阅读下面的文字,完成下面小题。
鼓手刘
杜景礼
①村里来了一位货郎,孩子看着货郎,看他手中的摇鼓,一耸鼻翼:“叔叔,我想打两下——”货郎把鼓递给他,教他摇。红绳系住的鼓槌,一摇起来,“咚咚隆咚,咚咚隆咚。”
②咚咚隆咚,你叫啥名?咚咚隆咚,我叫刘大帅。咚咚隆咚,好名字。
③自此,家里开饭前,刘大帅都要拿起筷子,敲碗边儿,“当当个当,当当个当”。大哥刘大新剜他一眼,他不停;二哥刘大奇咳他一声,他也不停;爹说:“吃饭不许敲,像个要饭儿的!”刘大帅只好收起碗筷,可心却在这节奏上了,走到哪儿,手指敲到哪儿。吃菜嚼饭,走路点头,都有了节奏。
④刘大帅开始全身心迷上鼓点儿了。
⑤刘大帅没事儿就跑老叔刘志高家。干啥去?老叔家有一台双卡录音机,他就听两盘磁带:《十面埋伏》《百鸟朝凤》。反复听,听痴迷了,手指敲着椅子背儿,迷!
⑥这一年正月,刘家营子办高跷秧歌,出事儿了。
⑦张家营子、王家营子的秧歌来了。三个村子的高跷遇上,自然要比拼一把。刘家营子秧歌很快就败下阵来,鼓不响,妆不靓,队不齐。临散场时,鼓手刘大嗓把鼓桘一丢,生闷气去了。刘大帅跑过去,拿起棰,敲起鼓,九岁的刘大帅鼓点儿一起,还真让人心头一震。可是,哪怕是在这振奋的鼓点儿中,刘家营子秧歌队还是沮丧地败北了。
⑧第二年秧歌会,刘大嗓当上了会首,马上提议,换鼓手!交给一个十岁的孩子?人们不解,可还是听从了会首的安排。
⑨刘大帅跟刘大嗓说:咱编个阵。好家伙!一下子编两个,一个是《十面埋伏》,一个是《百鸟朝凤》。刘大帅打鼓点儿,刘大嗓排阵势,成了!
⑩这一年,三村秧歌再会面。张家营子秧歌队扭得欢,王家营子秧歌队唱得好,可是,人们都奔到刘家营子秧歌来了,没别的,看鼓手刘大帅呢。鼓声突起,如闻炮鸣之声,是《十面埋伏》的节奏,只见秧歌队前者退,后者进,齐整整排出正方阵,编花,挂斗,绚丽极了;鼓点再变,如听风卷松涛之响,是《百鸟朝凤》的点数,前者进,依次斜,后三排兜底,齐刷刷摆成三角阵,彩绸扭出蝴蝶翩飞,拉花颤成蜻蜓点水。再看中心点上那位,拉大衫的,一把扇子耍得行云流水。耍至酣处,鼓点儿猛一停,大衫公的扇子,立于头顶,大衫拉起,活脱脱一只彩凤!
⑪好!人们欢呼,鼓声沉入欢呼,托起叫好之声。张家营子队败了,没人送;王家营子队走了,没人看。鼓手刘的名气一下子扬遍十里八乡。此后,刘家营子秧歌队连连夺冠,夺得了三连冠,五连冠。
⑫又一年除夕夜,鼓手刘正和一班兄弟姐妹守岁,外面一声长嘶吓坏了众人。赶紧跑去看,可不得了了,是老叔家失火!鼓手刘最得老叔一家的喜爱,哪能拉得住,冲进屋里,搬东拿西,不忘拎起那台老式的双卡录音机。可是,就在要跑出来的瞬间,房顶落架了。
⑬鼓手刘因火伤截去了双手,鼓手刘当不成鼓手了。只好成天闷在家里。刘家营子秧歌队停办一年。第二年,鼓手刘来找会首刘大嗓:“秧歌队,照办!”刘家营子秧歌又出场了!谁打鼓?还是鼓手刘呗!怎么打啊?你去看就知道了。只见一面红彤彤的新蒙大鼓,四人高抬,鼓手刘坐在四人抬特制的椅架上,脚踩一下,椅架上的鼓棒就敲一下鼓。声音怎么这么特别?有人问鼓手刘。鼓手刘笑了:别人的鼓是牛皮鼓,我的鼓是两张狗皮蒙成,韧性更强,声音嗡声嗡气的,传得远!还有这鼓棒,是金丝楠木的,听起来,有金属的响声,可以打出十八般兵器撞击的味道!
⑭牛,真牛,不愧是鼓手刘!鼓手刘的手没有,有脚,照样打鼓,还打得更好了!
⑮一位京城的导演,听说了鼓手刘的事儿,带他进了京。录完表演,又推他上“艺术人生”,做了一期访谈节目。
⑯鼓手刘名气更响了,响遍全国。各地爱好打鼓艺术的青年,纷纷来到了刘家营子村,拜鼓手刘为师,鼓手刘全都收下,免费教,弟子超百。其中有一位女学员,学了三期也不走。鼓手刘赶她,她说:我得意你的艺术,也迷你这个人,我要嫁给你!鼓手刘急了,吼她:我一个没有双臂的人了,能给你什么幸福?走!
⑰姑娘走了,洒下一路泪水。
⑱岁月匆匆,转眼几十年过去,鼓手刘以高超的鼓技,给刘家营子带来无数荣誉。
⑲鼓手刘寿终时,弟子问师傅还有什么要求。鼓手刘指指那面伴了他一生的大鼓,弟子们抬过来,把鼓手刘的手放在鼓上。鼓手刘说:鼓,鼓葬。
⑳刘家营子的西山上,多了一座又高又大的新坟,里面葬着那面狗皮大鼓和鼓手刘。
(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(
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A.卖货郎与刘大帅的对话既是小说的引子,又凸显了刘大帅第一次摇鼓时的爱不释手,也为后文刘大帅对打鼓的痴迷做了铺垫。 |
B.家里没鼓,刘大帅就敲碗边儿,没可供学习的物件,刘大帅就去老叔家听磁带。虽然条件艰苦,但挡不住刘大帅对鼓的热情。 |
C.鼓手刘因救火受伤截去双手,短暂消沉后,便苦练脚敲鼓,而且敲得更好,小说以此表达了只要志气昂扬就能战胜灾难的主题。 |
D.鼓手刘要求鼓葬的情节扣人心弦,尾段的“又高又大”不仅仅凸显了坟的不同,更表达了对像鼓手刘一类的民间老艺人的礼赞。 |
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(
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A.小说构思巧妙,三村斗秧歌一波三折,刘大帅的人生际遇也是波澜起伏,作者这样设置情节引人入胜。 |
B.小说以《鼓手刘》为标题,交代了小说的主人公,又交代了人物的身份,“鼓手”二字具有强调的作用。 |
C.小说语言流畅,夹叙夹议,富有感染力;以散句为主,简洁明了,偶尔夹杂整句,整散结合,错落有致。 |
D.小说善于描写,无论是细节描写、语言描写,还是大量的动作及心理描写,都很好地表现了人物形象。 |
8.文章写鼓手刘进京、录制访谈节目以及收徒的情节有什么作用?请简要分析。