2020年入夏以来，受持续强降雨影响，安徽遭受洪涝灾害，防汛形势十分严峻。全省上下军民团结、干群齐心，不畏艰险，抗洪救灾，涌现了一件件感人事迹，展示了一幕幕动人场景，书写了江淮儿女共甘共苦、坚韧不摧、团结向上的伟大精神。
2020年7月25日，为记录温暖瞬间，抒发感人情怀，凝心聚力共同打赢防汛保卫战，安徽省委网信办现举办“抗洪守家情暖江淮”网络正能量作品征集活动。此次征集活动，旨在通过开展线上互动，记录抗洪救灾的英勇场面和温暖瞬间，凝聚线上线下齐心协力共同打赢防汛保卫战的强大精神力量。征集的优秀作品将在安徽省委网信办官方平台进行宣传展示。
结合材料并运用“文化对人的影响”的知识，说明举办“抗洪守家情暖江淮”网络正能量作品征集活动的意义。
2021年是中国共产党成立100周年，党中央决定在全社会集中开展党史学习教育。从党的理论探索史来看，党的历史，是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。欲知大道，必先为史。对青少年来说，党史是最好的“教科书”。在青少年群体中扎实开展党史学习教育，通过各种活动激发青少年学习党史知识的热情，用党的光辉历史鼓舞自己，影响他人，催人奋进，推动青少年健康成长。
运用“文化对人的影响”的有关知识,说明在青少年群体中开展党史教育的意义。
3 . 法治日益成为全球文明社会的价值选择，我国传统文化里也有不少法治文化元素。党的十八届四中全会提出建设社会主义法治文化，同时强调在吸收运用法治这一人类文明成果时必须走对路。法治文化建设，各方在行动。教育部规定，从2016年起，初中和小学政治课教材名称统一更改为“道德与法治”，高中新课标也把“政治与法治”设为必修课程；中央电视台的《今日说法》栏目继续不断打造精品；消费者协会每年3．15举办消费者保护法宣传活动；各地普法机构积极组织“法治文艺”巡回演出，打造“线上+线下”普法新常态，将法治元素融入每个角落。
结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明国家重视法治文化建设的意义。
运用“文化对人的影响”的相关知识，说明开展“两学一做”学习教育活动的意义。
个人自律是生活方式绿色化理念的主线，要在幼儿园、小学、中学等各级各类教育机构开展生态文明教育，培养绿色公民。将每年6月设为“全民生态文明月”，将2016年设为“生活方式绿色化推进年”，同时利用世界环境日、海洋日等节日集中组织开展环保主题宣传活动。积极培育生态文化、生态道德，使生态文明成为社会主流价值观，成为社会主义核心价值观的重要内容。
广泛宣传典型经验、典型人物，提高公众节约意识、环境意识、生态意识，树立并表彰节约消费榜样，发挥典型示范引领作用，激发全社会践行绿色生活的热情，形成生态文明建设人人有责、生态文明规定人人遵守的新局面。
（1） 从“文化的作用”的角度，分析在中小学等各类教育机构开展生态文明教育的意义。
材料二 如何推动中国文化“走出去”，是2016两会的许多代表委员关注的一个热点问题。
中国故事、中国声音是与中国对外话语体系建设紧密联系在一起的。如何让中国故事实现国际化讲述，我们必须转变思路，学会用他者的视角反观自己的文化传播形式，要了解不同国家人民的生活方式，历史文化传统，精神需求等，做到“中为洋用”；要借鉴文化传播的有益经验，加强中国文化的载体建设，广泛运用多种手段讲好中国故事，让中国声音更接地气，更具亲和力和感染力，让中国故事传得更远，赢得世界的掌声 。
（2）结合材料，运用“文化的多样性与文化传播”的知识，谈谈如何让“中国故事实现国际化讲述”。
