山西省朔州市应县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
山西
高一
阶段练习
2021-09-30
30次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史 、文化史(旧)、政治史(旧)、国家制度与社会治理、选修(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.北京人时期 | B.大汶口文化时期 |
C.仰韶文化时期 | D.良渚文化时期 |
A.考古证实中华远古文明由一处发源 |
B.中华远古各文明之间缺乏相互交流 |
C.中华远古传说影响原始文明的研究 |
D.中华远古文明多元一体的发展特点 |
A.折射出中华文明源远流长 | B.可作为国家形成的证据 |
C.是一种没有史料价值的想象 | D.证明了黄帝的真实存在 |
【知识点】 三皇五帝、禅让制、邦国解读
A.率先迈入阶级社会 | B.奴隶制社会开始形成 |
C.早期国家形态出现 | D.文明成就获世界认可 |
【知识点】 三皇五帝、禅让制、邦国解读
A.反映了社会神灵崇拜的多元化 | B.适应了政治权威萌芽的需要 |
C.体现了人们认识自然能力提高 | D.意味着社会产生了阶级对立 |
【知识点】 三皇五帝、禅让制、邦国解读
A.是周代的一种文字 | B.与现代汉语没有差别 |
C.是我国最早的文字 | D.是一种很成熟的文字 |
【知识点】 中国古代文字的演变历程解读 商朝的统治及文化遗存 解读
A.周王实现了权力的高度集中 | B.诸侯在封国享有世袭统治权 |
C.血缘关系是分封的唯一依据 | D.维持了周朝四百余年的统治 |
【知识点】 分封制实行的背景、目的和内容解读 西周的政治制度 解读 分封制
A.女性社会地位不断下降 | B.周天子的权威得到强化 |
C.权力传承方式发生变化 | D.男尊女卑观念开始形成 |
A.中原文化向周边传播 | B.各诸侯国维护周礼 |
C.宗法制度分崩离析 | D.南北文化相互交流 |
A.改变了抑商政策 | B.加强了中央集权 |
C.抑制了农业生产 | D.实现了国家统一 |
【知识点】 汉朝加强中央集权的措施解读 汉武帝的统治措施解读
A.反映了商鞅变法的成效 |
B.制造了诸侯之间的对立 |
C.便利于秦国政治形态转型 |
D.加速了西周分封制的瓦解 |
A.大夫执政是一种历史的倒退 | B.大夫执政说明宗法分封制已经被废除 |
C.鲁国已经确立了新的社会制度 | D.大夫执政在一定程度上得到了人民的支持 |
【知识点】 王室衰微和“春秋五霸”解读
A.新兴地主 | B.立功将士 |
C.没落贵族 | D.富裕农民 |
【知识点】 战国时期的变法运动
A.新法适应时代发展的趋势 |
B.“商君之法”在当时已深入人心 |
C.变法措施得当,未带来消极影响 |
D.秦孝公及其继任者坚决拥护和支持新法 |
【知识点】 商鞅变法 春秋战国的改革与变法活动解读 战国时期的变法运动
A.分封制的瓦解 | B.专制王朝制确立 |
C.郡县制的实行 | D.郡国并行制实施 |
A.公元前2世纪早期 | B.公元前2世纪晚期 |
C.公元前3世纪早期 | D.公元前3世纪晚期 |
【知识点】 西汉的建立与“文景之治”解读