近年来,北京、上海、广州等部分城市掀起一股“剩菜盲盒”风。“剩菜盲盒”是指商家随机搭配当天未售完食物制成“剩菜盲盒”,再以优惠价格售出。
我国人口基数大,餐饮、零售行业均呈现增长态势,“剩菜盲盒”等或将从小众需求变成一个全新行业风口。果腹、新奇、环保是年轻人选择购买“剩菜盲盒”的原因。不过,也有部分体验过剩菜盲盒的消费者反映,购买的“剩菜盲盒”出现味道奇怪、以次充好,甚至食用后出现身体不适等问题。专家提醒:对于食物有限制要求的人群不建议选择“剩菜盲盒”。如果要买,最好做到即买即吃,不要过夜,以免有食品安全隐患。
据此,有人认为,“剩菜盲盒”是商业趋势,前景乐观;也有人认为,“剩菜盲盒”是商业跟风,前景并不乐观。结合材料,说明你支持哪方观点?运用物质与意识的辩证关系原理,阐明你支持该观点的理由。材料一 2023年是共建“一带一路”倡议提出十周年。10年来,“一带-路”合作从亚欧大陆延伸到非洲和拉美,150多个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件,举办3届“一带一路”国际合作高峰论坛,成立了20多个专业领域多边合作平台。“一带一路”合作从“大写意”进入“工笔画”阶段,把规划图转化为实景图,一大批标志性项目和惠民生的“小而美”项目落地生根:在马尔代夫,跨海大桥连通岛屿;在黑山,高速公路穿越群山;在老挝,中老铁路沿线草木葱茏……中国与共建国家持续推进陆、海、天、网“四位一体”互联互通,托举起当地民众繁荣发展的梦想,汇集着人类共同发展的最大公约数,“一带一路”已成为最受欢迎的国际公共产品和最大规模国际合作平台,在破解当今世界人类面临的诸多问题上贡献了中国智慧、中国方案、中国力量,生动诠释了作为人类文明新形态的中国式现代化和合之道、和合之美。
材料二 近些年来,一些西方国家对发展迅猛的中国,使出浑身解数大打贸易战,试图全面遏制中国的崛起。国外一些政要及国内外少数知识分子认为,这是中国和西方国家“文明冲突论”或“文明较量”的开始。10月18日,习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表了重要讲话,中国共建“一带一路”,大力支持民间交往。中方将举办“良渚论坛”,深化同共建“一带一路”国家的文明对话。再次用实际行动驳斥了“文明冲突论”的错误观点,主张我国要在“文明冲突论”的鼓噪中守正创新。
材料三 在中国和沿线国家的共同努力下,如今“一带一路”已经成为最受欢迎的国际公共产品和最大规模的国际合作平台。提出这一重大倡议的初心是顺应时代的主题、顺应全球治理体系变革的时代要求、顺应各国人民过上美好日子的强烈愿望,开拓了人类共同实现现代化的新路径,开辟了推动构建人类命运共同体更加广阔的道路。习总书记强调:共建“一带一路”追求的是发展,崇尚的是共赢,传递的是希望。在下一个十年,各方将会继续深化合作,借助合作平台我国的经济发展将会更加强劲,科技水平也将大幅跃升,在新一轮的科技革命和产业革命中必将占据有利席位。
(1)结合材料一,运用辩证唯物论的知识,分析“一带一路”倡议所诠释的和合之道、和合之美。(2)结合材料二,运用“文化传承与文化创新”的知识,分析我国如何在文明冲突的鼓噪中创新。
(3)结合材料三,运用世界多极化的知识,分析中国推动共建“一带一路”高质量发展彰显的时代价值。
①意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性
②物质决定意识,要坚持一切从实际出发、实事求是
③安顺的旅游资源与创新发展理念既相互依赖,又彼此独立
④人的意识对社会生活具有积极的促进作用,要重视意识的作用
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
②科技产品与办赛理念既相互依赖,又彼此相互独立
③办赛理念指导人们创造出符合人们目的的客观事物
④意识活动具有自觉选择性,不断推动社会向前发展
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①邮票文化真实再现了中国社会的发展历程,客观符合主观
②文化要通过载体呈现出来,文化载体表达和展现着文化的内容
③邮票是沟通主客观世界的桥梁,是主观内容和客观形式的统一
④邮票文化源于社会生活,是对中国社会发展历程的能动反映
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
习近平强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点,自2009年建校起就创办“开心农场”,开启“新劳动教育”试验,先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群,培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念,学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时,来到开心农场寻找春天;立夏时,参加学校举办的收获节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时,整地施肥种萝卜;小雪时,测量油菜的高度,为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆,种土豆,种桑养蚕,种油菜,种向日葵,养兔子。结合地方民俗和文化,学校开设了古法造纸、藤编艺术,制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生,学校奖励“劳动币”,用来兑换学习用品。
目前,该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩,劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活,引导孩子们走出课堂、走进自然,播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天,你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升,成为闻名全国的“金名片”。
(1)结合材料并运用物质与意识辩证关系原理,分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
(2)宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁,请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内。(信中不能体现学校和名字,名字用XX代替)
①物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是
②意识对物质具有能动作用,要求树立正确的思想意识
③规律的客观性和普遍性,要求必须遵循规律
④人为事物的联系是建立自在事物的联系的基础
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①思维和存在具有同一性
②世界的真正统一性在于物质性
③思维和存在相互依赖
④具体科学的进步推动哲学发展
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①物质决定意识,要坚持一切从实际出发
②“两点论”与“重点论”相结合
③坚持用综合的思维方法认识和处理问题
④矛盾的斗争性与同一性在一定条件下可以转化的
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①意识的内容是客观的,该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟
②意识的形式是主观的,该词中蕴含着乐观主义精神、英雄豪气、必胜信心
③意识是对存在的如实反映,此词真实折射了红军长征这一重大历史事件
④意识具有能动作用,此词至今仍然激励着中国人民继续走好今天的长征路
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |