①文化的继承与发展就是不断扬弃传统文化的过程
②科技创新带来更快捷方便的文化传播手段和方式
③科学技术有沟通、共享和创造文化的强大功能
④现代科技赋能文化遗产,助推文化传承与发展
A.①④ | B.②④ | C.③④ | D.②③ |
①要警惕“民族虚无主义”和“历史虚无主义” ②要为传统文化注入新的时代精神
③只有坚守民族特色,才能保证传统文化的先进性 ④要发挥好教育在文化传承中的作用
A.②③ | B.①④ | C.①② | D.③④ |
2022年央视春晚舞蹈诗剧《只此青绿》脱胎于中国十大传世名画之一的《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时,用半年时间画成的,画中主要是用石青、石绿色的矿物质颜料绘成,两种颜色交织描绘着千里江山的锦绣恢弘。
“无名无款,只此一卷,青绿千载,山河无垠”。这一讲述传世名画《千里江山图》创作历程的舞台诗剧,以饱含哲思的中国传统美学意蕴征服了观众的心,用舞蹈之美引领观众,步入充满现代意蕴的中华美学殿堂。
从审美角度来说,舞蹈以《千里江山图》为背景呈现作品独特的美学意境,具有一定的审美意义和创造性。从创作手法来说,幕后团队将美丽的江山画卷、青绿山水搬上舞台,通过现代技术手段,呈现出云山雾罩、人在画中、画外有画的惊艳场景。舞台上,舞者长裙曳地,挥袖生风,舞出山水相依之感。舞者眉眼锋利,绛唇高髻,利落甩袖,将中国古典式审美娓娓道来的同时,也充满了力量与韧性。它也是传统美学走向新时代的讯号与灵感。从传播的角度来说,央视春晚通过网络媒体进行传播,让人们不仅了解了作品的创作过程,同时也对外弘扬了中国传统文化和增强了民族文化自信。
当下越来越多的年轻人更喜爱传统文化,整个大环境正越来越多地寻根传统文化。具有传统文化元素的节目层出不穷,这些以传统文化为底色的创新节目,不断推陈出新,让经典在不同时代中焕发独特光彩,在传承中拥有新演绎。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明《只此青绿》的创作对“让经典在传承中拥有新演绎”的借鉴意义。
(2)假如你的一位朋友没有看过该作品,你想要向他推荐,请拟写一条推荐词。
①坚定文化自信,大力实施中医药文化弘扬传承工程
②在创新的基础上继承,实施好中医药振兴发展工程
③对中医药文化进行时代化、大众化和创新性的阐释
④发掘中医药精华,全面继承和传播中医药文化传统
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①革命文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
②弘扬红色文化是发展社会主义文化的根本目的
③它代表先进文化发展方向,具有强大的生命力
④它具有教育人民、服务社会、推动发展的功能
A.①② | B.①④ |
C.③④ | D.②③ |
9371间房,1807558套藏品。故宫留下基数庞大的历史遗产,而今丰富多彩的故宫文化在借助媒介的传播中焕发新的魅力。
作为故宫首次出品的综艺节目,《上新了·故宫》将“文创”作为贯穿节目始终的“明线”,引入来自中央美院等专业院校的大学生和青年设计师,通过年轻人的视角对传统文化元素进行现代审美下的再创作,产出符合年轻观众喜好的文创产品。其实节目中80%的笔墨着力在讲清楚文物背后的文化故事,直至尾声才涉及文物的实用价值,推动文创产品设计进入落地环节,赋予其鲜活的文化生命力。
首期节目推出了一款作品,节目播出后1小时,第一批5000件产品以平均每套2000元的价格销售一空。第二期节目的文创新品“仙鹤纹样睡衣”已经获得了200多万元的众筹。
分享是最好的传播,购买是最好的保护,使用是最好的传承。结合上述材料,运用文化生活知识,分析《上新了·故宫》是怎样实现文化效益和经济效益相统一的。
①延续历史文脉,创新传承弘扬中华文化的内容
②文旅深度融合,着重挖掘黄河文化的经济价值
③优化文化体验,在祖国的河山中坚定文化自信
④学生走出校园,挖掘黄河文化资源的育人功能
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①学习应用传统文化是一个取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新的过程
②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,才能发挥积极作用
③中华优秀传统文化蕴涵的思想能为解决当代中国的许多问题提供有益借鉴
④要坚持文化复古主义,重新确立传统文化的主导地位,繁荣社会主义文化
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①善于继承才能更好创新
②优秀传统文化是一个民族传承和发展的根本
③传统文化是民族文化的核心
④传承传统文化就能解决好当代中国的发展问题
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
10 . 材料一 中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获诺贝尔奖。疟疾是威胁人类生命的一大顽疾,困扰了人类几千年。20世纪60年代末,治疗疟疾的常用药物——氯喹或奎宁的药效已经减弱,疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物,中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”,中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下,屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作,经过数百次试验、无数次失败,并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧,最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素,开创了治疗疟疾新方法,挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录,以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。屠呦呦说,获得诺贝尔生理学或医学奖,是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人,属于中国科学家群体。用现代科学手段不断认识中医药,是我们一代代科研工作者的责任。
材料二 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活:化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
结合材料信息和所学内容,回答问题:
(1)结合文化生活的知识,谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。
(2)运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。