1 . 生产劳动是人类社会生存和发展的基础，劳动创造价值。
2020年3月27日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》指出，劳动是学生成长的必要途径，劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。
有学生说，现在什么都有了，学校是学习知识的地方，开展劳动教育没必要。结合材料，运用认识论的相关知识，对此观点加以驳斥。
①根据主体需要，在火星探测器与火星之间建立起新的自在事物的联系
②按照客观规律，发挥主体的能动性，不断提高探索认识自然的水平
③通过直接现实性、创造性的活动，在未知世界的探索中迈进了一步
④在极具挑战性的生产实践中，为跨越两千多年的“天问”寻找答案
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
3 . 郑板桥把画竹过程分为“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三个阶段。第一阶段是视觉中竹子外在形态；“胸中之竹”，是竹子外形在画家头脑中的反映，融入了画家的审美意识和分析判断；“手中之竹”是“胸中之竹”的物化结果。据此完成下列小题。
1．关于“眼中之竹”与“胸中之竹”，以下理解正确的是（ ）①“眼中之竹”是客观的，“胸中之竹”是主观的
②“眼中之竹”与“胸中之竹”二者彼此依赖
③“眼中之竹”上升到“胸中之竹”是认识的深化
④“胸中之竹”转变为“手中之竹”离不开实践
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①实践水平的高低关系到预期目标能否实现
②观念的存在与现实的存在往往不完全一致
③人们对事物的认识受到具体的实践水平的限制
④违背客观规律的错误意识会导致实践的失败
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
4 . 材料一 老子提出：“不出户，知天下；不窥牖，见天道”，“圣人不行而知，不见而名，不为而成”。
荀子提出，没有什么“生而知之”，而是“求之而后得”，认为人的知识和才能并非“天性”，而是后天学习积累而成。
柏拉图提出“认识即回忆”，认为存在一个独立于现实世界之外的“理念世界”，人的知识来源于对其中“理念”的回忆。
材料二 黑格尔：实践是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。
费尔巴哈：理论的活动是真正的人的活动，实践是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动。
杜威：实践是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的差异，没有本质的区别。
[探究任务]
（1）材料一三种关于认识的观点有何不同？谈谈你对认识的理解。
（2）你怎样看待材料二的观点？
（3）实践的含义是什么？实践有哪些特点？
5 . 今日之中国，正如您所愿
◆心有所信，方能行远
在“江山破碎，国弊民穷”的年代，狱中饱受折磨的方志敏，于人生最后时刻以生命写就了“可爱的中国”。他相信，“蛮可爱蛮可爱”的中国。一定会有一个“可赞美的光明前途”。“到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹。笑脸将代替了哭脸。富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧……这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前。而生育我们的母亲。也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。”这是方志敏一边和死亡打着照面一面勾勒出来的朗日晴空，也是革命战争年代无数中国共产党人为之奋斗的信仰。2012年11月29日。习近平总书记参观《复兴之路》展览时深情指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
（1）感悟“可爱的中国”，从文化生活角度，阐述你对“心有所信，方能行远”的理解。
◆奋斗百年路，启航新征程
从1921年到2021年的百年，是中国共产党追逐梦想，砥砺前行，在苦难中铸就辉煌的百年，百年征程波澜壮阔，无不昭示着，每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。从上海石库门出发，走过赣水闽山蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑纵横的黄土高坡，渡过浩浩荡荡的长江天堑，中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，终于赢得了民族独立和人民解放。从一穷二白，到世界第二大经济体；从忍饥挨饿、缺吃少穿，到中华民族千百年来的绝对贫困问题历史性地画上了句号，全面建成小康社会取得伟大历史性成就……新中国成立70多年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民栉风沐雨。在攻坚克难中创造出了震撼世界的中国奇迹，今日之中国正以自信自立自强的傲然姿态屹立于世界东方，方志敏的憧憬和遗愿正在祖国大地上生动呈现，中华民族伟大复兴的光明前景前所未有地展现在眼前。2021年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，民族复兴事业将揭开新篇章……
（2）“每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹，”结合材料，运用实践及其特点的知识加以阐明。
①美育教育能提升素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造力
②美育教育源于伟大的美育精神，是人类特有的物质性活动
③美育精神能鼓舞生产实践，是人类社会存在和发展的基础
④培养美育精神有助于全面提高个人素质，实现人生的价值
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①树立正确的价值取向，在劳动和奉献中创造价值
②增强诚信意识，在砥砺自我中通过奋斗走向成功
③在生活实践中发掘潜能，通过双手创造幸福生活
④掌握职业技能，发挥主观能动性以实现职业理想
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①“学”字的演变说明中华文化源远流长一脉相承
②“学”字在融汇多种文化的过程中实现形体简化
③“学”的字形结构是对学习这一实践活动的能动反映
④“学”的构字内涵表明学习要发挥学习者的主体作用
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
| A．万夫一力，天下无敌 | B．人无远虑，必有近忧 |
| C．凡益之道，与时偕行 | D．为者常成，行者常至 |
“健康所系，性命相托……我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民……”这是中山大学医学生入学宣警的誓言。
行动是最好的誓言!在抗击新冠疫情的过程中，中山大学医学生们牢记入学誓言，在家乡的医院、集中医学观察点等救治防控一线发挥专业所长，践行医学生的初心。
◇附属第一医院胃肠外科博士研究生刘剑秋家在湖北荆州，面对当地医疗资源严重不足的情况，志愿报入松滋市第二人民医院医疗队，和同为医生的父母并肩作战。
◇家在湖北秭归的中山医学院免疫学博士研究生王馨语，在正月初四便到秭归卫健局报到，参与当地密切接触者观察点的筹备与后勤保障工作。
◇25名公共卫生学院的学生参与了广州市疾控中心组织的问卷调查和采样工作。
◇很多医学生递交了请战书，主动要求加入医疗工作，一句句“我报名”道出了他们救死扶伤的初心，一个红手印彰显了他们治病救人的使命与担当。
（1）结合材料并运用有关哲学知识回答：为什么说“行动是最好的誓言”?
（2）中山大学的学子们在抗疫斗争中的具体选择各不相同。运用矛盾的普遍性和特殊性的相关知识谈谈你对这一现象的认识。
（3）请以“热爱祖国与忠于人民的关系”为主题，写一段发言稿。要求：①结合材料和政治生活知识；②主题，逻辑清晰；③表达规范，字数不超过200字。
