①将欲取之,必先予之
②独有千秋,别具一格
③和实生物,同则不继
④乱生于治,怯生于勇
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①对春天各种直观描写体现了意识活动的直接现实性
②对鸟、桃花、红豆的描写体现了意识的自觉选择性
③对“人间芳菲”“山寺桃花”的描写体现矛盾特殊性
④对春天各种景物的描写来源于诗人对春天的想象力
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①坚持一切从实际出发的唯物辩证法要求
②结合时代特点创造性转化优秀传统文化
③善用具体问题具体分析的方法解决矛盾
④坚守传统文化这个民族文化的核心和灵魂
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①事物在发展的不同阶段有不同的矛盾
②认识具有反复性和无限性
③矛盾的普遍性与特殊性相互联结
④社会意识具有相对独立性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①人们可以以自己的需要为基础建立具体的联系
②发展具有普遍性,要坚持用发展的观点看问题
③要在事物的发展过程中促使斗争性向同一性转化
④特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 | B.美酒饮教微醉后,好花看到半开时 |
C.泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人 | D.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同 |
①矛盾的斗争性始终不能脱离同一性而存在
②矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
③同一事物中的不同矛盾各有其自身特殊性
④具体问题具体分析是正确解决矛盾的基础
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
中华民族历来就有重家风的深厚文化传统,数千年来积淀形成了在家尽孝、为国尽忠、尊老爱幼、知书达礼、遵纪守法等中华民族优良传统家风。
材料一 当今时代日新月异,现代家庭的结构、生活方式等方面发生了新变化,新时代的中华民族优良传统家风建设也应注入新的时代内涵。2021年7月,国家印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》(以下简称《意见》)指出,要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设,升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、张扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求;要注重发挥家庭家教家风建设在基层社会治理中的重要作用,吸引群众走出“小”家、融入“大”家,积极参与和谐社区、美丽乡村等建设。
材料二 2023年11月,某市在多个书城和校园开展为期一个月的“书本里的家风文化”展示与数字体验活动。该活动精选好书内容,策划了“修身”“齐家”“立志”等内容,邀请漫画家根据故事内容绘制漫画、录制音频,旨在以生动的方式引导广大青少年从书本中了解并学习家风文化,涵养道德修养。
不论时代和生活格局发生多大变化,我们都要注重家庭建设,讲好家风故事,为实现中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量。
(1)结合材料一,运用“矛盾具有特殊性”的知识,阐明国家印发《意见》的合理性。
(2)结合材料二,运用“文化传承与文化创新”的知识,说明新时代应如何讲好家风故事。
(3)某班同学在阅读家风相关材料后,对家风作出了以下判断:
甲:家风是一个家庭的真正“不动产”;
乙:家风是生活作风;
丙:家风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则。
请你分析三位同学的判断是否能正确给“家风”概念下定义,为什么?
①路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
②莫愁前路无知己,天下谁人不识君
③我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
④雄关漫道真如铁,而今迈步从头越
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①同一事物发展的不同过程和阶段有不同矛盾
②矛盾具有特殊性,不同事物具有不同的矛盾
③具体问题具体分析是正确解决事物矛盾的关键
④经过实践检验的理性认识有待上升到感性认识
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |