1 . 阅读材料，回答问题。
2013年3月5日学习雷锋日，某班团支部书记带领大家学习《雷锋日记》:
“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人”.
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”
“多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福”.
同学甲总结说：“雷锋精神是以人民至上为价值取向，把关爱他人、助人为乐当作最大幸福。”.
结合《雷锋日记》，运用“实现人生的价值”相关知识，谈谈我们今天怎样才能获得幸福？

2 . 新闻媒体传递正能量。每年CCTV揭晓的《感动中国》年度获奖者中，既有人们熟悉的英模，也有深入基层挖掘出的平凡开模，他们的事迹在社会上引起了强烈反响……这些事寻常但不平凡，无不令人心生温暖，得到启迪，受到教育。《感动中国》此举
①引导人们明确人生的真正价值在于贡献与索取的统一
②目的在于引导人们树立正确的人生观、价值观
③为人们实现人生价值提供客观条件                            
④有利于人们作出正确的价值判断和价值选择

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

3 . “人生在世，俯仰之间，自当追求卓越，但有尽其所能。”与其所蕴含的人生哲理最相近的诗句是：（       ）

A．人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥	B．人生在世不满百，谁敢笑我鬓发白
C．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟	D．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

4 . 大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也;其诌媚轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。从历史唯物主义角度分析，这句话启示青少年 ( )

A．要发挥意识的能动作用，判别是非

B．要坚持实践第一的观点

C．要进行正确的价值判断和价值选择

D．要坚持辩证的否定观和革命的批判精神

5 . 幸福，既是物质上的追求，更是精神上的满足。对病人而言，健康就是幸福；对于学生而言，兴趣由己就是幸福；对于沙漠的跋涉者而言，一杯水即幸福；对游人而言，能看到风景而不只看到人头即幸福。由此可以看出
①人的需要和利益不同，幸福感也不同
②价值判断和价值选择具有社会历史性
③价值判断和价值选择受主体因素制约
④幸福是一种主观体验，没有客观依据

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

6 . 针对珠算进课堂，有人认为有利于弘扬珠算文化，但也有人认为在科技高度发达的今天，特别是在电子计算器出现后，珠算已经失去了用武之地。这种争论表明
①事物的内在属性决定其价值
②价值判断与价值选择具有主观性
③价值判断是价值选择的基础
④价值观对实践具有导向作用

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7 . 随着社会的变迁，春节出现父母到子女工作生活的城市“逆向探亲”等新风俗，人们对“家”的概念也有了新的认识：只要亲人团圆，何处不是家？从文化生活角度看，这种变化体现了（ ）
①价值判断具有社会历史性                 
②传统文化在继承的基础上发展
③中华文化博大精深、源远流长       
④文化是一定社会经济和政治的反映

A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

8 . 2014国家最高科技奖唯一获得者于敏，三十年前秘密接受组织交给他的氢弹理论探索任务，从此开始了隐姓埋名的生涯。在研制核武器的权威中，他是唯一未曾留过学的人，被称为“土专家”一号。于敏的经历（   ）

A．启示我们要追求独特的奉献方式

B．启示我们要全面提高个人的素质

C．彰显了人生的真正价值在于奉献

D．表明客观条件是实现人生价值的前提

9 . 2014年10月15日，习近平主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。他强调指出，文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差。从唯物史观角度讲，习近平关于文艺作用和要求的讲话的依据是（   ）
①社会意识对社会存在的发展具有反作用
②价值观对人生道路的选择具有反作用
③价值判断和价值选择具有相对性
④正确的价值判断和价值选择应站在人民利益立场上

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

10 . 社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们

A．个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件

B．社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出

C．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用

D．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值