1 . 习近平总书记用“亲”“清”两字阐明了新型政商关系。对领导干部而言,“亲”就是要坦荡真诚同民营企业接触交往,帮助解决实际困难。“清”就是清白纯洁,不搞权钱交易。但有人认为,要想做到“亲”就不可能做到“清”;同样,要想做到“清”就不可能真正“亲”。该观点错在没有看到(　　)
①同一以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中　
②矛盾双方相互渗透、相互包含,可以实现相互转化　
③承认矛盾、直面矛盾、分析矛盾正确认识事物的前提　
④把握对立和统一是处理一切矛盾的关键

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 新中国成立后，党和国家对治理开发黄河极为重视，把它作为国家的一件大事列入重要议事日程。在党中央坚强领导下，沿黄军民和黄河建设者开展了大规模的黄河治理保护工作，取得了举世瞩目的成就。

党的十八大以来，党中央着眼于生态文明建设全局，明确了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路，黄河流域经济社会发展和百姓生活发生了很大的变化。同时，当前黄河流域仍存在一些突出困难和问题。一是洪水风险依然是流域的最大威胁。小浪底水库调水调沙后续动力不足，水沙调控体系的整体合力无法充分发挥。下游防洪短板突出，洪水预见期短、威胁大。二是流域生态环境脆弱。黄河上游局部地区生态系统退化、水源涵养功能降低：中游水土流失严重，汾河等支流污染问题突出：下游生态流量偏低、一些地方河口湿地萎缩。三是水资源保障形势严峻：黄河水资源总量不到长江的7%，人均占有量仅为全国平均水平的27%。四是发展质量有待提高：黄河上中游7省区是发展不充分的地区，同东部地区及长江流域相比存在明显差距，传统产业转型升级步伐滞后，内生动力不足。

结合材料，从唯物辩证法的实质与核心的角度，谈谈如何推动黄河流域生态保护和高质量发展。

3 . 为响应教育部“停课不停学”号召，各地纷纷开启“云课堂”。在线教学在展现其资源丰富、高效便捷的优点的同时，也暴露出缺乏学习氛围、眼睛容易疲劳、学习效率打折扣等一系列问题。对此认识正确的是（       ）
①承认在线教学存在问题是正确解决问题的关键
②分析在线教学存在问题要坚持“两分法”
③矛盾的普遍性包含特殊性，在线教学瑕不掩瑜
④在线教学作为事新物，其发展和完善总要经历一个过程

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 阅读材料，回答问题。

中医药文化是中华民族的文化瑰宝。习近平总书记对中医药工作作出“传承精华，守正创新”的重要指示。

师带徒，出名医，中医药师承教育独具特色，是中医药人才培养的重要途径，在6位国医大师的见证下，26位弟子向年近百岁的国医大师路志正行拜师礼。中医教育不断尝试将传统教育的精粹融入现代教育体系之中，构建适应现代社会发展的中医教育体系，“读经典、跟名师、多临床”成为每一位中医学子所要经历的“必修课”；北京中医药大学等多家中医药院校开展“中医经典知识等级考试”，南京中医药大学强化中医经典学习，彰显中医原创思维，融汇现代生命科学知识，构建了复合创新型中医药人才培养体系，该校在全国率先开展的中医拔尖创新人才培养，引入“全程导师制”培养模式，重视临床诊疗能力和中医临床辩证思维能力训练；建立海外中医药中心，广泛开展中医药教育、医疗文化交流合作，研发出适合中医诊所质量管理认证的标准，全球首家通过认证，对于中医药的国际化具有标杆意义。

（1）传承精华，守正创新，需要大力发展中医药教育。结合材料运用文化生活的知识，分析教育在中医药传承创新中的作用。
（2）有人说，“中医药科学思维独特，只有遵循中医药发展规律，立足根基，挖掘精华，保持特色，中医药才能生生不息。”结合材料运用矛盾的特殊性的原理阐述该观点的合理性。
（3）结合材料，对我国中医药传承创新提出两条可行建议。

5 . 漫画（文字为：书上说摘苹果要用梯子）主要讽刺了

①不能具体问题具体分析的现象
②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象
③否认实践是检验认识的真理性标准的现象
④书本知识不符合客观实际的现象

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 世界上既没有完全相同的两片树叶，也没有完全不同的两片树叶。这蕴含的哲理是

A．矛盾的普遍性和特殊性相互联结

B．矛盾的特殊性寓于普遍性之中

C．事物的特点由矛盾的普遍性决定

D．特殊性能离开普遍性独立存在

7 . 下图漫画《拾脚印》启示我们

   

①经验是不可靠的，只有亲身实践才能获得正确的认识
②经验是宝贵的财富，学习他人的经验要坚持具体分析
③对他人的经验要学会选择，从自身实际出发借鉴利用
④经验是认识的来源，要善于用经验来指导实践活动

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④