名校
1 . 一座寓意“启航”的大桥将横跨潮白河。效果图上,桥身圆弧拱和V型结构杆件勾勒出“舵轮”形象,三个“舵轮”抽象成一艘驶于潮白河上的“轮船”,穿梭于水城共融的环境中。大桥建成后,京冀两地在水上“握手”,助力腾飞。大桥的设计( ) (潮白大桥的设计效果图)
①体现了艺术与科学、主观与客观的统一
②通过发挥想象可以实现设计方案到现实成果的转化
③用动态性的思维方式展现了京津冀协同发展的历程
④意图通过创造人为事物的联系推动京津冀协同发展
①体现了艺术与科学、主观与客观的统一
②通过发挥想象可以实现设计方案到现实成果的转化
③用动态性的思维方式展现了京津冀协同发展的历程
④意图通过创造人为事物的联系推动京津冀协同发展
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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2023-03-31更新
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2887次组卷
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17卷引用:湖北省部分学校2023-2024学年高三上学期期末考试政治试卷
湖北省部分学校2023-2024学年高三上学期期末考试政治试卷专题12 提高思维创新能力(A卷·知识通关练)【二轮热搜题】选择性必修3 考点3 辩证思维辽宁省七校协作体2023-2024学年高二下学期开学联考政治试题(已下线)2024届福建省龙岩市高三一模政治变试训练之逻辑与思维山东省临沂市郯城县美澳学校2023-2024学年高三下学期4月月考政治试题北京市东城区2023届高三一模政治试题山东省东营市第一中学2023届高三二模政治试题第四单元 提高创新思维能力(已下线)临考集训3(已下线)押山东卷第13题(已下线)2022年天津卷变式训练逻辑与思维篇福建省华安县第一中学2023-2024学年高三上学期开学考试政治身体(已下线)2023年江苏卷变式训练逻辑与思维篇辽宁省六校2023-2024学年高三上学期期初考试政治试题(已下线)黑龙江省哈尔滨市第九中学2023-2024学年高二上学期9月份考试政治试题安徽省怀宁县第二中学2023-2024学年高二上学期期中考试政治试题
2 . 2016年7月,习近平总书记视察宁夏时,在宁东能源化工基地发出了“社会主义是干出来的”伟大号召,强调“民族复兴事业前途光明,全面建成小康社会胜利在望,我们要埋头苦干、真抓实干,不断取得一个个丰硕成果”。“社会主义是干出来的”,这是因为( )
①实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在
②实践是按照主观的内在本性去“改造”客观世界
③实践是主观见之于客观的能动的物质性活动
④脱离实践,不为实践服务,认识就失去了它的意义
①实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在
②实践是按照主观的内在本性去“改造”客观世界
③实践是主观见之于客观的能动的物质性活动
④脱离实践,不为实践服务,认识就失去了它的意义
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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3 . 郑板桥把画竹过程分为“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三个阶段。第一阶段是视觉中竹子外在形态;“胸中之竹”,是竹子外形在画家头脑中的反映,融入了画家的审美意识和分析判断;“手中之竹”是“胸中之竹”的物化结果。据此完成下列小题。
1.关于“眼中之竹”与“胸中之竹”,以下理解正确的是( )①“眼中之竹”是客观的,“胸中之竹”是主观的
②“眼中之竹”与“胸中之竹”二者彼此依赖
③“眼中之竹”上升到“胸中之竹”是认识的深化
④“胸中之竹”转变为“手中之竹”离不开实践
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①实践水平的高低关系到预期目标能否实现
②观念的存在与现实的存在往往不完全一致
③人们对事物的认识受到具体的实践水平的限制
④违背客观规律的错误意识会导致实践的失败
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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2021-09-11更新
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972次组卷
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4卷引用:2024届重庆市高三三模考试政治试题变式训练之哲学与文化
(已下线)2024届重庆市高三三模考试政治试题变式训练之哲学与文化安徽省合肥市六中2020-2021学年高二上学期诊断性测试政治试题黑龙江省双鸭山市第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试政治试题河北省盐山中学2021-2022学年高二上学期期中考试政治试题
4 . 材料一 老子提出:“不出户,知天下;不窥牖,见天道”,“圣人不行而知,不见而名,不为而成”。
荀子提出,没有什么“生而知之”,而是“求之而后得”,认为人的知识和才能并非“天性”,而是后天学习积累而成。
柏拉图提出“认识即回忆”,认为存在一个独立于现实世界之外的“理念世界”,人的知识来源于对其中“理念”的回忆。
材料二 黑格尔:实践是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。
费尔巴哈:理论的活动是真正的人的活动,实践是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动。
杜威:实践是人类应对环境的一种活动,这种活动和动物适应环境的活动相比,只有高下程度的差异,没有本质的区别。
[探究任务]
(1)材料一三种关于认识的观点有何不同?谈谈你对认识的理解。
(2)你怎样看待材料二的观点?
(3)实践的含义是什么?实践有哪些特点?
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