①营造了良好的文化环境                                 ②是民族文化的集中展示
③促进了国家的全面发展                                 ④可以潜移默化地影响人

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7 . 第十届中国艺术节将在山东举行。除场馆设施、艺术精品“硬”“软”两方面实力的提升，还将建立山东演出院线，组建山东剧院联盟，发挥新建场馆作用，把山东的演艺市场培育起来，让更多的老百姓走进剧场，看到更多更精彩的演出。通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。上述材料主要说明

A．文化对人的影响是深远持久的	B．不同的地区、民族有不同的文化
C．文化对人的影响有相对的稳定性	D．文化对人的影响来自特定的文化环境和活动

8 . 上高二中校训是“学无止境，气有浩然”，许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等都书写在墙壁等醒目位置，让墙壁“说话”，而且这种教育方式有时是“无声胜有声”。这主要是因为 （ ）
①只有这样才能达到教育的目的
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③可以创造一种良好的文化氛围无形中发挥教育作用
④这种强制性的方式更有成效

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

9 . 某校举办以“展青春风采，创和谐校园”为主题的文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。该校这样做是因为
①文化素养需要在一定的文化活动中培养
②文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
③文化环境决定文化发展
④文化决定人的思维方式和生活方式

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

10 . “徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹予诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们

A．要积极参加各种文化活动

B．文化对人的影响是潜移默化的

C．文化活动使人高雅

D．优秀文化能够促进人的全面发展