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毕淑敏
①“但是”是我们常常用到的一个词,多用在一句话的后半截。表示转折语气。
②比方说:你这次的考试成绩不错,但是——不能骄傲自满。
③比方说:这地方的风景挺优美的,但是——离城里远了点。
④当人们看到这个词的时候,无论在“但是”的前面,堆积了多少美好的说明,人们记住的总是“但是”后面的转折。
⑤于是,“但是”就几乎成了贬义的先兆。只要一出现,就让你打了个激灵,立马把“但是”前面的温暖忘了,只有抖擞起精神,准备迎接即将到来的挫折。
⑥“但是”使削减了平凡的连联结之意,增添了沮丧的灰色意味。
⑦其实,所有的光明都有暗影,“但是”的本意不过是强调事情还有另一面。可惜日积月累的负面暗示,使得“但是”这个预报一出现,就抹去了喜色,忽略了成绩,轻慢了进步,贬斥了攀升。
⑧一位心理学专家讲学时说,她主张大家从此不用“但是”,而改用“同时”。
⑨比如我们形容天气的时候,早先是这样说:今天的太阳很好,但是风很大。
⑩今后可以改成:今天的太阳很好,同时风很大。
⑪“但是风很大”会把人的情绪向糟糕那一面倾斜。觉着太阳好是件不值得太高兴的事情,风大才是关键。
⑫“同时风很大”更中性和客观,不偏不倚,公允而平整。它使我们的心神安定,目光精准,两侧都观察得到,头脑中自有定夺。
⑬一词之差,隐伏着思维方式,关联着看待世界和自身的态度。
⑭当我们尝试着用“同时”代替“但是”以后,一天两天,似也看不出多大的变化。可时间长了,你会发现多了勇气,因为你的精神得到了补给和呵护。你会发现自己对人友善,因为你发现了他人的长处和优异。你会发现自己多了宽容和慈悲,因为你每当意识到不足时,也同时给了自己鼓励。
(选自《毕淑敏散文精选》,有删改)
14.请以“但是”为关键词,为本文拟一个合适的标题(不超过10字)。
15.通读全文,理解运用。
在班级才艺展示活动中,小文感情充沛地唱了一首歌,赢得了大家的掌声,你听出有一两处音准问题,活动结束后你准备与他交流。
①你想突出他的不足,你会说:你唱得感情充沛,
__________________________________。”
②你想客观公允地指出他的优点和缺点,你会说:“
____________________________________。”
③你想
___________________________,你会说:“虽然有一两处音准问题,但是你唱得感情充沛。”
④由此,你发现:语言的背后是
_______________________。