科学教育是培养创新人才、提升国家科技竞争力的重要基础，然而教育理念落后、重视程度不够、专业教师缺口大、实验器材匮乏等问题成为了科学教育的发展瓶颈。基于教育强国、科技强国、人才强国的现实需要，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面强化顶层设计，全面部署新时代中小学科学教育。
《意见》指出，要坚持以学生为本，因材施教，激发学生好奇心、想象力和探求欲，引导学生自觉获取科学知识、培养科学精神、厚植家国情怀，在孩子们心中种下科学的种子。要整合校内外资源，精准对接学生需求，依托国家智慧教育公共服务平台，塑造科学教育新动能、新优势。要健全党委和政府统一领导，各部门齐抓共管、有效联动、密切配合的协作机制及家校社协同育人机制，提升科学教育的实施效能，助力孩子们的科学梦飞得更高、更远。
结合材料，运用探究世界的本质的知识，分析国家出台《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的原因。
①形象是对客观物象的能动反映，客观物象是形象的物质载体
②形象是艺术家通过直接再现客观物象，融入主观情志而生成的
③艺术形象一旦生成，就完全脱胎于原先的客观物象而独立存在
④形象是人脑对客观物象进行加工改造的结果，其形式是主观的
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
| A．社会是客观物质的社会 | B．尊重了事物的客观物质性 |
| C．物质不依赖于人的意识 | D．主观世界的真正统一性在于它的物质性 |
4 . 近日，人民网发表文章《三评盲盒营销》，以下为文章节选：
◎浪费食品，岂能无视。
近来，肯德基联合泡泡玛特推出盲盒套餐，引发舆论关注。此类营销，涉嫌诱导消费者不理性超量购买食品，造成大量食品浪费，令人气愤。营销不是炒作，更不能有悖法律。反食品浪费法明确规定，“餐饮服务经营者不得诱导、误导消费者超量点餐”。“盲盒+”餐食，属于眼中没有法律的营销策划，是大胆且赤裸的冒险。
◎突破底线，岂能妄为。
近段时间以来，一些商家借盲盒形式清理库存，用劣质、过期、“三无”产品欺骗消费者，设置不退不换等“霸王条款”；有人开发所谓盲盒软件或者小程序，以“网络博彩”的方式在法律边缘打擦边球；更有甚者，从活体宠物盲盒成“亡盒”，到脱单盲盒涉嫌诈骗等，盲盒营销的一些新变种、新形式突破了道德和法律底线，让人不胜唏嘘。
◎已入歧途，岂能不管。
清理盲盒消费乱象，法治手段不可或缺。近日，上海发布《上海市盲盒经营活动合规指引》，明确未成年人保护机制，要求盲盒经营者不得向未成年人特别是8周岁以下的未成年人销售盲盒。盲盒不是监管盲区，随着未成年人保护机制从设立到逐渐完善，必将为进一步跟进执法、加强整治，提供重要依据。以严格监管为加持，盲盒营销才能步入健康发展的轨道。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用《政治生活》的知识，论证盲盒经济不能沦为“盲目经济”
(2)谈谈地方出台法律明确未成年人保护机制应遵循的辩证唯物主义思想。
①体现了认识是主观内容与客观形式具体的历史的统一
②包含着人们对自身和外部世界关系的体验和理解
③揭示了客观事物价值的大小取决于其具有的功能和属性
④反映了人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．意识是物质世界长期发展的产物 |
| B．物质决定于意识 |
| C．人脑是意识的生理基础和物质器官 |
| D．意识有正确与错误之分 |
| A．意识活动反映并支配事物的发展进步 | B．人们能够有效地改造世界 |
| C．物质决定意识，坚持一切从实际出发 | D．必须重视意识的能动作用 |
①只求表面的形式主义
②生搬硬套的教条主义
③弄虚作假的欺骗行为
④无所作为的消极态度
| A．①② | B．②④ |
| C．①③ | D．③④ |
①人的意识能够反映事物的本质和规律
②诗的意境取决于朗读者的感受能力
③意识的形成离不开客观存在的事物本身
④诗人创作的“诗意世界”具有客观性
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
奋斗百年路，启航新征程，中国共产党领导全国人民创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
材料一 2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。在脱贫攻坚战中，涌现出许许多多先进个人。常海增带领当地群众转变过去等靠要的观念，锐意改革创新，克服通渭县气候恶劣、山高坡斗、交通不便等困难，发展特色产业山楂种植，填补了通渭县山楂经济林空白，拓展了全县脱贫攻坚产业链条；在乡村振兴上求突破，推广农业生产实用技术，运用现代化的科技手段推进产业融合发展，实现山楂高产优质高效，运用智能化设施装备进行绿色化精深加工，增加附加值的山楂供不应求；走出了以科技带动产业、以科技实现农产品增值、以产业助推农民增收的脱贫致富之路，助力乡村振兴。脱贫攻坚伟大实践，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神，是中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。
材料二 2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时发表重要讲话《在不懈奋斗中绽放绚丽之花》：激励广大青年肩负历史使命坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，立志成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（1）结合材料一，运用意识的作用知识，说明常海增的做法对打赢脱贫攻坚战和实现乡村振兴的启示。
（2）结合材料，运用文化生活知识，说明弘扬脱贫攻坚精神对高中生成长为担当民族复兴大任时代新人的重要作用。
（3）“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神契合中华优秀传统文化。学校开展“庆祝建党100周年”系列活动，请你分别紧扣关键词“同心、尽锐、开拓、不负”写4条宣传标语。要求：有时代感，朗朗上口，每条不超过16字。
