材料一 中国于2017年接任金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)领导人会晤轮值主席国,并于2017年9月在福建厦门举办金砖国家领导人第九次会晤,就国际和平、世界金融、经济合作、文化交流……这些影响全球方方面面的议题进行讨论。金砖国家继续秉持开放、包容、合作、共赢原则,加强同其他新兴市场国家和发展中国家的沟通交流与合作,拓展“朋友圈”,谋求共同发展。
材料二 9月4日晚,金砖国家领导人第九次会晤外文艺晚会以“扬帆未来”为主题,在厦门闽南大戏院拉开帷幕,晚会分为“《海风》《海天》《海韵》《海湖》《海梦》”五个篇章,融合了闽南特色民俗文化。晚会以中国古典文化形式与西方交响乐和音乐剧的形式,呈现出人们对美好幸福生活的向往和追求,表达出“共同开启新的‘金色十年’,建设人类命运共同体的美好未来”的愿望。整台晚会具有鲜明的金砖主题和浓郁的地方文化特色,既有浓浓的“中国范”又充满闽南风情;同时又将许多国际化的表达和中国元素有机统一,凸显了国家品质,闽南特色、厦门风情,为与会嘉宾奉献了场精彩的视听盛宴!
(1)结合材料一和当代国际社会的知识,说明金砖国家领导人会晤的意义。
(2)结合材料二,运用文化传承的知识,说明在金砖会议期间举办这样一场精彩的视听盛宴的重要意义。
(3)金砖国家领导人第九次会晤是福建历史上承办的最高规格的国际大型会议。请你结合会晤的议题拟两条宣传标语。
“留学报效祖国,不忘初心使命;讲好中国故事,展示时代形象;传播中国声音,广交善结良友;弘扬中华文化,阐释特色理念;文明交流互鉴,兼容并蓄共存。我志愿为中华文明的世界交流互鉴贡献青春力量。”日前,浙江中华文化学院等单位主办的2022年“海外蒲公英使者”集训班上,近50名即将出国留学的青年人被聘为“海外蒲公英使者”。他们郑重地宣读《蒲公英使者倡议书》。
据浙江中华文化学院副院长沈慧虹介绍,“海外蒲公英使者”集训班已经举办第6期。旨在增强学员对中华文化的认识,增进他们对中华文化的热爱,切实提高他们的爱国情怀和跨文化背景下“讲好中国故事”的能力,从而更好地面向国外大学的师生和社会民众讲好中国故事、传播中国声音、诠释中国理念、弘扬中华文化,成为世界文明交流互鉴的文化使者。
结合材料,运用文化多样性和文化传播的知识,说明“讲好中国故事”的意义。
①各具特色的世界文化构成了民族文化的多样性
②文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展
③文化差异对不同国家的文化发展和创新具有重要的推动作用
④文化的交流与借鉴要坚守中华文化立场,坚持以我为主、为我所用
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①旨在推动世界经济发展、文化趋同与融合
②作为商业贸易活动也是文化交流的重要途径
③有利于展现文化多样性、促进世界文化繁荣
④目的是推动中华文化走向世界、影响各国
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.传统文化能够促进社会的和谐发展 |
B.文化多样性是人类文明进步的重要动力 |
C.文化创新必须要有海纳百川的胸怀 |
D.文化既是民族的又是世界的 |
(1)运用文化多样性有关知识,说明在埃及、卡塔尔、阿曼等国家举办的“欢乐春节”系列文化活动的合理性。
(2)结合文化交流的相关知识,阐明在埃及、卡塔尔、阿曼等国家举办的“欢乐春节”系列文化活动的意义。
①文化既是民族的,又是世界的
②诗歌是民族文化的集中表现
③互联网成为共享诗歌文化的重要手段
④尊重文化多样性就要承认文化的同一性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.增强文化自信,发挥中华文化在世界的引领作用 |
B.在文化的交流、碰撞中衡量各国文明的高低优劣 |
C.文化具有多样性,要尊重差异,认同各国家文化 |
D.增进各国文化交流借鉴,促进世界文化繁荣发展 |
问:您从江南山水中走来,以一柄塑刀,赋予泥土以人的精气神。回顾您的学习、工作、生活经历,您认为有哪些影响您一生的关键节点?
答:我1962年出生于江苏的一个书香世家,从小时起,我就对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。后来有机会到欧洲、美国去做访问学者,在学习访问的过程中,我再回眸中国文化,更加感到我们的文化是不可取代的,它会给世界带来更多的思考和价值。我不断对比思考中西文化,提出了写意雕塑的主张,所谓“写意”,就是把我们今天对世界文化的吸收,融会到中国的史学、哲学、艺术学当中,创造出有当代意义的雕塑。写意雕塑正是弘扬中国写意精神、弘扬中国美学传统的艺术追求。
从中我们可以看出( )
①文化既是民族的,也是世界的
②体制机制创新是繁荣文化的必由之路
③在文化交流借鉴基础上可以推出新文化
④文化创新必须不忘本来、吸收外来、面向未来
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①既是民族的,也是世界的②能对社会的发展产生深刻影响
③塑造人生、培养健全人格④对人的影响来自特定文化环境
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |