弘扬功勋模范精神，奋进伟大复兴征程。庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式于2021年6月29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。表彰在中国革命、建设、改革各个历史时期，为党和人民事业一辈子孜孜以求、默默奉献，贡献突出、品德高尚的功勋模范党员，激励全党坚守初心使命、忠诚干净担当，党中央决定，授予马毛姐等29位同志“七一勋章”。
习近平总书记指出，“七一勋章”获得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。他们用行动证明，只要坚定理想信念、坚定奋斗意志、坚定恒心韧劲，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业。今天受到表彰的“七一勋章”获得者，就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上，生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。
结合材料，运用“文化的力量”有关知识，说明“七一勋章”颁授活动的文化价值。
材料一 载人航天是当今世界高新技术发展水平的集中展示，是衡量一个国家综合国力的重要标志。上世纪90年代初，面对世界科技进步突飞猛进、综合国力竞争日趋激烈的新形势，中央作出实施载人航天工程的重大战略决策。
与其他航天大国相比，我国的工业基础薄弱，在元器件、原材料水平甚至单项技术等方面都有不小的差距。我们坚信，只有立足自主创新，才能面向国际、赶超国际。我国不断探索建立社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关断型举国体制，全国数干个单位、十几万科技大军协同作战，创造性的运用系统哲学思想、系统工程理论、现代管理技术，瞄准世界先进技术，研制出具有完全自主知识产权的神舟系列飞船，突破和掌握了天地往返、出舱活动、交会对接三大载人航天关键技术。2021年，我国航天员不但首次进入自己国家的空间站，而且分两批进行了二个月和半年的空间站生活。这些辉煌战绩，使我国空间技术发展跨入了国际先进行列。载人航天为推动国家科技进步、提升综合国力、提高民族凝聚力作出了重要贡献。
材料二 2022年元旦，正在“太空出差”的神舟十三号航天员与来自北京、香港和澳门的青年学生一起，共话“太空梦”，一起向未来。
“遇到困难挫折怎么办？”“在太空环境中如何保持“感觉良好＇的状态？”青年学生们踊跃提问。航天员耐心解答，掌声不时响起，大家纷纷为他们点赞。在对话过程中，翟志刚说，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾，爱国主义将永远是激励我们飞天的动力源泉。王亚平希望“天宫课堂”能引导更多青少年抬起头仰望星空，心里种下一颗颗热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子。叶光富则表示，在太空中我们身体虽然失重，但是我们的心里却非常踏实，我们有信心、有决心、有能力完成任务。活动结束后，京港澳三地学生都意犹未尽。他们表示，来自“天宫”的新年寄语让人倍感温暖、备受鼓舞。
(1)结合材料一，运用创新意识的知识，说明中国航天人是如何实现载人航天科技自立自强的。
(2)结合材料二，运用文化对人的影响的知识，谈谈这次天宫对话对青年学生的成长有何重要意义。
(3)为了传承和弘扬航天精神，某班准备举行一次主题为“青春、梦想、奋斗”的班会活动，请你列两条发言提纲。
①启示当代青年要为培育讲正气、做奉献的文明风尚身体力行
②为全社会筑牢新时代共同理想和精神支柱打下了根基
③说明文化素养是人生观、价值观的核心和标志
④说明文化对人的影响来自各种形式的文化活动
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
在陕西绥德，当地人民群众以党史故事为素材，创作出红色秋歌舞，令人眼前一亮、意味深长；在山东济南泺口九烈士纪念碑教育基地，义务讲解员将党史编成朗朗上口的快板，引得游客连声叫好；在海南儋州，党史内容写进一曲曲山歌，“每周一唱”广受群众欢迎党史学习教育开展以来，许多地方将红色历史与优秀传统艺术相结合，取得了良好效果。习近平总书记强调，“推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心”。秧歌、快板、山歌等，是各地独具特色的传统艺术形式，拥有良好的群众基础。以歌串史、以戏叙史，寓教于乐、深入浅出，让党史更加可知、可感、可近、可亲。这些实践启示我们，不断丰富党史的讲述方式、呈现形式，能够进一步使红色精神润物无声，让红色文化直抵人心。好的形式离不开好的内容。立足本地优势，深入挖掘本地红色资源，既是创新方式方法的重要基础，也是充分运用红色资源的题中之义。进一步挖掘红色资源，用群众喜闻乐见的方式讲述党史故事，以群众乐于接受的形式呈现红色文化，我们就能更好地使红色历史“活”起来，让红色教育“火”起来。
(1)结合材料，运用文化生活的知识，分析让红色历史“活”起来对我们坚定文化自信的作用。
(2)结合材料，运用“事物发展的源泉和动力”的知识，谈谈在红色教育中如何处理好内容与形式的关系。
(3)为响应国家号召，某校开展党史教育活动，请你设计两种活动方案。
①尊重了教育规律，有利于青少年的健康成长
②是促进中华传统文化传承与创新的重大举措
③有利于扭转学校在教育问题上的应试化倾向
④重新定位了学校教育在文化传承发展上的作用
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①新兴媒体已成为文化传播的主要途径
②教育在人的教化与培养中扮演重要角色
③文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量
④文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①文化对人的影响，来自特定的文化环境
②大众传媒显示了文化传递、沟通、共享的功能
③科技推动文化发展，是文化创新的根本
④文化能丰富精神世界，增强精神力量
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①要遵循教育教学规律，彻底变革现有劳动教育制度
②要发挥劳动的综合育人价值，促进学生全面发展
③关键在于潜移默化，重点在于弘扬劳动精神
④需要注重统筹各方，营造崇尚劳动的良好氛围
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①家风对人的实践和认识活动有重要影响②家风无形地塑造人的品格
③文化环境决定人的行事方式④人只能被动接受家风的影响
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
立德树人是教育的根本任务。某中学深化教育综合改革，全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，深入开展“爱学习，爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化。
结合材料,运用“文化对人的影响”的知识,对“良好的教育环境对学生健康发展产生重要的影响”的观点加以分析说明。
