①正确揭示了物体破碎的规律,可以指导相关实践活动正确开展
②是实践的产物,凝聚了人类的脑力劳动
③找到了物体碎片之间关系的共性,对分析具体物体碎片关系具有指导作用
④经过了实践的检验,具有直接现实性的品格
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①③ |
①正确揭示了物体破碎的规律,可以指导相关实践活动正确开展
②来源于人类的思维,凝聚了人类的脑力劳动
③找到了物体碎片之间关系的共性,对分析具体物体碎片关系具有指导作用
④经过了实践的检验,具有直接现实性的品格
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
材料一 1998年,浙江宁波余姚开始民主法治示范村建设的探索实践。2003年,司法部、民政部总结推广宁波等地法治建设的做法,出台了《关于进一步加强农村基层民主法治建设的意见》。2006年,在时任省委书记习近平的提议下,省委作出建设法治浙江的决定,描绘基层法治建设“富春山居图”。之后,在浙江大地上涌现了22个国家级、306个省级、964个市级“民主法治示范村(社区)”……在全国首创“村民说事”“小微权力清单”“阳光村务八步法”等法治经验。在此基础上,浙江出台了《法治浙江建设规划(2021-2025年)》,期待这幅“富春山居图”越绘越美。
材料二 吉安有众多红色革命遗址和红色文化资源,被称为“没有围墙的红色博物馆”。湘赣边三年游击战革命遗址位于武功山南麓,是井冈山革命根据地的一部分。在“守护红色军事文化史迹”公益诉讼专项监督行动中,吉安检察机关联合杭州军事检察院对该遗址进行全面寻访调查,共寻访革命遗迹和红色文化遗存60余处。这一经验做法也被地方立法所采纳。新出台的《吉安市红色文化遗存保护条例》,对红色文化遗存从调查认定、保护管理、传承利用和法律责任等方面进行了详细规范,为保护红色文化遗存提供了保证。
(1)结合材料,分析浙江法治乡村建设的过程是如何体现矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的。
(2)结合材料二,运用《文化生活》的知识,说明用法的形式保护红色文化遗存的意义。
A.积极推动矛盾双方的斗争性向同一性转化 |
B.在事物矛盾的特殊性中寻找矛盾的普遍性 |
C.运用矛盾分析法,坚持两点论重点论的统一 |
D.承认矛盾并分清事物发展各阶段矛盾的特点 |
①事物的发展是前进性和曲折性的统一
②事物的发展是量变向质变转化的过程
③矛盾普遍性与特殊性转化具有条件性
④推动事物发展需要承认矛盾的普遍性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①否认量变达到一定程度必然引起质变
②没有坚持辩证的否定观,盲目崇拜权威
③不善于分析和把握事物之间联系的多样性
④不懂得矛盾的普遍性与特殊性相互联结的道理
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①矛盾双方在一定条件下相互转化 ②矛盾的同一性和斗争性相互转化
③要坚持一分为二、全面地看问题 ④矛盾的普遍性和特殊性相互转化
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
一个人最可怕的不是失败,而是他在失败的阴影下看不见阳光。
A.联系是矛盾的根本内容 |
B.矛盾是辩证法的总特征 |
C.用对立统一观点看问题 |
D.坚持共性和个性的统一 |
②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象
③否认实践是检验认识的真理性标准的现象
④书本知识不符合客观实际的现象
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |