1 . 美育是与人的生活密切相关的心灵活动，是人类围绕着对美的感知、鉴赏与创造的综合性教育活动。2019年6月23日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，要求“增强美育熏陶”“增强文化理解”。落实这一要求（     ）
①必须让学生在生活实践中认识美热爱美、创造美和传播美
②有利于塑造学生美好心灵、培养健全人格，促进学生全面发展
③需要将美术教育作为美育的全部渗透到学生生活实践中去
④能够发挥出教育具有的文化传递、沟通和共享的强大功能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 近年来，遍布农村的旧墙体变成美观而又会“说话”的文化墙。这些“文化墙”采用图画、顺口溜、诗歌等村民喜闻乐见的形式，宣传环保知识、家庭美德、法律知识、卫生常识等，展示了新农村的良好风貌，让墙壁说“文明话”。这表明（       ）

①文化氛围是摸得着、看得见的       
②增强群众的文化体验是乡村振兴的主要目的
③农村的文化特质可以通过文化墙展示       
④文化对人的影响需要营造一定的文化环境

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

3 . “躺平”，近期网络流行热词，是指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗，表示顺从心理。当下，越来越多的年轻人呼吁并践行“躺平”的生活方式。这往往出自对于职场当中的竞争化、高强度压力、不合规的加班制度、高额的生产与生活成本，以及不平等的收入分配与劳资关系等负面现象的厌倦与不满。这些职场负面现象被诸多评论者视为造成“躺平”现象的根源所在。这说明（     ）
①文化来源于实践、反映时代的变迁
②文化与经济依赖的特点日益突出
③文化影响人的交往行为和交往方式
④文化对人的影响潜移默化深远持久

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 阅读材料，完成下列要求。

2022年3月25日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版))。本方案将于2022年秋季学期开始执行。

劳动课程分日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大内容，围绕三大内容设置了清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务十个任务群，每个任务群由若干项目组成。以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的，有计划地组织学生参加

日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

(1)结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明我国重视并推行劳动教育的原因。
(2)请你为学校开展劳动教育策划两种具体的活动形式。

5 . 亲子共读一本书是重庆外国语学校“书香文化节”的活动之一。通过共读一本好书活动，让学生和家长把读书作为生活中的一种乐趣，养成读书的良好习惯。举办该活动是基于（     ）
①文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
②文化能增强人的精神力量，促进人的全面发展
③共读一本好书活动能够丰富人们的精神世界
④文化影响人们的交往方式，决定人们文化素养的形成

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

7 . 阳春三月，四川宜宾“明前春茶”上市。中国“茶文化”历史悠久，人们在百忙之中泡上一壶浓茶，择雅静之处，自斟自饮，从而消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细啜慢饮，达到美的享受。“品饮”一杯好茶，生活有了温度，生命有了厚度。这表明（     ）
①文化对人的影响来自特定的文化环境
②人们在生活实践中创造并享用着文化
③茶文化作为一种先进文化，催人奋进
④优秀文化影响人们的实践和认识活动

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 今年国庆假期，电影《长津湖》引发强烈共鸣。网友评论：“自己深深地被震撼了。哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行罢了。”“他们说打仗要赢，因为不想让后辈们再打仗了。谢谢战士们，谢谢祖国。”对此解读正确的是（     ）
①文化对人的影响是潜移默化的
②文化对人的影响源自经典影视
③文化是对社会生活的真实再现
④优秀文化增强精神力量，塑造人生

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

9 . 2020年，“凡尔赛文学”爆火，“用最低调的话，炫最高调的耀”。这种先抑后扬、明贬暗褒、自说自话的话语模式借助互联网平台，一时成为人们特别是年轻人网络社交“标配”，个人表现欲被最大程度激发，也成为自我调侃的代名词。对此理解正确的是（     ）
①文化对人的影响来自特定的文化环境
②文化影响人们的交往行为和交往方式
③文化对人的影响具有深远持久的特点
④优秀文化能够增强人的精神力量

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④