江西省宜春市宜丰中学2022-2023学年高二12月月考生物试题
江西
高二
阶段练习
2023-07-25
15次
整体难度:
适中
考查范围:
稳态与调节、生物与环境、实验与探究、遗传与进化、生物学热点聚焦
一、单选题 添加题型下试题
A.反射弧;非条件反射 | B.反射弧;条件反射 |
C.脊髓;条件反射 | D.大脑;非条件反射 |
【知识点】 反射与反射弧解读 非条件反射与条件反射解读
生理指标 | 测定值 | 正常值 |
腋下体温(℃) | 38.9 | 36.0~37.4 |
白细胞计数(L-1) | 13.5×109 | (4~10)×109 |
血钠浓度(mmol·L-1) | 180 | 140~160 |
A.患者的体温维持在38.9℃时,产热量等于散热量 |
B.发病期间患者血钠浓度升高,可能与腹泻脱水有关 |
C.发病期间患者细胞外液渗透压升高,体内抗利尿激素增多,尿量减少 |
D.患者的体温升高是由体温调节中枢功能障碍所致 |
A.捐献者的造血干细胞可以通过增殖与分化过程产生T细胞 |
B.HIV可能通过与CCR蛋白结合,进而特异性地侵染T细胞 |
C.HIV不侵染B细胞原因是B细胞缺乏编码CCR蛋白的基因 |
D.捐献者若感染HIV可通过抗体清除病毒,不发生细胞免疫 |
【知识点】 免疫调节
A.电位计甲、乙的连接方式,只有乙可测量无刺激时的静息电位 |
B.刺激图A中的C处,甲、乙电位计指针均可发生两次偏转,第一次偏转方向均向C处偏 |
C.图B中b点数据由细胞内外的Na+浓度差决定,与钠钾泵对离子的运输无关 |
D.如果增大了该神经纤维膜外的Na+浓度,则静息电位数值会变小 |
【知识点】 膜电位的变化及相关曲线解读
A.进入低温环境后,图中信息分子A、B、C、D的释放量均明显增加 |
B.与调节方式乙相比,甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速 |
C.信息分子E既可以参与体液免疫,也可以参与细胞免疫 |
D.信息分子A、B、C、D、E的化学本质均为大分子有机物 |
组 别 | 实验动物 | 处理 | 5周后实验结果 | ||
血糖浓度/(mmol·L-1) | 胰岛素浓度/ (pmol·L-1) | GLUT4相对表达量 | |||
1 | 正常小鼠 | 灌喂生理盐水 | 7.3 | 84 | 66 |
2 | 糖尿病模型鼠 | 灌喂生理盐水 | 16.2 | 87 | 34 |
3 | 正常小鼠 | 灌喂APS溶液 | 7.2 | 86 | 64 |
4 | 糖尿病模型鼠 | 灌喂APS溶液 | 10.3 | 85 | 66 |
A.本实验的自变量为是否灌喂APS溶液及GLUT4的表达量 |
B.由实验结果可以证明胰岛素是唯一能降血糖的激素 |
C.由第1、3组实验结果分析可知APS不能降低血糖浓度 |
D.实验结果可知,APS降血糖可能是通过提高GLUT4表达量从而降低血糖浓度 |
【知识点】 血糖调节解读 验证(探究)人或动物某种激素的生理作用解读
A.图中的信息分子均属于内环境的成分 |
B.①包括甲状腺激素,它能影响神经系统的发育 |
C.②和③不一定都是神经递质 |
D.①②③④都是信号分子,都能直接参与代谢过程中 |
名称 | 作用机理 |
泼尼松 | 降低毛细血管壁和细胞膜的通透性,抑制组织胺的形成与释放 |
胸腺素 | 促进T细胞分化、成熟,增强T细胞免疫功能 |
环孢素 | 阻断T细胞进入S期,减少细胞因子的产生 |
胸腺五肽 | 促进低下的免疫功能恢复正常的同时又使异常过高的免疫状态得到抑制 |
A.泼尼松为免疫增强剂,可以用于治疗系统性红斑狼疮 |
B.胸腺素为免疫增强剂,可以用于治疗艾滋病 |
C.环孢素为免疫抑制剂,T细胞在增殖阶段对环孢素较敏感 |
D.胸腺五肽可能作用于不同的免疫细胞,发挥双向调节作用 |
A.150只 | B.200只 |
C.300只 | D.400只 |
【知识点】 种群密度的调查方法及应用解读 种群数量增长曲线解读
A.本实验过程不需要设置对照组 |
B.该方格中酵母菌的数量应计为9个 |
C.实验中被龙胆紫溶液染成紫色的为酵母菌的活细胞 |
D.制片时,先用吸管滴加样液,再将盖玻片放在计数室上 |
【知识点】 探究培养液中酵母菌种群数量的变化解读
A.t0~t1之间,种群数量小于K/2,由于资源和空间相对充裕,种群数量增长较快,增长率不断增加 |
B.t1~t2之间,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内竞争加剧,天敌数量增加,种群增长速率下降 |
C.t2时,种群数量达到K值,此时出生率等于死亡率,种群增长速率为0 |
D.为有效防治蝗灾,应在t1前及时控制其种群密度 |
A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为“J”形增长 |
B.三种蝌蚪之间为种间竞争关系 |
C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 |
D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 |
A.a、b、c三者之间的营养结构是:a→b→c | B.a、b、c三者一定不能构成生物群落 |
C.生态系统存在的基础是c | D.三者数量相互制约,这属于负反馈调节 |
A.调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法 |
B.将一种生物引入一个新环境中,在一定时期内,这个生物种群就会出现“J”型增长 |
C.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型,是群落的垂直结构 |
D.对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说,环境容纳量是相同的 |
A.外来物种大米草的入侵能改变群落演替的速度和方向 |
B.土壤质地可能引发海岸大米草种群的衰退,与淤积深度无关 |
C.外来物种大米草改变当地植物群落类型的演替属于次生演替 |
D.利用大米草培育出耐重度盐碱的“大米草—水稻”是基因多样性的应用 |
【知识点】 群落的演替及其影响因素解读 生物多样性及其价值