劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，然而，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。加强大中小学劳动教育，势在必行。
中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，大中小学要设立劳动必修课程和劳动周把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通于大中小学各学段，贯穿在家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。推动劳动教育回归课堂，有助于补齐、修复现有教育体系存在的“短板”和不足，并将从根本上改变一些学生不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果的现状，从而实现教育知行合一，促进学生全面发展。
结合材料，运用“整体与部分的关系”知识，分析补齐劳动教育这一“短板”对构建全面培养的国民教育体系的作用。
国家主席习近平强调，家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。千家万户都好了，国家才能好，民族才能好。同时，国家好，民族好，家庭才能好。只有实现中华民族伟大复兴的中国梦，家庭梦才能梦想成真。广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中。
国家主席习近平指出，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，长大后成为对国家和人民有用的人。广大家庭都要重言传、重身教，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观。要积极传播中华民族传统美德，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。
（1）结合材料，运用整体和部分辩证关系的知识，谈谈对“中国梦”与“家庭梦”关系的认识。
（2）努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方，需要全社会的共同努力。请你为推动幸福家庭建设，设计两条宣传标语。(要求主题鲜明，朗朗上口，每条不超过20字)
在亚洲文明对话大会开幕式上，习近平主席提出了坚持“相互尊重，平等相待”“美人之美，美美与共”“开放包容，互学互鉴”“与时俱进，创新发展”四点主张，彰显了包容并蓄、融合共生的中国智慧，体现了宽广的世界视野，深厚的人文情怀。
“面向未来，我们应该把握大势、顺应潮流，努力把亚洲人民对美好生活的向往变成现实。”习近平主席在演讲中，讲述亚洲各国山水相连、人文相亲的历史传统，阐述亚洲各国相似的历史境遇，相同的梦想追求，强调建设一个和平安宁的亚洲、一个共同繁荣的亚洲、一个开放融通的亚洲，是亚洲人民共同的期待，也是亚洲各国共同的责任。人类只有一个地球，各国共处一个世界。世界好，亚洲才能好；亚洲好，世界才能好。把握大势、顺应潮流，坚持同世界其他文明交流互鉴，让和平薪火代代相传，让发展动力源源不断，让文明光芒熠熠生辉，续写亚洲文明新辉煌。
（1）习近平提出的四点主张，为促进不同文明交流互鉴贡献了中国方案。运用文化生活知识，任选其中两点主张，阐述坚持这些主张对续写亚洲文明新辉煌的必要性。
（2）结合材料，运用联系的有关知识，说明亚洲各国应如何承担自己的责任，让和平薪火代代相传，让发展动力源源不断。
（3）中国愿同各国开展亚洲文化遗产保护行动，为更好传承文明提供必要支撑。请你分别列举一例你所在市的文化遗产，并为保护该遗产给出合理方案。
最是英雄有@热血，最是情怀能动人。《战狼Ⅱ》的热映，使其迅速成为了中国近年少有的重要话题电影，创造了56亿的天量票房神话，不仅打破多项华语票房纪录，还将观影热传到海外，被选送参与第90届奥斯卡最佳外语片角逐，实现市场与口碑双丰收。
影片讲述了吴京饰演的原特种兵冷锋所在的非洲某国爆发内战，他和其他人一起全力保护中国公民和无辜百划姓顺利撤离战区的故事。
《战狼Ⅱ》在从剧本到拍摄、从镜头到声音、从道具到服装、从动作到剪辑每﹣个方面都做到了精益求精，在《第一滴血》等美国式的超级英雄电影的共性基础上创新，塑造了中国式的超级英雄形象。影片将个人英勇战斗与国家撤侨行动相结合，使得个人英雄的成就感与国家强大的自豪感合二为一，让观众看得热血沸腾、热泪盈眶。从个人力量折射国家力量，从国家强大照见个人豪迈，这是《战狼Ⅱ》采取的叙事方式，迎合了中国的文化底色，显示了中国大众文化的创造力和内在的生命力，投射了中国的主流价值和中国发展的全球意义。
（1）运用文化生活知识，分析主旋律电影《战狼II》为什么能实现市场与口碑双丰收。
（2）运用整体与部分的关系知识，对材料中“从个人力量折射国家力量，从国家强大照见个人豪迈”观点的合理性作简要评述。
（3）请就如何提升国民的“国家认同感”提两条建议。
(1)京津冀地区处于同一气候带，一旦出现重污染天气，一般在1天内就会影响三地。主要空气污染分布，与城市群、地下水超采区、水质污染等空间分布重叠有关，应统一防控大气污染，建立协商、通报、预警、联动机制，执行统一的产业和环境准入标准，加速淘汰污染环境的落后产能，实施跨省市经济协调补偿机制。
(2)该地区中经济相对落后的河北省，应发挥河北内陆腹地和产业基础优势，加快产业升级和技术改造，建设以循环经济和生态经济为主要特征的新型工业化基地。
运用整体与部分辩证关系相关知识，评价这位学者提出的措施与建议是否一致，并加以分析说明。
材料一：党十八大报告强调：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
材料二：有政治学家认为：与以往的国家管理不同，“国家治理”涉及政府、市场和公民社会之间的关系，并确认三者关系此消彼长的零和博弈。“国家治理”强调政府、社会、民众一起面对公共问题，用一种合作的、商谈的方式来解决，在这三者之间建立整体和谐、相互促进的联合机制，获得1+1+1＞3的效果。
（1）结合材料一，运用马克思主义哲学意识观的相关知识，分析党深入开展社会主义核心价值体系学习教育的正确性。
（2）结合材料二，运用联系的观点，说明应如何深化改革、推进国家治理现代化。
