1 . 某学校将闲置土地改造成阳光农场，为学生提供种植、采摘、烹饪的校本课程。学生对此兴趣盎然，经常利用课余时间为农作物除草、浇水、施肥，在学校厨房烹饪自产的农产品。该校开展这一校本课程是基于（     ）
①正确的劳动价值观是学生文化素养的核心和标志
②亲历农场劳动过程有助于提高学生们的劳动技能
③参加农场劳动比课堂教学更能促进学生健康成长
④培养劳动精神是一个主动接受、潜移默化的过程

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④