1 . 阅读材料，回答下列问题。

坐落在云南大理的“古生村科技小院”，以张福锁院士为首席科学家，组建多学科导师指导团队，带领一大批青年学子，在保护环境、保护水质的同时，科学化地调整种植结构，采用更适宜的、提质增效的种植生产技术，做到环境保护和农民增收能够同向而行。

深深扎根于农村大地的科技小院，正展现出蓬勃向上的生机与活力。进入2024年科技小院已在全国建立1048个，覆盖31个省份，涉及222种农产品，覆盖农业行业中的59种产业体系。随着加入院校和师生数量增加、产学研用成果凸显，科技小院模式也得到联合国粮农组织推介，已推广到海外多个国家和地区。

结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，说明建好科技小院能够在乡村振兴大舞台上建功立业。

2 . 党的二十大报告指出，推进中华民族伟大复兴必须发扬斗争精神，增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。发扬斗争精神的辩证法依据是（     ）
①勇于面对并恰当解决矛盾能够促进事物发展
②要正视和克服事物发展道路上不可避免的曲折
③具体问题具体分析才能克服各种困难和不利条件
④矛盾双方冲突对抗比和谐共存更能促进事物发展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是（     ）
①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一
②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中
③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器
④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 下列选项与漫画《追兔》所蕴含的哲理一致的有（     ）

①和实生物，同则不继
②无所不备，则无所不寡
③入山问樵，入水问渔
④扬汤止沸，不如釜底抽薪

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . 国家“十四五”规划纲要提出，加快转变城市发展方式，实施城市更新行动。

过去，我国城市发展以粗放型的大拆大建为主要特征，基础设施和公共服务等方面存在短板。随着我国城市发展接近成熟期，以调整完善城市内部结构功能、盘活和优化存量为特征的城市更新成为城市发展的新常态。

在以老旧社区和城中村为主体的城市更新行动中，要以提升城市品质和人居环境质量为目标，加快补齐生活设施短板，增强新功能，打造就近宜居生活圈；对于老旧厂区的城市更新行动，应强化产业导入，实现新旧功能转换和产业转型升级；对涉及历史文化街区的城市更新，则要注重文明传承、文化延续。

目前，不少城市已经开展了城市更新的探索，形成了一些行之有效的好做法。

结合材料并运用矛盾特殊性原理，说明我国城市更新思路和做法的正确性。

6 . 2020年11月13日，习近平了解南水北调东线工程和江都水利枢纽建设运行情况时强调，南水北调工程在一定程度上缓解了北方地区用水困难问题，但总的来讲，我国在水资源分布上仍然是北缺南丰。要把实施南水北调工程同北方地区节水紧密结合起来，以水定城、以水定业，注意节约用水，不能一边加大调水、一边随意浪费水。“以水定城、以水定业”体现的唯物辩证法道理是（       ）
①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同②矛盾双方相互贯通从而推动事物的变化发展
③具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展④要坚持从我国的水资源实际出发解决问题

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7 . 2020年11月23日，全国832个贫困县全部脱贫摘帽。我们在脱贫攻坚进程中实施了精准扶贫、精准脱贫，走出了一条中国特色的减贫道路，同时也为广大发展中国家消除贫困提供了中国经验和中国方案。这表明（     ）
①中国的减贫经验与广大发展中国家的减贫经验有共性
②中国特色的减贫经验寓于广大发展中国家的减贫道路之中
③在扶贫道路上要实现矛盾斗争性与同一性的相互转化
④坚持具体问题具体分析是解决我国贫困问题的关键

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 为响应教育部“停课不停学”号召，各地纷纷开启“云课堂”。在线教学在展现其资源丰富、高效便捷的优点的同时，也暴露出缺乏学习氛围、眼睛容易疲劳、学习效率打折扣等一系列问题。对此认识正确的是（       ）
①承认在线教学存在问题是正确解决问题的关键
②分析在线教学存在问题要坚持“两分法”
③矛盾的普遍性包含特殊性，在线教学瑕不掩瑜
④在线教学作为事新物，其发展和完善总要经历一个过程

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 阅读材料，回答问题。

中医药文化是中华民族的文化瑰宝。习近平总书记对中医药工作作出“传承精华，守正创新”的重要指示。

师带徒，出名医，中医药师承教育独具特色，是中医药人才培养的重要途径，在6位国医大师的见证下，26位弟子向年近百岁的国医大师路志正行拜师礼。中医教育不断尝试将传统教育的精粹融入现代教育体系之中，构建适应现代社会发展的中医教育体系，“读经典、跟名师、多临床”成为每一位中医学子所要经历的“必修课”；北京中医药大学等多家中医药院校开展“中医经典知识等级考试”，南京中医药大学强化中医经典学习，彰显中医原创思维，融汇现代生命科学知识，构建了复合创新型中医药人才培养体系，该校在全国率先开展的中医拔尖创新人才培养，引入“全程导师制”培养模式，重视临床诊疗能力和中医临床辩证思维能力训练；建立海外中医药中心，广泛开展中医药教育、医疗文化交流合作，研发出适合中医诊所质量管理认证的标准，全球首家通过认证，对于中医药的国际化具有标杆意义。

（1）传承精华，守正创新，需要大力发展中医药教育。结合材料运用文化生活的知识，分析教育在中医药传承创新中的作用。
（2）有人说，“中医药科学思维独特，只有遵循中医药发展规律，立足根基，挖掘精华，保持特色，中医药才能生生不息。”结合材料运用矛盾的特殊性的原理阐述该观点的合理性。
（3）结合材料，对我国中医药传承创新提出两条可行建议。

10 . 漫画（文字为：书上说摘苹果要用梯子）主要讽刺了

①不能具体问题具体分析的现象
②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象
③否认实践是检验认识的真理性标准的现象
④书本知识不符合客观实际的现象

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④