阅读下面的文字,完成下面小题。
孩子们
【波兰】姆罗热克
那年冬天,雪下得很大,市政广场上,几个孩子在兴奋地堆着雪人。
广场非常大,每天有很多人来来往往,政府机关的许多窗户都朝着广场。
广场中间,孩子们玩兴正浓。他们先滚了一个很大的雪球,算是雪人的肚子。后来又滚了些小一点的球,做其他部位。然后又滚了个更小的球,便是雪人的小头颅了。他们捡了些小黑煤块,充作雪人的扣子,从上到下扣得整整齐齐。鼻子是一根胡萝卜。所有的小孩子,都会堆这样的雪人。孩子们玩得很高兴,很忘情。
人们在广场上来来往往,都会为雪人稍作停留。各个机关在办公,似乎并未在意广场上的孩子及他们的雪人。
父亲很高兴他们玩这种游戏。因为他的孩子们在新鲜空气里玩耍,脸蛋儿都红红的,胃口好,饭量也会增大。
但在傍晚,却忽然传来了敲门声。进来的是广场售报亭的报贩子。他一进门就表示抱歉,说打断了他们休息,但他认为有必要同父亲探讨一些问题。小孩子年幼无知,得好生照看,这对他们以后有帮助;他要对孩子负责,不能有丝毫疏忽。这是他登门拜访的原因所在。
然后,他说到了来的重点,他谈到了孩子们给雪人装的胡萝卜鼻子,红得就跟他的鼻子一样。他的鼻子红是由于受了冻伤,不是因为喝多了酒。他认为孩子们不该用这个来取笑他。因此,他希望能阻止这一切。
父亲很理解他,也很重视这些意见,这当然是孩子们不对。他们真不懂事。于是他把孩子们都叫过来,严厉地问:“你们怎么能取笑这位先生而给雪人装个红鼻子呢?”
孩子们很惊讶,不明白怎么回事。后来他们听清楚了,马上摇头说,他们根本没想过。
但是,他们仍为此受到了父亲的惩罚。目的已达到,报贩子返身走了,却在门口跟区合作社主任碰了个满怀。父亲很热情地招待主人,但不明白这样一个重要人物来这里干什么。主任见到孩子们立即皱起了眉头:
“哼!就是他们!您应对他们严加管教。别看他们小,可是很厉害呢。今天我从窗户巡视广场,我看到了什么?他们竟然在那儿堆雪人!真令人……”
“啊,您也是为那个鼻子……”爸爸猜测说。
“什么鼻子?哦,不,我是说,他们把第二个雪球放在第一个上面,第三个再放在第二个上面,这是什么意思?以为我看不懂吗?这怎么能让人忍受?”
见父亲不明白,主任更生气了。
“你难道还不懂这意味着什么吗?他们是想说,在这个区合作社里一个窃贼坐在另一个窃贼的头上。可这是诬蔑,谁都不敢乱说,就是报纸也得谨慎谈论这事儿,可他们……”
主任一再强调,考虑到孩子们年龄尚幼,不要求公开赔礼道歉,但今后要多加注意。
孩子们又一次受到审问,问他们堆雪球时,是否想说明区合作社里一个窃贼坐在另一个窃贼头上。
孩子们依旧摇头。但不可避免的,他们又受到了惩罚。
事情并没有到此结束。门再一次被敲响。门外是本区名声显赫的人物——市人民委员会主席。
“我是为孩子们的事而来的。”
父亲似乎有点习惯了,也有了经验。因此,向他推过椅子,请他坐下。
主席开口说:“我对您很失望,您竟然可以容忍家里人反对政府?”
父亲更不明白了,自己怎么会与政府作对了?
“您的思想觉悟完全展现在了孩子身上。谁会对人民政权机构进行讽刺?是您的宝贝孩子!”
“噢,您……”父亲胆怯地道,“似乎是说一个窃贼……”
“窃贼?小事一桩!难道您不清楚,在市人民委员会主席的窗下堆雪人意味着什么?您不知道我们在背后曾被嘲笑了几百次。为什么您的孩子不在别的部门窗下堆雪人?怎么?您以为沉默就可以了?这沉默意味深长,我能从中得出结论。”
“好吧!亲爱的先生,我想您应该好好想想了,”主席接着说,“顺便说一下,在家里不系扣,是我的私事。您的孩子为什么要用这事来开我的玩笑?雪人身上从上至下的一排扣子也是语义双关的。我再说一遍,这完全是我的个人问题,这不应该受到嘲笑,您的孩子无权过问!”
深受指责的父亲有些受不了了,他把孩子们全都叫来,要求他们马上承认,刚才主席所说的一切都是他们精心安排的。
孩子们虽然还是不明白为什么,但依照父亲说的,保证他们堆雪人不过是为了玩耍,没有任何附带想法。但是,父亲为了以防万一,不仅不准他们吃晚饭,罚他们站墙角,还加了一些更严厉的惩罚。
这天傍晚,还有几个人来敲他们家的门,但父亲再也没有开过门。
第二天,我又看见了那三个孩子。广场是不准他们再去玩耍了。他们的小脑袋一定又在想着什么。
“我们再来堆雪人吧。”一个说。
“咦,还玩呀,太没趣了!”
“我们来堆那个卖报的,给他安个大大的红鼻子。他的鼻子红,因为爱喝酒,这可是他自己说的。”第二个宣布。
“不,我们堆那个合作社主任吧!”
“干脆堆那个主席吧!因为他是个笨蛋,还给他安上一排扣子,把他的隐私泄露出去。”
孩子们又闹了起来,又找回了昨天堆雪人时的快乐。最后决定挨个儿堆。
他们比昨天更卖力、更开心地干了起来。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
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A.这是一篇有荒诞意味的小说,作者通过平实洗练的语言,再现了滑稽可笑、荒唐扭曲的人物和事件,映照出波兰民众的生活环境。 |
B.小说中,广场上的报贩子来找父亲时说了一堆抱歉的话,再说到红鼻子的事,说明他是真心希望能帮助孩子们做到多为他人着想。 |
C.小说中报贩子、区合作社主任、市人民委员会主席等对雪人有所不满,认为孩子们在堆雪人时别有用意,加深了小说的讽刺意味。 |
D.小说主要运用了语言描写来刻画其中人物,富有个性化,他们或委婉谨慎,或咄咄逼人,或童真烂漫,呈现出特点不一的人物形象。 |
8.根据小说内容,概括小说情节要点。
9.小说结尾,孩子们准备挨个儿给昨天来家里的人们堆雪人,这一情节有何作用?请简要分析。