1 . 幽静雅致的校园环境、丰富多彩的文化活动、天朗气清的网络空间、周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教……在高明的教育工作者看来，一切场合、一切载体、一切方式，都是隐性教育可以融入、嵌入、渗入的地方，只要用心用力用情，就能收到“不言之教胜于教”的效果。这说明（       ）
①人的教化离不开合适的教育方式和教育环境
②优秀的文化影响人的认识活动和思维方式
③文化对人的培育和塑造具有潜移默化的特点
④文化对提升人的精神境界起着决定性作用

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . “如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗……”这体现的文化生活道理有（     ）
①文化环境决定人的发展
②人的成长受文化环境的影响
③文化对人的影响是潜移默化的
④文化可以促进人的发展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 阅读材料，完成下列要求。

2020年是遵义会议胜利召开85周年，也是决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，贵州省遵义市加快建设全国著名红色文化传承基地，在中国特色社会主义新时代，大力弘扬红色文化。

遵义市加强遵义会议会址、四渡赤水纪念馆、娄山关战斗遗址等革命文化场馆提升工作，深入实施长征国家文化公园(贵州段)建设....让来自四面八方的游客追寻着历史的足迹，接受着革命精神的洗礼。遵义市在保持精髓不变的情况下，对“红色经典”进行演绎，创作了电影《遵义会议》《天渠》、电视剧《伟大的转折》舞台剧《伟大转折》、花灯戏《十谢共产党》、纪录片《出山记》、红色快闪《长征原来如此青春》等文艺作品，并在全市组织展演活动，宣传革命英烈的英雄事迹和价值追求，更加精彩地讲好长征故事，教育人们尤其是青少年珍惜美好生活，为实现中华民族复兴的中国梦贡献力量。遵义市结合实际，创新传播渠道，播撒“红色种子”。开展“云上宣讲”、创作设计“小红军微信表情包”，组建红色义务宣讲团、小小宣讲员队伍，推动流动的“遵义会议纪念馆”走进热点城市、国内高校，让红色基因世代相传。

结合材料并运用文化与生活有关知识，说明弘扬红色文化对人的重要作用。

4 . 内蒙古呼和浩特玉泉区恒晶店巷小学开展“家风家训”进课堂活动，孩子们通过书写家训，讲家风故事、诵读家训名篇佳句等形式，感受中华民族绵延至今的家国情怀。此活动的开展（       ）
①弘扬了社会新风正气，传递了道德正能量   ②培养了学生正确的政治方向，涵养了政治定力   
③提升了学生的科学素养，培养健康向上的生活情趣   ④能使学生明确道德责任，生活检点、行为自律

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

5 . 2020年4月，文化和旅游部决定在2020年“文化和自然遗产日''前后集中开展非物质文化遗产'（以下简称“非遗”）宣传展示活动，倡导非遗融入生活、服务社会;要求以网络平台开展为主，重点围绕传统体育、传统医药和餐饮类非遗项目开展非遗宣传传播等活动，普及非遗知识。举办这一活动（       ）
①有利于增强人们对非遗的保护意识②是基于非遗是民族文化的集中展示
③有利于丰富非遗文化的基本内涵④有利于发挥非遗在人民大众健康生活中的作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 英语中的“我”作为主语,在任何语法结构中始终都是大写的“I”;而古代中国人与别人交往时常常自称“在下”“不才”等，以示自谦，这种做法在西方人眼中是非常不自信的表现。这种差异表明（       ）

A．文化影响人们的交往方式	B．中国人与西方人的思维方式完全不同
C．文化影响人们的实践活动	D．文化对人具有深远持久的影响

7 . 2018年起，西安天坛遗址公园寒窑遗址公园、秦二世陵遗址等陆续向民众免费开放。之所以开放这些公园遗址是因为
①文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
②参加健康向上的文化活动对人有积极影响
③文化对提升人的精神境界有决定作用
④文化对人的影响是主动的,积极的

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

8 . 阅读材料，完成下列要求。

为建设中国特色社会主义先行示范区，深圳把道德的种子播撒进孩子心田。2019年以来，丰富多彩的青少年德育活动在深圳各区绽放—福田区为创建文明社区，举办了“亲子垃圾桶彩绘”“社区百米画卷”“儿童议事会”“文明社区游园会”等活动，吸引家长带着小朋友们一起投入到城市文明的宣传和营造之中；在龙岗，小朋友们彩绘的“文明小火车”开进了甘坑小镇，车厢上是小朋友们绘制的图画与文明倡导语；在罗湖，一场“爱在童行”户外大课堂以及骑士文明培训营启动，参与者通过绿道骑行和游戏的方式传播垃圾分类、环境保护、文明出行等知识。此外，深圳市中小学生“从小做一个有道德的人”主题书法大赛、深圳青少年文明礼仪大赛，优秀童谣征集传唱、“扣好第一粒扣子”等主题鲜明的青少年德育品牌活动在全市开展。深圳还开发了《我是光荣的少先队员》系列舞台剧以及《革命小英雄故事》少先队创新实践课程，举办了讲红色故事的读书推荐会，以英雄人物为素材，用少先队员更喜爱和更易接受的体验式教学，让英雄人物重新鲜活地出现在少先队员面前，让红色基因代代传承。

结合材料，运用文化生活知识，说明深圳把道德的种子播撒进孩子心田的做法给我们的启示。

9 . 2019年1月10日，广东省教育厅等13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对学生欺凌事件的种类和适用做出了明确规定。其中给他人起海辱性绰号、在社交媒体上发表贬低或者侮辱他人人格言论等列入情节轻微的一般欺凌事件。学校对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者，在批评的同时给予惩戒，严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。这一《实施办法》的依据是（　　）
①不同的文化环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
②充分的物质条件，能够促进人的全面、健康发展
③文化对人的影响是主观的，具有潜移默化的特点
④一个人“三观”的形成是各种文化因素相互作用的结果

A．①④

B．．③④

C．.①②

D．．②③

10 . 近年来，我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地，开展了“创建绿色家园，建富裕新村”等活动，人们的生态文明观念得到了进一步加强。这表明
①人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体②文化与经济相互影响
③文化对人的影响具有深远持久的特点④文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动

A．①④

B．②④

C．①③

D．②③