材料一：2016年，习近平总书记在重庆视察，讲到了江姐和红岩精神，并朗诵了难友们赞颂江姐的话：你，暴风雨中的海燕，迎接着黎明前的黑暗。飞翔吧！战斗吧！永远朝着东方，永远朝着党！
重庆川剧团创作的《江姐》首次以川剧形式向观众展示了革命先烈追求国家独立、自由、民主的爱国情怀。2018年两会期间，习近平总书记在参加重庆代表团审议时，从重庆巴蔓子谈到“狱中八条”。主创人员沈铁梅表示，如果把“狱中八条”放在《江姐》这部川剧里面，更富有当代的价值，能更好用红色革命文艺作品构建人民心灵的绿水青山。
材料二：2009年9月，中国书法艺术作为中华文化的重要瑰宝，被联合国列为人类非物质文化遗产代表作名录。
被誉为“无言之诗，无形之舞；无图之画，无声之乐”的中国书法艺术兴始于殷商时期。甲骨文下笔轻而疾，行笔粗而重，收笔快而捷，线条和谐流畅，为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律；字型方正、法度谨严、笔画分明的隶书的出现是中国书法艺术上的一次革命；汉代兴起的草书标志着书法成为一种能够高度自由的抒发情感，表现书法家个性的艺术；唐代的书法艺术对前人进行了继承和创新，从而推动了楷书、行书、草书等书法艺术跨入到新的境界。此后，中国书法艺术在宋元明清时期以各自独特的艺术风格不断发展。
当今，随着汉字书写工具的变化，特别是键盘输入汉字的普及，加之应试教育的功利化等多种因素的影响，我国的书法教育面临巨大冲击。2019年教育部拟在各大高校开设书法教育课，并逐步推广到全国各地中小学，有人提出将汉字书法作为初高中升学考试成绩一部分进行考核。
（1）结合材料一和文化生活的知识，分析创作红色革命文艺作品对构建人民心灵的绿水青山的意义。
（2）结合材料二，运用文化生活的知识，说明将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核的合理性。
（3）在汉字书法受到冲击的今天，试就如何弘扬中国书法艺术提出两条具体建议。
①保护自身文化遗产是提高一个国家综合国力的关键
②积极申请世界文化遗产有利于提升我国国际影响力
③中华文化源远流长，博大精深，影响深远
④文化是共性与个性的统一，既是民族的，也是世界的
| A．②④ | B．①③ | C．③④ | D．①② |
3 . 2019年7月6日，在阿塞拜疆举办的第43届联合国教科文组织世界遗产委员会会议上，浙江省杭州市余杭区的良渚古城遗址成功列入《世界遗产名录》。据此完成小题。
1．良渚古城遗址是中国20世纪的重大考古发现；是实证中华5000年文明史的圣地，“良渚古城遗址”申遗获全票通过，成功列入《世界遗产名录》，成为全人类共同的宝贵财富。“良渚古城遗址”申遗成功的意义在于①增强文化自信，推动中华文化得到国际社会普遍认同
②可以更好地研究中华文明的演进，展现历史文化价值
③集中展示中华民族文化源远流长，表达民族情感
④展示中华文化的民族性，体现世界文化的多样性
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
①表明文化对人的影响具有深远持久的特点②更好地丰富和扩展了中华文化的内涵
③更加坚定对中华民族优秀传统文化的自信④展示了中华文化的继承性和独特魅力
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①文化遗产是一个民族文化的集中展示
②文化遗产是民族文明程度的重要标志
③文化遗产是人类共同的文化财富
④文化遗产对展现世界文化多样性具有独特作用
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
材料一 习近平强调,做好党的新闻舆论工作,事关旗帜和道路,事关贯彻落实党的理论和路线方针政策,事关顺利推进党和国家各项事业,事关全党全国各族人民凝聚力和向心力,事关党和国家前途命运,必须从党的工作全局出发把握党的新闻舆论工作,做到思想上高度重视、工作上精准有力。习近平还强调,党的新闻舆论工作是党的一项重要工作,是治国理政、定国安邦的大事,要适应国内外形势发展,从党的工作全局出发把握定位,坚持党的领导,坚持正确政治方向,坚持以人民为中心的工作导向,尊重新闻传播规律,创新方法手段,切实提高党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。习近平总书记明确指出,在新的时代条件下,党的新闻舆论工作的职责和使命是:高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界。
材料二 随着城市化进程的日益加快和城市化水平的逐步提高,城市文化的传承与创新、吸纳与辐射、交流与示范等功能,已经成为集聚人才和创意资源、传播和讲述当代中国故事、塑造城市形象、促进中外文化交流与融合发展的重要载体。10月26、27日两天,“2018世界城市文化论坛”在沪召开。本次论坛主题为“一带一路:文化交流与文化品牌”。论坛致力于促进文化与政治、经济、社会、生态的协同发展,鼓励城市间共享文化知识与经验,探讨文化在其各自城市中的作用,完善城市建设中的文化政策,为“一带一路”城市文化交流和城市文化品牌建设贡献智慧与经验。
(1)结合材料一,运用文化的作用的知识,说明党重视新闻舆论工作的原因。
(2)结合材料二,运用文化的多样性和文化传摇的知识,说明举办世界城市文化论坛的意义。
随着城市化进程的日益加快和城市化水平的逐步提高，城市文化的传承与创新、吸纳与辐射、交流与示范等功能，已经成为集聚人才和创意资源、传播和讲述当代中国故事、塑造城市形象、促进中外文化交流与融合发展的重要载体。10 月 26、27 日两天，“2018 世界城市文化论坛（上海）”在沪召开。本次论坛主题为“一带一路：文化交流与文化品牌”。论坛致力于促进文化与政治、经济、社会、生态的协同发展，鼓励城市间共享文化知识与经验，探讨文化在其各自城市中的作用，完善城市建设中的文化政策，为“一带一路”城市文化交流和城市文化品牌建设贡献智慧与经验。
（1）结合材料，运用文化的多样性和文化传播的知识，说明举办世界城市文化论坛的意义。
（2）除了举办文化论坛之外，还有哪些途径和手段可以促进中外世界各城市文化的交流与传播。
优秀传统文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
近年来，在党和政府的引导下，社会各界对弘扬传统文化的热情大大增强，参与主体很多，总的势头很好。从重视传统节日，到传承家风家训；从二十四节气申遗成功到电视节目《中国诗词大会》迅速走红，掀起整个社会对传统文化的怀念与实践。近年来，格律诗词申报世界非物质文化遗产问题，已经引起诗界热议。
在国人对传统文化热情日渐高涨的情况下，因为社会多元化发展和网络传媒的良莠不齐，贬低、戏说、调侃传统文化的作品、段子时有出现，这些民族虚无主义和历史虚无主义现象已经影响到了我国文化的发展。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，以保证中华优秀传统文化健康地传承和发展。
（1）运用所学文化生活的知识，说明我国格律诗词申报世界非物质文化遗产对我国文化发展的意义。
（2）当下传统文化热潮涌动。假如你是某校高二（2）班学生，请为传统文化不仅热起来更要传下去提两条建议。
①文化对经济的推动作用日益凸显
②大众传媒是文化传播的重要途径
③人们的精神产品离不开物质载体
④文化既是民族的,又是世界的
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
1．奥林匹克宪章规定,奥运会会徽是具有历史纪念意义的艺术性标识——会徽必须带有五环标志,然后再衬之以反映东道主历史、地理,民族文化传统等特点的主体图案,使人一眼就可看出奥运会举办的时间和地点。这一设计理念告诉我们
①每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物
②在文化交流中要尊重差异,理解个性,和睦相处
③文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征
④在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①中国传统文化具有积极的社会作用
②中华文化博大精深
③继承传统文化要与时代精神相结合
④文化在交流中传播
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
材料一:2017年9月4日，金砖国家领导人第九次会晤在厦门国际会议中心举行。五国领导人围绕“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的主题，就当前国际形势、全球经济治理、金砖合作、国际和地区热点问题等深入交换看法，回顾金砖合作10年历程，重申开放包容、合作共赢的金砖精神，达成一系列共识，为金砖合作未来发展规划了蓝图、指明了方向。习近平强调，世界格局深刻复杂变化的背景下，金砖合作显得更加重要。我们应该再接再厉，全面深化金砖合作伙伴关系，在贸易投资、货币金融、互联互通、可持续发展、创新和产业合作等领域拓展利益汇聚点，让金砖合作机制行稳致远，开启金砖合作第二个“金色十年”。
材料二:2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中提出，中国将继续发挥负责任大国作用，打造人类命运共同体。倡导构建人类命运共同体，是习近平同志深刻总结国内外历史经验，深入思考人类前途命运的智慧结晶，是中国共产党人立足时代大潮对全世界贡献的中国智慧和中国方案，是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，具有十分重大的意义。“命运共同体”一词，植根于传承千百年的中华文化。打造人类命运共同体，是对“世界大同”“天人合一”等中华文化的传承，同坚持独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。“命运共同体”一词也体现了文明共存超越文明优越。中国人民愿意和世界人民一起共创人类的美好未来。人类命运共同体的理念，是美好的前景。
（1）结合材料一，运用唯物辩证法联系的观点，谈谈在世界格局深刻复杂变化的背景下，金砖国家合作的必要性。
（2）结合材料二，运用文化生活知识，说明“人类命运共同体的理念，是美好的前景”。
（3）某校高三(5)班学生围绕战材料开展小垣合作探究活动，请为他们拟两个探究主题。
