1 . 国家话剧院新创剧目《抗战中的文艺》2022年10月1日晚在国家大剧院首演。该剧以文献剧的形式，展现14年艰苦卓绝的抗战岁月中中国文艺界人士的精神与风骨，致敬为中华民族解放事业作出贡献的文化先驱。这是基于（     ）
①优秀文化决定人们认识的广度和深度
②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量
③文化是政治的集中表现又反作用于政治
④文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 某校注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。这是因为（       ）
①人们消极被动、无目的地接受文化影响       
②文化对人的影响是强制的、无形的
③文化对人的影响是潜移默化的       
④文化对人的影响来自于特定的文化环境

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 为了进一步加强红色教育，缅怀革命先烈的丰功伟绩，某中学在暑期开展了“追寻红色记忆，筑梦美好未来”系列主题活动。同学们阅读红色经典、观看红色影片、走进红色基地，穿越时空与先烈完成红色精神的传承。开展红色教育系列主题活动是因为（     ）
①优秀文化可以提高人们的科学文化素养，是一种直接现实的物质力量
②优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展
③文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
④文化载体在红色教育过程中发挥着决定作用，能够厚植学生爱国主义情怀

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 为让革命文物更好融入城市生活，某市有关部门注重革命文物外部空间环境的纪念性与开放性，与街区绿地、步行街道、小区广场等活力公共空间的更新激活相结合；在革命文物分布相对集中的区域，逐步开展资源整合、共享联动，如打造“红色一平方公里”行走路线、“鲁迅小道”等。上述做法（     ）
①丰富了革命文化的内涵和形式，提升了爱国主义教育效果
②通过创设全环境育人空间，增强了市民对革命历史的共情
③弘扬了革命文化，提高了人们的道德修养和科学文化修养
④挖掘了革命文物的时代价值，彰显出城市厚重的文化底蕴

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 2023年“五一”假期，某县的“好人园”里市民游人络绎不绝，18座“好人”塑像沿河岸肃然竖立，形成一道美丽风景线。在周云鹏的塑像前，不少人驻足赞叹他的事迹。周云鹏“坚守大山26载，走坏数百双鞋”的故事在该县广为流传。“好人”塑像入驻“好人园”的价值在于（     ）
①发挥先进人物榜样示范效应，营造良好社会氛围
②引领文化事业发展方向，引导主流价值更好回归
③挖掘和弘扬革命文化的价值功能，传承红色文化基因
④弘扬社会主义核心价值观，为人们提供新时代的精神指引

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。为隆重表彰在脱贫攻坚历史进程中涌现出的先进个人和先进集体，在全社会营造崇尚先进、学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围，党中央、国务院决定，授予康柏利等1981名同志全国脱贫攻坚先进个人称号；授予北京首农供应链管理有限公司等1501个集体全国脱贫攻坚先进集体称号。在全社会营造崇尚先进、学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围，表明（     ）
①文化具有潜移默化的影响
②文化具有深远持久的作用
③文化与政治相互交融
④文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

8 . 为了加强党史教育，各地区用好丰富的红色资源，通过实地参观学习、红色故事讲解等形式，推动党史学习教育入脑入心。山西省文旅厅聚焦红色主题打造“唱享黄河、长城、太行山”合唱展演等群众文化活动品牌，推出8条“百年逐梦新启程”红色旅游精品线路。对此理解正确的是（     ）
①文化与经济相互影响
②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
③大力发展文化产业，保障人民群众的基本文化权益
④有利于满足人民群众多元化的文化需求

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . “红灯、绿灯、警灯，灯灯为令；弯道、坡道、直道，道道小心”“时间要紧，没有安全要紧；金钱再好，不如活着更好”“送人玫瑰，手有余香”，这些都是我们随处可见的公益广告。如今公益广告已成为社区文化一道亮丽的风景线，在它们的影响下，社区居民的言行出现了可喜的变化。这表明（       ）

A．文化对人的影响来自特定的文化环境

B．文化能在改造世界的过程中转化为物质力量

C．文化对人的影响是无形的、强制的

D．文化对人的影响是深远持久的

10 . 全面加强新时代大中小学劳动教育，必须坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相结合把握育人导向，遵循教育规律，注重教育实效，实现知行合一。可见，加强劳动教育（     ）
①要遵循教育教学规律，彻底变革现有劳动教育制度
②要发挥劳动的综合育人价值，促进学生全面发展
③关键在于潜移默化，旨在全社会弘扬劳动精神
④需要注重校园文化建设，营造崇尚劳动的良好氛围

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④