②业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随
③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
④删繁就简三秋树,领异标新二月花
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.改变条件,建立事物的固有联系 |
B.尊重客观规律,用思想武装头脑 |
C.发挥意识能动作用,提高成功率 |
D.坚持一切从实际出发,实事求是 |
①坚持一切从实际出发,实事求是
②价值观对人们认识世界有导向作用
③联系具有客观性,切忌主观随意
④真理是具体的,以范围为界限转移
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
2022年11月4日,国务院新闻办公室发布《新时代的中国北斗》白皮书。白皮书指出,北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要,自主建设、独立运行的卫星导航系统.经过多年发展,北斗系统已成为面向全球用户提供全天候、全天时、高精度定位、导航与授时服务的重要新型基础设施。
中国北斗建设者以独立自主、自力更生、艰苦奋斗、攻坚克难的精神和意志,披荆斩棘、接续奋斗。从改革开放新时期到中国发展进入新时代,从北斗一号到北斗三号,从双星定位到全球组网,从覆盖亚太到服务全球,北斗系统与国家发展同频共振,与民族复兴同向同行。新时代的中国北斗,既造福中国人民,也造福世界各国人民。北斗系统秉持“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念,在全球范围内实现广泛应用,赋能各行各业,融入基础设施,进入大众应用领域,深刻改变着人们的生产生活方式,成为经济社会发展的时空基石,为卫星导航系统更好服务全球、造福人类贡献了中国智慧和力量。
(1)结合材料,运用辩证唯物论的知识,说明中国北斗是如何坚持一切从实际出发,实事求是,走上高质量发展之路的。
(2)北斗系统始终与国家发展同频共振,与民族复兴同向同行。结合材料,运用实践的特点的知识,对此加以说明。
教育是民生之基、国之根本。近年来,义务教育阶段存在作业负担较重、校外培训过热等突出问题,中共中央、国务院在2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。“双减”政策要求关注学生成长规划,分类明确作业总量,鼓励布置分层、弹性和个性化作业等。该政策实施半年来,各地各学校工作成效明显。73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少,85.4%的家长对课后服务表示满意,焦虑感明显减轻,学校教学管理也明显加强。
结合材料,运用探究世界的本质的相关知识,说明“双减”政策体现的哲学道理。
某村地处沙漠边缘。20世纪末,当地老一辈在村子12.5万亩荒漠中种植沙蒿、柠条、沙打旺等,形成了成片的灌木林、乔木林,沙地虽渐变绿洲,但人们的生活并没有多大起色。全村1.5万亩耕地,人均11亩,却迟迟“种”不出好日子。随着7年前全国吹响脱贫攻坚的冲锋号,该村把握政策机遇,树立“市场”理念,根据各村特点,一个村一个村地谋划:耕地多的村引进龙头企业种植优质牧草、中药材、小杂粮,靠近自然保护区的村参与造林抚育,邻近县城的村种植瓜果、发展城郊乡经济……渐渐地,致富的产业有了,增收的门路宽了。如今该村由里向外发生“蝶变”,小轿车代替了毛驴车,土坯房升级成了砖瓦房,群众跳起了广场舞、办起了篮球赛,幸福揣在兜里、写在脸上。
结合材料,运用“一切从实际出发,实事求是”的知识,说明该村能够成功“蝶变”的原因。
①坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
②正确发挥意识活动的自觉选择性和能动创造性
③改变了自然规律发生作用的条件和具体形式
④从先进的科学技术出发,增加蔬菜的附加值
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①必须坚持一切从实际出发
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来
③必须做到客观与主观的统一
④在矛盾普遍性原理指导下,具体分析矛盾特殊性
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.②③ |
①规律具有客观性,人能够掌握社会发展规律
②发展具有普遍性,要求我们用发展的观点看问题
③要坚持一切从实际出发,实事求是
①思维和存在具有同一性且相互依赖
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
①从客观存在的事物找出其规律性是我们做好工作的依据
②只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展
③意识能够改造世界,创造出符合人的目的的客观事物
④人能够根据自己的需要建立新的具体的联系
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |