1 . “课间十分钟”的话题屡屡冲上微博热搜。多地学生家长反映，学校不允许学生课间出教室，有的甚至不允许学生离开座位，上厕所则需要打报告。
新华社发布时评称：
根据《中国学生发展核心素养》研究成果，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践．创新六大素养，具体细化为国家认同、理性思维等十八个基本要点。
“核心素养”引领下的教育观念更具人文性，处处体现“以学生为中心”、“以学生发展为根本”的理念，将深刻影响一代青少年的素质培养和人格塑造，帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝这一目标不断努力。
据此有人认为“‘有什么样的教育观念，就有什么样的学生’是一条规律”。请运用探究世界的本质的有关知识对该观点进行评析。
4 . 尊重自然、与自然和谐共处、不滥捕滥食野生动物，已成当前人类共识和社会文明的标志。我国有食用野生动物的习俗，可是近些年来，随着人们经济条件改善、生活水平的提高，有些人肆意放纵自己的口腹之欲，甚至进行炫耀性消费，将食用珍稀野生动物视为身份地位、经济实力的象征。在这种畸形的饮食消费观念鼓噪之下，滥捕滥杀野生动物屡禁不止，“野味产业”规模空前庞大。毫无疑问，饕餮无度、利欲熏心，不仅严重冲击生态平衡、毁坏生物多样性，也为公共安全带来巨大风险。
2020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《全国人大常委会关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》(以下简称“决定”)。在全国勠力同心、全力抗击疫情的关键时刻，此决定直指滥食野生动物的社会陋习，可谓切中时弊，顺民心，得民意。全面禁止非法野生动物交易、从根本上革除生活陋习，树立尊重自然、与野生动物和谐相处的观念，养成文明健康的生活方式，都面临极为有利的突破契机。
运用规律的相关知识，分析全国人大常委会作出这一“决定”的合理性。
时代在变，高考也在变。新高考改革提倡考试科目的多样组合，鼓励学生在初高中阶段就开始对未来的学科兴趣和职业发展进行选择和谋划，符合人的主体性原则，相对于过去实行的“3+大综合”“文理分科”等传统模式，新高考的多样选考组合，给予学生更多的规划自主权，最大限度满足学习兴趣，充分释放学习内驱力，保障学生个性发展，但问题在于，对于学生来说由于在初高中阶段各方面发展还未成熟，这一时期的自我选择和未来规划不一定完全是理性行为。
新高考改革是时代发展的必然。运用规律的知识并结合材料对此加以分析。
6 . 从有限中把握无限，从短暂中寻找生命的永恒。哲学让我们参悟宇宙，体悟人生。哲学让我们认识规律，尊重规律，利用规律。发挥主观能动性，人类在实践中将开启一个意义的世界，营造一个温馨的家园。
结合材料，回答规律的含义，规律的客观性和普遍性原理及方法论是什么？
7 . 议题：规律是客观的
（1）月食意味着天狗吃月亮，不祥之兆
（2）守株待兔
（3）水往低处流
（4）生产关系一定要适应生产力发展状况
（5）万有引力
判断哪些是规律，说明理由。
8 . 判断下列哪些是规律，说明理由。
(1)月食意味着天狗吃月亮，不祥之兆
(2)守株待兔
(3)水往低处流
(4)生产关系一定要适应生产力发展状况
(5)万有引力
