1 . 2021年3月14日，内蒙古巴彦淖尔市甘其毛都口岸地区出现强沙尘天气。沙尘来袭的瞬间，原本明亮的天空顷刻间被黄沙“吞噬”，场面犹如灾难片现场。有专家指出，过度放牧是引起灾害天气的重要原因之一，这给我们的启示是（     ）

A．规律是亘古不变的，应尊重自然界的客观规律

B．尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件

C．人不仅能够能动地认识世界，还能够能动地改造世界

D．规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系

2 . 阅读材料，完成下列问题。

根据《中国学生发展核心素养》研究成果，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践．创新六大素养，具体细化为国家认同、理性思维等十八个基本要点。

“核心素养”引领下的教育观念更具人文性，处处体现“以学生为中心”、“以学生发展为根本”的理念，将深刻影响一代青少年的素质培养和人格塑造，帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝这一目标不断努力。

据此有人认为“‘有什么样的教育观念，就有什么样的学生’是一条规律”。请运用探究世界的本质的有关知识对该观点进行评析。

3 . “风有信，花不误，岁岁如此，永不相负。”每年冬去春来，从小寒到谷雨的八个节气二十四候里，每候都有某种花卉迎蕾开放，带来开花音讯的风候。这体现了（     ）
①脱离运动的物质是存在的
②规律是事物稳定的、必然的联系
③运动是物质的唯一特性
④事物的运动具有客观性

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④

4 . “世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的”，下列说法能够依次佐证上述哲学观点的是（       ）
①流水不腐，户枢不蠹       
②天地合而万物生，阴阳接而变化起
③天行有常，不为尧存，不为桀亡       
④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣

A．②→①→③→④	B．②→①→④→③
C．④→①→③→②	D．④→③→②→①

5 . 2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在万众期盼中开课，3位航天员在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，为广大青少年呈现了一场航天科普盛宴。中国空间站给我们观察特殊情况下的特殊自然现象提供了崭新的平台，给青少年们插上科技梦想的翅膀。这说明（     ）
①科学实验活动是客观发展着的物质性活动
②任何事物之间都有着这样或那样的联系
③利用规律能够使事物呈现出更加丰富多彩的状态
④隐藏在规律背后的现象是可以通过科技手段被认知的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . “二十四节气”形成于中国黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，任职一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。他指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系的重要组成部分。在国际气象节，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”（     ）
①作为自然规律，支配着自然界的变化发展
②具有科学性，表明思维与存在具有同一性
③来自实践，对人们生产、生活有促进作用
④对人的生产生活有指导作用，因而是真理。

A．①②

B．②④

C．②③

D．③④

7 . 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。下列属于规律的是(     )
①受供求关系影响，价格围绕价值上下波动
②市场在资源配置中起决定性作用
③生产关系一定要适应生产力的状况
④人往高处走，水往低处流

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

8 . “风有信，花不候，岁岁如此，永不相负。”每年冬去春来，从小寒到谷雨的八个节气二十四候里，每候都有某种花卉迎蕾开放，带来开花音讯的风候，这体现了（     ）

①运动是物质的唯一特性                       

②规律是事物固有的稳定的必然的内在的联系

③脱离运动的物质是存在的                    

④事物的运动变化是不以人的意志为转移的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 规律是客观的，理解正确的是（     ）

A．规律不以人的意志为转移	B．规律可以被创造，可以被消灭
C．规律不能被利用	D．人可以改变规律

10 . 规律是客观的，所以是永恒存在、万古不变的。(     )