1 . 每一个人生活在这个世界上，都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习计划与学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好（     ）

A．整体和部分的关系	B．真理和谬误的关系
C．必然和偶然的关系	D．主观和客观的关系

2 . 阅读材料，完成下列要求。

黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。2019年9月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。

运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。

3 . 国务院办公厅印发的《关于创建“中国制造2025”国家级示范区的知》指出，通过创建示范区，鼓励和支持地方探索实体经济尤其是制造业转熨升级的新路径、新模式，对于推动全国制造业转熨升级，提高国家实体经济发展质量具有重要意义。这反映了（       ）
①立足整体，统筹全局
②整体功能大于部分功能之和
③矛盾的普遍性寓于特殊性之中
④持殊性也离不开普遍性

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

4 . 习近平总书记强调，伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定作用的是党的建设新的伟大工程。这启示我们在社会主义现代化建设过程中
①办事情要立足局部，统筹全局
②离开了整体，部分就不成其为部分
③整体与部分相互联系，相互影响
④要重视局部对整体的作用

A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

5 . 辨析题。

人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实，信息大爆炸的网络时代有的信息发布者借助人工智能，投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭。有人因此认为，“事实因忽视而消失”。

结合材料，运用所学哲学知识对“事实因被忽视而消失”的观点加以辨析。

6 . 毛泽东说：“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗以至全功尽弃的，有在吃了许多败仗之后打了一个胜仗因而开展了新局面的。”其中蕴含的哲学道理是

A．处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能

B．在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分

C．关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用

D．只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标

7 . 在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要
①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用
②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化
③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化
④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从社会发展的基本要素和具体实践的角度看，实现人民的美好生活需要打造以下三个“共同体”，正确处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系。新时代，人与自然是“生命共同体”的地位更加凸显。因此，必须坚持新发展理念，形成绿色发展方式和生活方式，实现保护自然和利用自然的和谐统一.新时代，人与社会是“生活共同体”的要求更加全面。因此，必须坚持社会治理新理念，以人民为中心，积极促进人与社会的良性互动，打造共建共治共于的社会治理格局，实现国家治理体系和治理能力的现代化。新时代，人与人是“文明共同体”的追求更加紧迫。因此，必须贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培有和践行社会主义核心价值观，为人民提供精神指引。

结合上述材料，运用整体与部分的辩证关系原理，说明怎样做到“人与社会的良性互动”?

9 . “幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标,其中单一元素的突进,也许在提升幸福感上的作用并不明显,而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明
①整体与部分相互联系、相互影响                       ②整体功能大于部分功能之和
③关键部分一定条件下对整体起决定作用             ④部分的变化推动整体的发展

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

10 . 漫画《拔河》启示我们在想问题、办事情的时候应该

①遵循客观规律，正确发挥主观能动性
②优化要素组合，发挥整体的最大功能
③着眼整体，用整体的发展带动部分发展
④充满信心，道路的曲折会促进事物发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④