唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提起要，言者必钩其玄。读一本书，要善于把握各部分的内在辑，从而提出纲要，钩出精义。这样，一本书到最后可能变成简单的几张图表、书也就读了。
宋代苏轼读书用的是“面受数”法。一本书包多方面的内容，人们可以从不同的角度反复研读。从这一角度读，解决这一方面的问题;从另一角度读，解决另一方面的问题。如此步步深入，最后就掌握了这本书的全体，书也就读“厚”了
运用联系观的知识，说明上述两种读书方法的合理性。
长期以来，我国制造业依靠闲置土地、大量人口、低廉甚至免费的自然资源，拿下了全球低端产品市场。随着经济持续较快增长及国际市场环境的变化,我国制造业陷进图一所示的哭泣曲线的怪圈(图一).与此同时,发达国家“回归”制造业，而发达国家在制造业的优势使它们轻而易举地获取更多的利润,因此也有专家把发达国家制造业的发展模式描绘为微笑曲线(图二).
图一:
注：在哭泣曲线中，制造能力处于最强的地位,研发创新和市场能力处于较弱的地位。
图二:
注：所谓微笑曲线就是微笑嘴形的一条曲线，两端朝上。微笑曲线中间代表制造能力，左边是研发和创新能力，右边是市场和品牌能力。微笑曲线要求企业追求位于左右两边的研发创新能力和市场、品牌能力，弱化制造为主导的能力。
（1）材料反映了中国制造业面临什么困境？
（2）运用《经济生活》相关知识，谈谈我国制造业应该如何走出哭泣曲线的怪圈
（3）运用唯物辩证法总特征的知识,分析我国制造业的现状及发展。
家风是中华民族传统美德的现代传承，家风建设实质上就是文化建设。近年来，深圳市大力加强家风建设，通过家规家训有奖征集、影像家谱全城巡展、书香家庭和礼仪之家评选等活动，形成了具有社会影响力的家庭工作品牌。2014年启动文明家庭评选和寻找最美家庭系列活动，探索以良好家风带动社会文明风尚的新路径、新方法.2016年12月，在第一届全国文明家庭表影大会上，深圳市有两户家庭获得“全国文明家庭”的荣誉称号。
深圳教育坚持立德树人，实现全程育人、全方位育人。把思想道德建设贯穿于教育教学全过程，形成家庭、学校、社会、学生自我教育四位一体的育人机制。注重学生每一学段的发展，根据学段特点设置不同课程，采取不同的评价方式，鼓动学生可持续发展。引导学生用青春梦筑起中国梦，把个人理想和中华民族伟大复兴结合起来，勇做走在时代前列的奋进者，开拓者
运用整体和部分的有关知识，分析深圳教育实现“全程育人、全方位育人”的合理性。
一个人的成长，既离不开家庭的熏陶，也离不开学校和社会的教育。
家风是中华民族传统美德的现代传承，家风建设实质上就是文化建设。近年来，深圳市大力加强家风建设，通过家规家训有奖征集、影像家谱全城巡展、书香家庭和礼仪之家评选等活动，形成了具有社会影响力的家庭工作品牌。2014年启动文明家庭评选和寻找最美家庭系列活动，探索以良好家风带动社会文明风尚的新路径、新方法。2016年12月，在第一届全国文明家庭表影大会上，深圳市有两户家庭获得“全国文明家庭”的荣誉称号。
深圳教育坚持立德树人，实现全程育人、全方位育人。把思想道德建设贯穿于教育教学全过程，形成家庭、学校、社会、学生自我教育四位一体的育人机制。注重学生每一学段的发展，根据学段特点设置不同课程，采取不同的评价方式，鼓动学生可持续发展。引导学生用青春梦筑起中国梦，把个人理想和中华民族伟大复兴结合起来，勇做走在时代前列的奋进者，开拓者。
（1）运用整体和部分的有关知识，分析深圳教育实现“全程育人、全方位育人”的合理性。
（2）用青春梦筑起中国梦，需要从家风建设开始。运用文化生活知识对此加以说明。
（3）假设你所在的社区开展“文明家庭”创建活动，请针对同龄人可能存在的问题，设计两条切实可行的自勉座右铭。（要求原创，每条字数限制在15个字以内。内容要有针对性、可行性，积极向上，与文明家庭主题密切相关。）
2022年4月21日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书。白皮书全面介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的巨大成就，充分展现了新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当，是一部记录新时代中国青年发展事业成果、反映新时代中国青年精神风貌的重要文献。新时代的中国青年，以更加开放的姿态，展现出更加全面的发展，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。正是这样一个个个体的拼搏奋斗，汇聚成浩浩荡荡的时代前进发展的潮流；一代代的青年奋斗者，追寻着信仰之光，成就了一个蓬勃发展的中国，一个青春盎然的中国。
结合材料运用整体和部分的知识，说明为什么要将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”？
6 . 2022年4月21日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书。据介绍，这是我国首次专门就青年群体发布白皮书。白皮书全面介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的巨大成就，充分展现了新时代中国青年奋进新征程、建功新时代的青春担当，是一部记录新时代中国青年发展事业成果、反映新时代中国青年精神风貌的重要文献。
白皮书指出，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代中国青年素质过硬、全面发展，把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，理想信念更为坚定，身心素质向好向强，知识素养不断提升，社会参与积极主动，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
白皮书说，在实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的新征程中，中国青年坚守“永久奋斗”光荣传统，在平凡岗位上奋斗奉献，在急难险重任务中冲锋在前，在创新创业中走在前列，在社会文明建设中引风气之先，生动展现出“衣食无忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”的整体风貌。新时代中国青年把基层作为最好的课堂，把实践作为最好的老师，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。
(1)结合材料，运用整体和部分的知识说明将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”的原因。
(2)假如你所在的班级举行“中国梦·我的梦”主题班会，请你为主题班会写两条标语。
2022年4月21日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书。这是我国首次专门就青年群体发布白皮书。白皮书指出，青年是整个社会力量中最积极、最有生机的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代中国青年素质过硬、全面发展，把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，理想信念更为坚定，身心素质向好向强，知识素养不断提升，社会参与积极主动，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。白皮书说，在实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的新征程中，中国青年坚守“永久奋斗”光荣传统，在平凡岗位上奋斗奉献，在急难险重任务中冲锋在前，在创新创业中走在前列，在社会文明建设中引风气之先，生动展现出“衣食无忧而不忘艰苦、岁月静好而不丢奋斗”的整体风貌。新时代中国青年把基层作为最好的课堂，把实践作为最好的老师，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。
结合材料，运用整体和部分的有关知识，说明将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”的原因。
2016年9月，教育部发布《中国学生发展核心素养》。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创斯六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。“六大素养一之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用．
研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。中国学生发展的核心素养是一套经过系统设计的育人国标框架，其落实需要从整体上推动各教育环节的变革，曩终形成以学生发展为核心的完整育人体系。
(1)结合材料，运用整体和部分关系的知识，谈谈你对“六大素养”与“全面发展的人”关系的认识。
(2)结合我国学生发展核心素养框架图，从文化生活角度，谈谈你在高中阶段如何切实发展自己的核心素养．
(3)中学生既是核心素养的践行者也是受益者，请你从六大素养中任意选择两个素养，各设计一条宣传标语。（要求切合主题，朗朗上口，每条不超过20字）
材料一：
图1：2004年-2014年上半年GDP增速
图2：2009年-2014年上半年消费/投资对GDP的贡献率
（注：从2013年开始，我国第三产业增加值占GDP比重达46.1%，首次超过第二产业且在不断上升。）
（1）材料一反映了哪些经济现象？
材料二：随着资本、土地等要素供给下降，资源环境约束强化，要素投入和能耗污染较少的服务业脱颖而出，产业结构不断优化。2014年5月，习近平总书记在河南考察时指出：我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。
（2）结合材料二，运用“企业”和“加快转变经济发展方式”的有关知识，说明我国企业和经济发展如何适应“新常态”谋求发展？
材料三：针对我国经济发展面临的物价高位运行、经济增速放缓、结构调整压力增大等多方面挑战，我国提出要从经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，创新宏观调控思路和方式，统筹稳增长、促改革、调结构、惠民生和防风险，以改革开路，加快经济转型升级，更好地改善民生。
（3）结合材料三，请运用联系的观点分析我国提出经济新常态政策的依据。
