陕西省宝鸡市扶风县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题
陕西
七年级
期中
2024-03-15
49次
整体难度：
较易
考查范围：
时事热点、青春时光、做情绪情感的主人
一、单选题 添加题型下试题
| A．第十九次 | B．第二十次 | C．第二十一次 | D．第二十二次 |
【知识点】 22年时政热点
| A．科技新号 | B．科技三号 | C．科技壹号 | D．科技星号 |
【知识点】 23年时政热点
| A．合作发展 | B．和平发展 | C．合作共赢 | D．共建共享 |
【知识点】 23年时政热点
进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长高，有的先长胖。完成下面小题。
4．上述材料中的这种变化（ ）| A．说明我们文化修养在提高 | B．能够成为个人成长的动力 |
| C．是青春期正常的生理现象 | D．是青春期正常的心理现象 |
①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放②不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴
③追求形体等外在美的同时，体现青春的内在美④只接受长高的情况，不接受长胖的情况
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 青春期生理变化带来的影响解读 正确对待青春期身体的变化解读
①需正确处理好青春期矛盾心理②要求我们能培养一个独特的自己
③是成长中的必经阶段，不必在意④要努力做到生理和心理协调发展
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
| A．男女生拥有各自的性别优势 | B．男生比女生适合做体力劳动 |
| C．女生能为班级作出更大贡献 | D．男女生合作能完成更多任务 |
①是复杂多样的②受多方面因素影响
③影响着我们的观念和行动④帮助我们实现目标
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
| 序号 | 微行为 | 微点评 |
| ① | 小郑：老师已经给出了解题思路，但经过一番思考，发现还有另外一种解题思路 | 对事情有自己独到的见解 |
| ② | 小智：通过多次实验成功研发了一款“不倒翁”式电脑打字架 | 注重实践，具有创造潜力 |
| ③ | 小雨：看到有人采摘公园的果子，随即也加入摘果子的行列 | 具有独立思考的能力 |
| ④ | 小文：指出别人观点的错误之处，也给出了一些合理建议 | 具有批判精神 |
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
①勇于尝试，敢于打破一些规则和界限
②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
③磨砺意志，做一些自己未能做到的事
④“行已有耻”，明辨是非，有底线意识
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
①榜样为我们带来了宝贵的物质财富
②榜样是一面镜子，也是一面旗帜
③好的榜样启发我们对人生道路和理想的思考
④汲取榜样的力量，我们国家就会变得更加美好
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
| A．劳动是创造的重要源泉 | B．人才是创造最重要的源泉 |
| C．社会实践是创造的源泉 | D．知识是创造最重要的源泉 |
①即使参考答案就在手边，也决不为完成作业而抄答案
②不小心损坏了路边绿植，趁周围没人快速离开
③犯了错误后，积极进行反思，并下定决心要改正错误
④在图书馆时遵守秩序，不大声喧哗，认真看书
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
| A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 |
| B．人生自古谁无死，留取丹青照汗青 |
| C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 |
| D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 |
| A．闭锁与开放反抗与依赖 | B．反抗与依赖勇敢与怯懦 |
| C．勇敢与怯懦闭锁与开放 | D．反抗与依赖闭锁与开放 |
①缺乏底线意识，触碰了道德和法律底线②缺乏知耻之心，没有做到“行己有耻”
③立足现实生活，维护了自己的实际利益④能够有所为、有所不为，有自己的格调
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
| A．兴趣爱好方面的差异 | B．性别刻板印象的影响 |
| C．个人特长方面的差异 | D．生理性别特征的差异 |
【知识点】 正确看待性别刻板印象解读
| A．紧张、痛苦 | B．恐惧、悲伤 | C．愉快、愤怒 | D．紧张、激动 |
二、分析说明题 添加题型下试题
善于思考在学习完“成长的不仅仅是身体”一框内容后，小秦搜集到了如下资料，请你阅读并回答相关问题。
资料卡 有心理学家曾设计过一个从众实验，实验要求每组7人，6个人是事先串通好的“假试者”，所有人依次说出给出的直线与已有三条直线中哪一条等长，“假试者”说出一致的错误答案。最终，约三分之二的真被试者都违心地说出了与“假试者”统一的错误答案。 |
相关论述 不恰当的从众心理影响个性发展、扼杀创新精神，青少年如果经常从众，不仅会变得越来越没有担当，在群体中不愿意出头，不敢也不擅长展现自己的才能，更会失去在实践中锻炼自己的机会，失去自己的创造性。 |
材料一 有关自信的良性循环和恶性循环
(1)观察上图，结合自身实际，谈谈我们应如何培养自信品质。
材料二 （原来自己转动才能够照到光）感动中国2022年度人物之一的脑瘫患者陆鸿摆过地摊，修过自行车，开过报亭照相馆，但收入依然微薄。他身处逆境却乐观向上、向阳而生。后来，他通过自学修图练就一手绝活，开了相册工厂，还积极吸纳残疾人就业，帮助无数残疾兄弟姐妹实现人生价值。
(2)陆鸿的人生之路中最值得我们同学学习的青春品质是
(3)“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”向模范人物看齐，我们在生活中怎样做到“止于至善”？
【资料展示】医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍”，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80％时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易出现情绪失控的现象。
生活情境 炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患了“情绪中暑”，是高温影响了人体下丘脑的情绪调节中枢。 |
(1)结合材料，请你谈谈小鹏的经历说明了什么？
【解决措施】在持续的极端高温天气中，做好物理防暑降温之外，预防“情绪中暑”也很重要。预防“情绪中暑”，除了遵从医生的建议，保持充足休息、多做闭目静养、多做深呼吸之外，最关键的是，意识到此刻的烦躁可能是“情绪中暑”，从而有意识地抑制情绪爆发，避免矛盾。
(2)预防“情绪中暑”的建议中主要运用了哪些调节情绪的方法？
(3)掌握预防“情绪中暑”的法宝，给我们带来哪些积极影响？
经历一：七年级第二学期开始，小宇班里新来了一位姓陈的英语老师，这位不苟言笑的英语老师看起来很严肃，但讲起课来却十分幽默，这让本来不喜欢英语的小宇听得津津有味，为此小宇感到很高兴。期中考试前，小宇有好几个重点语法知识没有掌握，急得焦头烂额，陈老师看到后，主动帮小宇梳理。渐渐地，小宇对陈老师愈发敬爱了。
经历二：小宇所在的班级组织了一次踏春活动，有同学在野餐后把垃圾袋随手扔在草坪上，小宇作为卫生委员，一边帮同学收拾垃圾，一边提醒同学不要乱扔垃圾；有同学手不慎划破了，小宇赶紧帮同学清理伤口，还四处向其他同学借创可贴……对此，小宇说：“每当看到别人需要帮助时，我就会油然而生一种责任感，这种责任感总是让我乐于奉献集体、帮助同学。”
(1)请你辨别小宇上述经历中哪些是情绪，哪些是情感。(2)小宇的上述经历表明情绪和情感之间具有怎样的联系？
(3)踏春活动中小宇的行为让我们对情感有了怎样的认识？
三、综合探究题 添加题型下试题
学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年级（1）班开展了一次班会，请你和同学们参与，一起完成以下相关任务。
◎答疑解惑班会开始时，大家进行了关于情绪情感的交流。小冲向大家发出了求助，他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒冒失失的，一点不如意我就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至开玩笑说，看到我来了，他们都‘自觉避让’。这可真让我苦恼！”
(1)请你想办法帮助小冲摆脱苦恼。◎名人事迹小伟分享了华罗庚的故事：
华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。
(2)听了小伟的分享，有同学感慨说：“挫折和困难带给人们负面的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验负面情感未必是坏事。”你认同这一看法吗？请结合材料说明理由。◎学习榜样四川凉山女生小陆毕业后放弃城市就业机会选择回乡支教。她说：“十年前曾有支教老师为我打开一扇‘窗’，人生因此被照亮，现在我想将希望传递下去，继续为孩子们‘开窗’。看着孩子们真切的笑容，内心非常感动，感觉这一切都值得。”
(3)你从陆老师放弃城市，投身家乡教育事业的选择中感受到哪些美好情感？◎传递情感七（1）班同学了解到陆老师的事迹后，想要给予凉山的孩子们力所能及的帮助，他们决定拿出自己的玩具、手工作品进行一次义卖活动，所得收入全部捐给凉山学校。
(4)通过义卖活动，同学们不仅获得了美好情感，还向大家传递了情感正能量，为了向他们学习，说说你打算在今后的生活中怎么做？试卷分析
试卷题型（共 24题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.94 | 22年时政热点 | 单题 |
| 2 | 0.94 | 23年时政热点 | 单题 |
| 3 | 0.94 | 23年时政热点 | 单题 |
| 4-5 | 0.85 | 青春期生理变化带来的影响 正确对待青春期身体的变化 | 题组 |
| 6 | 0.85 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
| 7 | 0.85 | 正确对待性别差异 | 单题 |
| 8 | 0.94 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
| 9 | 0.94 | 情绪的类型 情绪的作用 | 单题 |
| 10 | 0.85 | 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 | 单题 |
| 11 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
| 12 | 0.85 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
| 13 | 0.65 | 开发创造潜力 | 单题 |
| 14 | 0.85 | 传递情感正能量 | 单题 |
| 15 | 0.94 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
| 16 | 0.65 | 情感是复杂的 | 单题 |
| 17 | 0.85 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
| 18 | 0.85 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
| 19 | 0.85 | 正确看待性别刻板印象 | 单题 |
| 20 | 0.65 | 情绪的类型 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 21 | 0.65 | 学会独立思考 培养批判精神 开发创造潜力 | |
| 22 | 0.65 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 止于至善的内涵及要求 感动中国2022年度人物 | |
| 23 | 0.65 | 影响情绪的因素 情绪表达的影响 情绪调节的重要性 情绪调节的方法 | |
| 24 | 0.85 | 情绪的类型 情感与情绪的关系 情感是复杂的 情感的作用 | |
| 三、综合探究题 | |||
| 25 | 0.65 | 情绪调节的重要性 感受美好情感 正确面对负面情感 传递情感正能量 | |
