力与物体的平衡
近3年考情分析 | ||||
考点内容 | 等级要求 | 考题统计 | ||
2023 | 2022 | 2021 | ||
整体法和隔离法的应用 | II | 河北T4, | 海南T7,浙江(1月)T7, | 河北T9,湖南T5 |
力的静态平衡 | II | 重庆T1,广东T2,山东T2,浙江T6,江苏T7,浙江(1月)T2 | 重庆T1,辽宁T4,广东T1, | 重庆T1,广东T3, |
力的动态平衡 | II | 海南T3 | 河北T7,海南T5 | 湖南T5 |
电磁场中受力平衡分析 | II | 海南T8,湖南T5 | 海南T3,浙江(1月)T5,湖北T5 | 江苏T5 |
近3年,在力与物体的平衡问题中,在全国各地高考中,出现的频率基本上没有大的变化,都是以选择题的形式出现,出现的频率在1~2题,分值在3~6分。
重庆卷2021~2023年,近3年均考察力的静态平衡问题,并现代生产生活紧密急促,预计2024年高考同样会与现代生产生活相结合,并考察力的静态平衡问题。
海南卷2021~2022均考察了与生产生活相结合的力的动态平衡问题,预测在2024年的高考题中,以生产生活的形式并结合动态平衡问题出现在选择题中的概率性比较大。
河北卷2021~2023年均考察了力与物体的平衡问题,目前已考察了整体与隔离法的应用,动态平衡问题,预测2024年考察力的静态平衡的概率较大。
广东卷2021~2023年均考察了力的静态平衡问题并以新情境的方式出现在选择题中,预测2024年同样与一静态平衡的方式出现在选择题中。
湖南卷在2021年和2023年出现了力与物体的平衡的选择题中,预测2024年高考中同样会出现受力分析类问题的选择题中。
除以上各地方卷外,其他地方出现的概率出现次数不多,规律性不强,仍不能掉以轻心,在复习时也需要引起重视。
一、受力分析
1.受力分析的步骤
(1)明确研究对象(如一个点、一个物体或一个系统),并将其隔离,分析周围物体对它施加的力。
(2)按以下顺序分析受力
说明:分析弹力和摩擦力时,要对研究对象与周围的每处接触面都考虑。
2.受力分析的技巧
整体法与隔离法 | 若分析系统内部物体之间的作用力,只能将受力物体隔离出来分析;若不涉及系统内部物体间的相互作用力,只分析系统外部的物体对系统的作用力,整体法往往比隔离法更方便一些 |
转换研究对象法 | 有时要分析物体A对B的作用力,以B为研究对象较麻烦时,可先分析B对A的作用力,再依据牛顿第三定律得出A对B的作用力 |
假设法 | 分析弹力或摩擦力时可先假设该力存在或不存在,看物体的运动状态是否符合题意 |
动力学分析法 | 根据物体运动状态需要的受力条件分析未知力 |
注意:对研究对象所受力的大小、方向,哪些已知、哪些未知要明确。
二、静态平衡
1.物体的平衡
(1)平衡状态:静止或做匀速直线运动。
(2)平衡条件:物体所受力的合力为零(即加速度为0)。
2.处理静态平衡问题的基本思路
3.静态平衡问题的四种求解方法
合成法 | 物体在多个力的作用下平衡时,任意一个力与其他力的合力等大反向 |
效果分解法 | 物体受三个共点力的作用而平衡时,将某一个力按作用效果分解,则分力与其他两个力分别平衡 |
正交分解法 | 物体受到三个或三个以上力的作用时,将所有力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件 |
矢量三角形法 | 对受三力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力 |
三、动态平衡
1. 动态平衡概念:即物体在变力作用下处于平衡状态。物体在缓慢移动过程中,可以认为物体时刻处于平衡状态,其所受合力时刻为零。
2. 动态平衡问题解题思路与方法
(1)三力作用下动态平衡的分析方法
(2)三力作用下动态平衡中的极值问题
若一个力为恒力,另一个力的方向恒定,在三力的矢量三角形中,当已知恒力为斜边,方向恒定的力为直角边构成直角三角形时,大小、方向均未知的力此状态为最小值。
四、电磁场中的受力平衡问题
1.状态分析
(1)带电体在匀强电场中受到的电场力一定为恒力。带电体在匀强磁场中受到的洛伦兹力不一定为恒力,洛伦兹力的大小会随着速度大小的改变而改变,方向一直与速度垂直,会随着速度方向的改变而改变。
(2)空间同时存在匀强电场、匀强磁场和重力场,带电体若在垂直磁场的方向上做直线运动,速度一定不变,即处于平衡状态,合力为零。
2. 思维与方法处理
电磁场中的受力平衡问题是指在电场力、安培力、洛伦兹力参与下的平衡问题。处理方法与纯力学问题的分析方法一样,把方法和规律进行迁移应用即可。
【典例1】(2023·河北·高考真题)
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 正交分解法解共点力平衡
【典例2】(2023·山东·高考真题)
A.10N/m | B.100N/m | C.200N/m | D.300N/m |
【知识点】 弹簧长度与劲度系数的关系 利用平衡推论求力
【典例3】(2022·重庆·高考真题)
A.大小等于 | B.大小等于 |
C.方向竖直向上 | D.方向水平向左 |
【知识点】 利用平衡推论求力
【典例4】(2023·浙江·高考真题)
A., | B., |
C., | D., |
【知识点】 直接合成法解决三力平衡问题
【典例5】(2022·广东·高考真题)
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 正交分解法解共点力平衡
预测1. (2024·北京门头沟·一模)
A.鞋子与斜面间的动摩擦因数为0.8 |
B.增大斜面倾角θ,鞋子对斜面的压力减小 |
C.在鞋子滑动时,增大斜面倾角θ,鞋子的加速度减小 |
D.在鞋内放置重物,使鞋子刚好开始滑动时的斜面倾角θ将增大 |
【知识点】 正交分解法解共点力平衡 物体在粗糙斜面上滑动
预测2.(2024·陕西榆林·一模)
A.塑料夹下方两侧背带的拉力大小均为0.5mg |
B.塑料夹位置越低,塑料夹下方两侧背带拉力越大 |
C.背带对背包的作用力与背包对背带的作用力是一对平衡力 |
D.背带对背包的拉力的合力与背包的重力是一对相互作用力 |
【知识点】 正交分解法解共点力平衡
预测3. (2024·广东韶关·二模)
A.当底板与水平面间的夹角为30°时,底板对货物的支持力为 |
B.当底板与水平面间的夹角为30°时,支架对货物的支持力为 |
C.压下把手的过程中,底板对货物的支持力一直增大 |
D.压下把手的过程中,支架对货物的支持力一直减小 |
【知识点】 正交分解法解共点力平衡 平衡问题的动态分析
预测4. (2024·山东枣庄·一模)
A.当时,细线对小球的拉力大小为 |
B.当时,半圆柱体对小球的支持力大小为 |
C.半圆柱体受到水平地面的弹力大小为 |
D.半圆柱体受到竖直墙壁的弹力最大值为mg |
【知识点】 整体法与隔离法结合处理物体平衡问题
预测5. (2024·天津南开·一模)
A.AC、BC两杆受到的弹力大小均为 |
B.当时,AC、BC两杆受到的弹力大小均为G |
C.摇动把手将重物缓慢顶起的过程,AC、BC杆受到的弹力将减小 |
D.摇动把手将重物缓慢顶起的过程,重物受到的支持力将增大 |
【知识点】 正交分解法解共点力平衡 平衡问题的动态分析
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 正交分解法解共点力平衡
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 直接合成法解决三力平衡问题
A.地面所受的压力变大 | B.地面所受的摩擦力变大 |
C.墙壁给轻杆的弹力变大 | D.地面给轻杆的作用力变小 |
【知识点】 平衡问题的动态分析
A.木杆处于四力平衡状态 |
B.水平面可能是光滑的 |
C.水平面对木杆的支持力大小为 |
D.水平面对木杆的摩擦力大小为 |
【知识点】 分析物体受到几个力作用 正交分解法解共点力平衡
A.若将竖直圆环向右平移,则PQ绳中拉力变大 |
B.若将竖直圆环向右平移,则PQ绳对圆环拉力不变 |
C.若将轻绳Q端悬系在竖直圆环上,则悬点从a到b移动的过程中绳中拉力保持不变 |
D.若将轻绳Q端悬系在竖直圆环上,则悬点从a到b移动的过程中绳中拉力一直增加 |
【知识点】 平衡问题的动态分析