1 . 生产劳动是人类社会生存和发展的基础，劳动创造价值。

2020年3月27日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》指出，劳动是学生成长的必要途径，劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。

有学生说，现在什么都有了，学校是学习知识的地方，开展劳动教育没必要。结合材料，运用认识论的相关知识，对此观点加以驳斥。

2 . 2021年6月11日，中国国家航天局举行了天问一号探测器着陆火星首批科学影像图揭幕仪式，公布了由“祝融号”火星车拍摄的着陆点全景、火星地形地貌、“中国印迹”和“着巡合影”等影像图。首批科学影像图的发布，标志着中国首次火星探测任务取得圆满成功。这表明中国航天人（     ）
①根据主体需要，在火星探测器与火星之间建立起新的自在事物的联系
②按照客观规律，发挥主体的能动性，不断提高探索认识自然的水平
③通过直接现实性、创造性的活动，在未知世界的探索中迈进了一步
④在极具挑战性的生产实践中，为跨越两千多年的“天问”寻找答案

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。之所以在学生中进行美育教育，以美育人，是因为（     ）
①美育教育能提升素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造力
②美育教育源于伟大的美育精神，是人类特有的物质性活动
③美育精神能鼓舞生产实践，是人类社会存在和发展的基础
④培养美育精神有助于全面提高个人素质，实现人生的价值

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 从一定意义说，学生德行的养成、奋斗精神的培养始于劳动教育。引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，这是教育的重点与方向。加强劳动教育，能帮助学生（   ）
①树立正确的价值取向，在劳动和奉献中创造价值
②增强诚信意识，在砥砺自我中通过奋斗走向成功
③在生活实践中发掘潜能，通过双手创造幸福生活
④掌握职业技能，发挥主观能动性以实现职业理想

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . 什么是“学”？让我们从古老的汉字说起（见下图).早在甲骨文中，就有“学”了。到了金文和小篆，基本已具备“学”的字形结构。“学”的上面有两只手，手里拿的是“爻”，“爻”是算筹，是一种算算数的教学工具。再下面是“子”，谁来学习？当然是小朋友！在“子”的上面，还有一个类似房屋的形状，一般认为它代表古代教室。由此可见（     ）

①“学”字的演变说明中华文化源远流长一脉相承
②“学”字在融汇多种文化的过程中实现形体简化
③“学”的字形结构是对学习这一实践活动的能动反映
④“学”的构字内涵表明学习要发挥学习者的主体作用

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

6 . 读起杜牧《江南春》里“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的诗句，我们头脑中就会闪现出一番美景：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。由此可知（       ）
①头脑中的美景是美江南的写照
②头脑中的美景源自诗人的才华
③意识活动具有主动创造性
④意识活动具有直接现实性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 英国爱丁堡大学日前发表的一项研究显示，人体皮肤受阳光照射后会产生一种化合物，通过一系列激活过程，能缓解湿疹症状。基于这一发现，研究人员有望在未来开发出低副作用的湿疹疗法。而这种化合物又会激活一种特殊的免疫细胞--调节性T细胞，这种细胞能对炎症产生抑制作用，这表明（　　）
①追求真理是一个反复循环的过程
②认识具有上升性和反复性，追求真理离不开发挥认识的能动性
③接近真理必须突破现有认识成果并要发现现存的错误
④真理的展现和暴露往往需要在处于主客观之间的桥梁上进行

A．③④

B．②③

C．②④

D．①②

8 . 区块链是一个分布式的共享账本和数据库，具有去中心化、不可篡改、全程留痕、可以追溯、集体维护、公开透明等特点。某电商推出“步步鸡”项目，利用物联网+区块链技术，从鸡苗供应、养殖、检疫，到屠率、物流等环节的信息进行真实的记录且不可篡改，提高整个产业链的信息透明度，更好满足了消费者对绿色安全产品的消费需求。从哲学上看，这一应用场景说明（       ）
①事物之间的相互联系构成了事物的运动、变化和发展
②人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂
③实践是人与自然、人与社会之间联系的根本途径
④人根据事物的固有联系将“为我之物”变成了“自在之物"

A．①②

B．①③

C．①④

D．③④

9 . “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”“慈鸟:此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日”，由此可以得出的正确结论是（       ）
①羊羔和乌鸦的能动性活动与人类活动有本质的区别
②人类敬母爱母之情是由动物“反哺本能”进化而来的
③“跪乳之恩”与“反哺之义”归根到底都源于实践
④跪乳和反哺受感性支配，不会也不可能包含理性因素

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 在中国古代诗词中，作为一种意象，喜欢结群的鸿雁常被用来渲染思乡怀亲的愁绪，欧阳修《戏答元珍》中的“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华”就属于这种情况。“鸿雁”这种意象（       ）
①源自于作者多愁、敏感的内心世界②反映了鸿雁群居的生活实践特性
③体现了诗词创作活动的主动创造性④服务于作者表达内心世界的需要

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④