自2003年中国首位航天员杨利伟遨游天空开始，国人为了这一天，等得太久太久。而随着“神舟十三号”载人飞船的再度升空，中国航天人再次用实力彰显了“航天精神”的磅礴伟力。习近平总书记在2020年4月23日给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信中强调：“你们发愤图强、埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神。”全面阐释航天精神的时代价值，大力弘扬和践行新时代的航天精神，是引领中国航天事业发展的必然要求，也是激励全体中华儿女为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。
(1)结合材料，运用价值观相关知识分析为什么要大力弘扬和践行新时代的航天精神。
(2)班级学习园地以“如何弘扬航天精神”为主题征稿，请你列出两个写作要点。（每点20个字以内）
①是历史的创造者以及社会存在和发展的基础
②表明人生的真正价值在于社会对自己价值的承认
③坚持了正确的价值观，站在最广大人民立场上
④践行了社会主义核心价值观，创造和实现了人生价值
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．实现人生价值需要舍弃“小我”，成全“大我” |
| B．在危难中挺身而出是实现人生价值的必由之路 |
| C．人既是价值的贡献者，更是价值的享受者 |
| D．实现人生价值离不开正确价值观的引领 |
①要以积极的态度去创造主观条件，获得社会对自我的肯定自我价值
②有意义的人生总是与正确的价值判断和价值选择紧密联系
③实现人生价值应当从自身内省中提升道德修为，锤炼意志
④积累正确的主观因素是当代青年实现人生价值的重要条件
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．⑧④ |
①实现人生价值需要自强不息、顽强拼搏
②人生的价值在于社会对个人价值的肯定
③人生价值是社会价值和自我价值的统一
④创造实现人生价值要充分利用客观条件
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
| A．主体不同，对客观事物的认识和评价就不同 |
| B．人们价值观的不同导致利益的冲突 |
| C．正确的价值判断要以价值选择为基础 |
| D．事物价值的变化取决于物的属性及主体的需要 |
2020年9月，教育部发布2020年全国教书育人楷模名单，张桂梅名列其中。11年来，这位“奇迹校长”让1645名女孩考上大学走出大山。当张桂梅发现“女学生读着读着就不见了”时，她想，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。“我想为这些女孩建一所免费的高中!”为这个“疯狂”的梦想，她四处奔走筹款，既经历过风吹雨淋，也经历过被冷落，最终在政府及爱心人士的支持下，华坪女子高级中学正式挂牌成立。
她将工作数十年的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元都投入了教育事业。忘我工作的同时，她还在忍受着常人无法承受的病痛，23种疾病缠身，数次病危入院抢救。对此，张桂梅说，“有人说我爱岗敬业，有人说我疯了。一个重病的人，为什么有浑身病却不死，比一个正常人还苦得起?因为有一种精神支撑着我，那就是共产党人的理想和信仰”。华坪女高也花大力气开展党性教育。张桂梅提出了“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念。华坪女高毕业生大多选择了医生、教师、警察等相关专业和职业，在求学、工作过程中积极参与公益、扶贫项目，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。
(1)结合材料，运用实现人生价值的知识谈谈张桂梅的经历对你有什么启示。
(2)结合材料，作为新时代青年，如何实现人生价值，请结合实际提出两条具体建议或者措施。
①要在个人与社会的统一中实现人生价值
②积极树立正确的价值观，才能认识世界和改造世界
③要自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上
④实现人生价值，需要努力增长自己的才干，提高个人科学素养
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①该作品传达出来的价值观彰显了当前社会人生价值的评判标准
②人民是社会存在和发展的基础，积极投身于为人民服务的实践
③应把个人价值的实现置于国家发展的潮流中
④树立崇高理想是实现人生价值的前提条件
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
2023年5月29日，由省科协主办的中国科学家精神宣讲团宣讲活动在福州举行。
万米载人潜水器“奋斗者”号总设计师叶聪作题为《弘扬载人深潜精神·勇攀深海科技高峰》的宣讲报告。他讲述了个人参与研制的中国先进载人深潜装备的故事，弘扬“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神。
“共和国勋章”获得者黄旭华之女黄峻作题为《此生属于中国·此生无怨无悔》的宣讲报告。她以黄旭华院士的“三个三十年”为线索，用朴实的语言、饱含深情地讲述父亲为中国核潜艇事业奉献一生的故事，体现老一辈科学家的赤子情怀。
结合材料，运用“价值观及其导向作用”的知识，阐明向全社会宣传科学家先进事迹的意义。
