江西省上饶市余干县瑞洪中学2023-2024学年八年级12月生物试题
江西
八年级
阶段练习
2024-01-18
33次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物的多样性的认识及其保护、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.草鱼、鲫鱼、青鱼、鲤鱼 | B.鲢鱼、草鱼、鲫鱼、青鱼 |
C.鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼 | D.草鱼、青鱼、鲤鱼、鳙鱼 |
【知识点】 鱼的常见类型及与人类生活的关系解读
A.鱼类 | B.两栖类 | C.鸟类 | D.哺乳类 |
A.线形动物、节肢动物、环节动物 | B.环节动物、节肢动物、腔肠动物 |
C.线形动物、环节动物、扁形动物 | D.线形动物、哺乳动物、软体动物 |
动物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的尝试次数 | 75 | 158 | 32 | 6 |
A.甲→乙→丙→丁 | B.乙→甲→丙→丁 |
C.丁→丙→甲→乙 | D.甲→丁→乙→丙 |
A.动物之间有联系作用的声音 |
B.动物之间交流思想、感情的信息 |
C.动物的社会行为 |
D.动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.蜣螂清除动物粪便,可以促进自然界的物质循环 |
B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉 |
C.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡 |
D.动物越多,对植物的帮助越大 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.稀饭 | B.咸蛋 | C.泡菜 | D.豆腐 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.细菌被杀灭 | B.细菌生长繁殖受到抑制 |
C.细菌不产生芽孢 | D.没有细菌 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.脱水法 | B.巴氏消毒法 | C.腌制法 | D.真空包装法 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.呈绒毛状 | B.呈褐色 |
C.呈蜘蛛网状 | D.表面光滑黏稠 |
①细胞内无成形的细胞核 ②进行分裂生殖
③有叶绿体 ④只能营寄生生活
⑤对人类都有害 ⑥是原核生物
A.①②⑥ | B.③④⑤ |
C.①③④ | D.③⑤⑥ |
A.病毒内部有遗传物质 | B.该病毒在分类上属于动物病毒 |
C.病毒利用孢子进行繁殖 | D.该病毒与阿米巴虫是寄生关系 |
18. 从行为获得的途径来看,下列动物行为中与蜘蛛结网属于同一类型的是( )
A.闻鸡起舞 | B.孔雀开屏 | C.鹦鹉学舌 | D.老马识途 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.细菌 | B.真菌 | C.寄生虫 | D.病毒 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读
A.少先队员举起右手时,肱二头肌舒张 |
B.敬礼动作只需要一组肌肉相互配合完成 |
C.敬礼时,少先队员们内心激动万分与肾上腺素有关 |
D.完成敬礼动作的运动系统由骨骼肌和关节构成 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
二、资料分析题 添加题型下试题
资料一:老鼠和猫本是一对天敌,然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处,这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二:蓬莱海洋极地世界里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三:一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴,一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物。如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口,发现蚁群会不知所措,找不到食物。
(1)母猫喂养老鼠的行为是
(2)海豚的表演属于
(3)蚂蚁的群体具有
(4)像蚂蚁一样营群体生活的动物还有
【知识点】 社会行为的特征和意义解读 区分先天性行为和学习行为解读
三、综合题 添加题型下试题
(1)生物A的体表有坚硬的
(2)生物B身体呈
(3)生物C生活在水中和潮湿的陆地,用
(4)生物D特有的呼吸方式是
(5)生物E在生殖发育方面的突出特点是
(6)上述类群中属于恒温动物的有
(1)图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是
(2)2020年,由新冠病毒引起的新冠肺炎肆虐全球。病毒侵入人体后,靠自己的
(3)用于制作酸奶的微生物与图
(4)青霉素可用于治疗细菌性疾病,图中可用于提取青霉素的生物是
(1)打乒乓球主要以手臂手腕动作为主,但是全身的运动系统都会参与进来,运动系统主要由
(2)当运动员屈肘扣球时,图一中[①]
(3)手腕的灵活程度与能否成为顶尖的运动员有很大关系,运动时与图二中的⑦
(4)打乒乓球不仅仅需要运动系统,打球时需要眼看、脑判,这就需要
四、实验探究题 添加题型下试题
组别 | 腐生细菌 | 温度/℃ | 实验现象 |
甲 | 无 | 25 | 第25天落叶还没变化 |
乙 | 有 | 25 | 第25天落叶完全腐烂 |
丙 | 有 | 35 | 第16天落叶完全腐烂 |
(2)实验时,三组所取的落叶应选自同一种树并且质量要
(3)实验过程中给树叶浇上蒸馏水的原因是
(4)若甲、乙两组形成对照,实验组是
【知识点】 科学探究的基本过程解读 细菌和真菌在自然界中的作用解读
试卷分析
试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 鱼的常见类型及与人类生活的关系 | 单选题 |
2 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
3 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 两栖动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
4 | 0.85 | 无脊椎动物类群 脊椎动物类群 | 单选题 |
5 | 0.65 | 线形动物 环节动物 节肢动物 | 单选题 |
6 | 0.85 | 研究动物的行为 | 单选题 |
7 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
8 | 0.65 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
9 | 0.85 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
10 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
11 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
12 | 0.94 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
13 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
14 | 0.94 | 细菌和真菌的分布 | 单选题 |
15 | 0.65 | 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
16 | 0.85 | 细菌的形态和结构 细菌的营养和生殖 | 单选题 |
17 | 0.65 | 病毒的形态和种类 病毒的结构特征 | 单选题 |
18 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
19 | 0.85 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
20 | 0.94 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
二、资料分析题 | |||
21 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 区分先天性行为和学习行为 | |
三、综合题 | |||
22 | 0.65 | 尝试对动物分类 | |
23 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 细菌的形态和结构 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | |
24 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 动物运动的能量来源 | |
四、实验探究题 | |||
25 | 0.65 | 科学探究的基本过程 细菌和真菌在自然界中的作用 |