2023届浙江省北斗新盟高三5月联合考试生物试题
浙江
高三
模拟预测
2023-06-03
228次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物技术与工程、生物与环境、实验与探究
一、单选题 添加题型下试题
A.将农作物秸秆充分晒干后,其体内剩余的物质主要是无机盐 |
B.微量元素Mg和Fe分别参与构成叶绿素和血红蛋白 |
C.适当补充I-,可预防缺碘引起的甲状腺功能减退症和呆小症 |
D.人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低,最终引起肌肉酸痛、无力等 |
【知识点】 细胞中的水和无机盐综合
A.图1中葡萄糖进入细胞的方式和Ca2+进入液泡的方式相同 |
B.图1中载体蛋白甲和钠钾泵同时运输两种物质,说明不具有专一性 |
C.图2中H+进出液泡的方式属于主动运输,可维持液泡内外pH差 |
D.血红蛋白结构异常不会影响钠钾泵跨膜运输离子的速率 |
A.①②③分别代表的条件是黑暗、弱蓝光、强蓝光 |
B.浮萍用于观察质壁分离时,和黑藻一样可通过观察液泡颜色的深浅来判断 |
C.在①②条件下,叶绿体定位在细胞的上表面附近,可以最大程度的吸收光能 |
D.在③条件下,叶绿体的分布是植物适应环境的一种保护措施 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读 影响光合作用的因素解读
不同温度下糖化酶和α-淀粉酶实验效果
组别 | 反应温度(℃) | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
甲 | 冰浴 | ++++ | +++ | +++ | - |
乙 | 室温 | ++++ | +++ | +++ | - |
丙 | 60 | ++++ | - | - | - |
丁 | 85 | ++++ | ++ | ++ | - |
A.本实验的自变量是酶的种类和温度 |
B.冰浴和室温条件下,糖化酶和α-淀粉酶催化效率差异不明显 |
C.从实验结果可以得出,α-淀粉酶对温度不敏感,各个温度下都表现出强大的活性 |
D.本实验检测试剂可用本尼迪特试剂(斐林试剂)替代检测淀粉是否水解生产还原糖 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
A.适时中耕可疏松表土、改善通气状况,有利于农作物根系进行有氧呼吸和生长 |
B.油菜播种时宜浅播有利于满足其种子萌发时对氧气的需求 |
C.选用透气的消毒纱布包扎伤口,可以避免厌氧病菌的繁殖,从而有利于伤口的愈合 |
D.过期酸奶出现“胀袋”现象可能是乳酸菌细胞呼吸产生气体造成的 |
【知识点】 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用解读
A.图①代表的是前期,此时最重要的变化是染色体的出现 |
B.由于图②时期纺锤丝的牵拉,核DNA最终被平均分配到两个子细胞中 |
C.图②相较图①染色体组数加倍,染色单体数不变 |
D.图③可表示洋葱外表皮细胞有丝分裂末期图 |
A.艾滋病是遗传病,患艾滋病的母亲生出的孩子患艾滋病的可能性较大 |
B.HIV可能通过改变三聚体构象躲避浆细胞和记忆细胞的特异性识别 |
C.切断性接触传播途径、血液传播途径是预防艾滋病的有效措施 |
D.HIV直接利用辅助性T细胞内的葡萄糖作为能源物质 |
A.切除苗尖端是为了排除尖端产生的生长素对后续实验的干扰 |
B.甲图中含生长素琼脂块中的生长素可运输至下面的空白琼脂块 |
C.若最终测到甲图空白琼脂块有生长素,乙图没有,则说明生长素是极性运输的 |
D.如果将乙图整体转180°,实验结果与甲图不同 |
【知识点】 生长素的产生、分布及运输解读
A.图1中马铃薯脱毒苗培养依据的主要原理是植物细胞核全能性 |
B.图1中都必须保持在无菌无毒环境下培养 |
C.可采用抗原-抗体分子杂交方法检测病毒蛋白质基因 |
D.由图2可知,应选大小为0.27mm的茎尖外植体进行马铃薯脱毒苗的培养 |
A.RNA聚合酶和逆转录酶催化反应时均遵循碱基互补配对原则 |
B.逆转录酶、RNA聚合酶和DNA聚合酶均由核酸编码并在核糖体上合成 |
C.无需解旋酶的协助,RNA聚合酶从模板单链DNA的3’端移向5’端 |
D.烟草花叶病毒的遗传物质为RNA,病毒自身携带逆转录酶 |
A.酚糖通过直接作用于烟粉虱的表型对其变异进行了定向选择 |
B.烟粉虱中含有PMaT基因可能是吞噬植物后发生基因突变的结果 |
C.烟粉虱与植物DNA的双螺旋结构是烟粉虱能拥有PMaT基因的原因之一 |
D.拥有PMaT基因具有明显的环境生存优势,说明基因和环境共同导致了烟粉虱的进化 |
【知识点】 自然选择与适应的形成解读 协同进化与生物多样性解读
A.a表示超数排卵,一般通过促性腺激素处理后才能达到 |
B.d表示将原肠胚等早期胚胎移植到受体母牛中 |
C.图示过程属于牛的无性繁殖技术,可加快良种牛的繁育速度 |
D.通过图示技术分娩的牛犊也称为试管牛 |
【知识点】 胚胎移植技术
处理方式 | 南非葵单种 | 南非葵与南酸枣混种 | 南非葵与假地豆混种 | 南非葵与狗尾草混种 |
生物量(g) | 42 | 60 | 8 | 18 |
株高(cm) | 82 | 70 | 42 | 58 |
A.南非葵属生产者,其同化的能量除释放到非生物环境外,还有流向下一营养级 |
B.碳元素以有机物的形式在南非葵和非生物环境之间进行往复循环 |
C.南非葵的引入导致某些植物种群消失从而使物种多样性和遗传多样性下降 |
D.根据实验结果,优先选择南酸枣作为目标植物 |
A.尿素固体培养基因为含有葡萄糖,所以不能用高压蒸汽灭菌 |
B.取适量自来水经高压蒸汽灭菌后,可获得本实验所需的无菌水 |
C.若使用同一移液管吸取菌液用于涂布时,应按照菌液稀释度由小到大的顺序 |
D.应在酒精灯火焰旁,用涂布器将稀释液均匀涂布在培养基表面 |
【知识点】 无菌技术解读 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数解读
A.乙曲线代表松毛虫种群数量变化 |
B.C点表示乙曲线代表的生物种群数量达到K值 |
C.甲曲线代表的生物种群数量若超过B点,则下一年会下降 |
D.甲曲线代表的生物在低于A点时,种群数量会快速增加 |
A.鳖在该生态系统中至少占有2个营养级 |
B.稻田养鳖,降低了害虫的环境容纳量 |
C.鳖的排泄物为微生物和水稻提供物质和能量 |
D.稻鳖共生模式能实现高产的原因之一是鳖吃草减少了草与水稻的竞争 |
A.未刺激时,图甲装置测量的是该神经纤维的静息电位 |
B.若如图甲刺激点给予适宜刺激后,测得的膜电位变化可用图乙表示 |
C.若适宜刺激点移至ab的中点,兴奋双向传递,电位变化可用图乙表示 |
D.若没有适宜刺激,a、b两电极处对K+的通透性不同 |
【知识点】 膜电位的变化及相关曲线解读
A.①和②分别含有A和a,一定是基因突变的结果 |
B.该细胞中一定有5条染色单体含有32P标记 |
C.图中细胞一定为初级精母细胞,含有4套遗传信息 |
D.形成图中细胞的过程中一定经历了1次胞质分裂 |
【知识点】 减数分裂和有丝分裂的综合解读
剂量补偿效应指的是在XY性别决定机制的生物中,使性连锁基因在两种性别中有相等或近乎相等的有效剂量的遗传效应。剂量补偿的一种情况是雌性细胞中有一条X染色体随机失活。研究表明,X染色体的失活起始于“X染色体失活中心”的Xist基因转录产生长链非编码XistRNA分子。XistRNA聚集的因子可能促使DNA甲基化和组蛋白修饰的发生。失活的X染色体比细胞内其他染色体的乙酰化程度要低很多,而组蛋白的去乙酰化与基因组不转录的区域相关。XistRNA招募的修饰因子促使H3组蛋白第27位赖氨酸甲基化,可以诱导染色质高度螺旋形成巴氏小体。
19.已知猫的毛色由X染色体上一对等位基因控制,B(黑色)对b(橙色)为完全显性,毛色表现为黑、橙斑块的混合体,取名“玳瑁猫”(如图0表示橙色区域、H表示黑色区域)。依据材料结合图像,下列有关叙述正确的是( )
A.正常“玳瑁猫”可以为雌性,也可以为雄性 |
B.若观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体,则该雄猫的基因型为XBXbY |
C.XBXbY的产生是由于其父方减数第一次分裂时XB、Y染色体没有分离形成异常的生殖细胞 |
D.表示形成O区域的细胞示意图可以用图乙表示 |
A.DNA甲基化 | B.非编码RNA的调控 |
C.组蛋白的乙酰化 | D.组蛋白氨基酸的甲基化修饰 |
【知识点】 伴性遗传的遗传规律及应用解读 表观遗传
二、非选择题 添加题型下试题
(1)COVID-19病毒I期:病毒损伤局限于舌、鼻上皮组织,由此预测I期主要症状为
(2)COVID -19病毒II期:病毒引发炎症,发展成为细胞因子风暴,从肺部开始,通过血液传送影响全身所有器官,这种影响类似于
(3)COVID-19病毒III期:爆炸性水平的细胞因子风暴破坏了血脑屏障,由此引发的结果是血液、炎症标志物和
轮叶黑藻和苦草同化的能量 | 草鱼摄入食物中的能量 | 草鱼同化饲料中的能量 | 草鱼粪便中的能量 | 草鱼用于生长、发育和繁殖的能量 | 草鱼呼吸作用散失的能量 |
a | b | c | d | e | ? |
(2)池塘养鱼,可采取鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼四大家鱼为主的多鱼种混养模式,这是利用了它们在池塘中占据不同
(3)在人工鱼塘中种植莲藕可以增加经济效益,但是种植过多会导致草鱼减产,请分析草鱼减产原因
(二)科研人员采用去除取样法对一个封闭状态下的某哺乳动物种群进行数量调查,调查结果如下图所示,图中●所对应的数据为6次实际调查结果。回答下列问题:
(4)图示内容表示描述一个系统或它的性质的数学形式,称为
(5)结合图中信息,估算该动物种群的数量为
(6)参照标志重捕法调查种群数量的要求,为使调查结果更接近真实值,去除取样法调查时需要提出合理的假定条件:在调查期间,
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是
(2)据图2分析,40%光强处理下的光合速率与100%光强处理的差别不明显,其原因可能是
(3)图2实验的因变量是
(1)目的基因的获取 从基因组文库中获取目的基因,建立基因组文库需用到
(2)构建基因表达载体 基因表达载体应具有
(3)将目的基因导入受体细胞 通常用农杆菌转化法将外源基因导入到植物细胞,将
(4)检测目的基因及其表达产物 可制备
杂交组合 | P | F1 | |
♀ | ♂ | ||
甲 | 红眼(♀)、红眼(♂) | 红眼439 | 红眼218 |
乙 | 红眼(♂)、紫红眼(♀) | 红眼224,紫红眼223 | 红眼225,紫红眼227 |
丙 | 乙组的F1红眼相互交配 | 红眼684,紫红眼227 | 红眼449,紫红眼226 |
(1)据表可以判断出致死基因是
(2)表中甲组红眼雄性亲本的基因型为
(3)若甲组亲本在减数分裂产生生殖细胞的过程中,致死基因与眼色基因之间发生了交叉互换,则甲组F1雌雄个体中红眼与紫红眼的比例变化情况
(4)已知2号常染色体上的B基因与雌性的生殖有关,雌性bb个体产生的卵细胞因缺乏某种物质,导致受精后在胚胎发育早期死亡。则基因型为AaBb的雌雄个体交配,子一代继续自由交配,子二代受精卵中一定无法正常发育为成体的比例约为
(5)该动物丢失一条染色体的个体叫单体(2n-1),虽然能够存活,但是其丢失一条染色体的精子不育。已知控制有眼性状的基因E位于3号常染色体上、基因D位于4号X染色体上,Y染色体上没有相应基因。现有有眼雌性纯合品种EEXDXD,如果基因E突变成e,可以得到较为普通的无眼品种eeXDXD;如果基因D突变成d,可以得到珍贵的无眼品种EEXdXd;如果将该有眼品种的卵在50℃左右的高温下孵化,也可孵化出假冒无眼品种(EEXDXD)。现有有眼和无眼3号染色体单体的雌雄品种若干,请你设计一个实验方案,通过一次杂交实验判断购买的无眼雌性品种是否是珍贵的无眼雌性品种。
①实验思路:
第一步:选择
第二步:观察记录后代表型情况,并做统计分析。
②预测实验结果并分析讨论:
I:若统计后的表型情况为
II:若统计后的表型情况为
试卷分析
试卷题型(共 24题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 细胞中的水和无机盐综合 | 单选 |
2 | 0.65 | 主动运输 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
3 | 0.65 | 质壁分离及其复原实验 影响光合作用的因素 | 单选 |
4 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 | 单选 |
5 | 0.65 | 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
6 | 0.65 | 减数分裂和有丝分裂的综合 染色体组、单倍体、二倍体、多倍体概念 | 单选 |
7 | 0.65 | ATP的功能及利用 体液免疫 免疫缺陷病 | 单选 |
8 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 | 单选 |
9 | 0.65 | 影响植物组织培养的因素 目的基因的检测与鉴定 植物细胞工程的实际应用 | 单选 |
10 | 0.65 | 中心法则及其发展 | 单选 |
11 | 0.65 | 自然选择与适应的形成 协同进化与生物多样性 | 单选 |
12 | 0.65 | 胚胎移植技术 | 单选 |
13 | 0.65 | 群落中生物的种间关系 能量流动的概念和过程 碳循环 保护生物多样性及可持续发展 | 单选 |
14 | 0.65 | 无菌技术 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 | 单选 |
15 | 0.65 | 种群数量增长曲线 | 单选 |
16 | 0.65 | 种群数量增长曲线 群落中生物的种间关系 植物的生长型和群落结构 食物链和食物网 | 单选 |
17 | 0.65 | 膜电位的变化及相关曲线 | 单选 |
18 | 0.65 | 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
19-20 | 0.4 | 伴性遗传的遗传规律及应用 表观遗传 | 题组 |
二、非选择题 | |||
21 | 0.65 | 反射与反射弧 体液免疫 细胞免疫 | 解答题 |
22 | 0.65 | 种群数量增长曲线 群落中生物的种间关系 植物的生长型和群落结构 能量流动的相关计算 | 解答题组 |
23 | 0.65 | 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 影响光合作用的因素 环境条件骤变时光合作用过程中各种物质含量变化规律 验证性实验与探究性实验 | 解答题 |
24 | 0.65 | PCR扩增的原理与过程 基因表达载体的构建 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 | 解答题 |
25 | 0.15 | 分离定律综合问题分析(异常现象分析) 基因自由组合定律的实质和应用 基因连锁与交换定律 | 解答题 |