专题01 遗传因子的发现
考点01 基因分离定律的实质与应用
22-23高一下·吉林·期末
A.9:3:1 | B.4:4:1 | C.1:2:1 | D.3:2:1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
23-24高一下·吉林·期末
A.1∶1 | B.1∶2 | C.2∶1 | D.3∶1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·甘肃白银·期末
A.3/5 | B.2/5 | C.2/3 | D.1/2 |
22-23高一下·黑龙江哈尔滨·期末
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·山东青岛·期末
A.玉米的窄叶对宽叶为显性 |
B.间行种植的目的是为了避免植株自交 |
C.宽叶亲本所结籽粒发育成的植株全部为宽叶 |
D.窄叶亲本所结籽粒发育成宽叶和窄叶植株的现象称为性状分离 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·湖北·期末
A.黄色对白色为显性,黄玉米和白玉米都为纯合子 |
B.黄色对白色为显性,黄玉米为杂合子,白玉米为纯合子 |
C.白色对黄色为显性,白玉米为纯合子,黄玉米为杂合子 |
D.白色对黄色为显性,白玉米和黄玉米都是纯合子 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·广东·期末
A.1/2 | B.1/4 | C.1/8 | D.1/16 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·贵州黔东南·期末
A.基因IA、IB、i位于同源染色体的不同位置 |
B.AB型血和O型血结婚,子女血型可出现AB型血或O型血 |
C.AB型血和AB型血结婚,子女血型一定为AB型血 |
D.A型血和B型血结婚,子女血型可出现A型血或B型血 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·贵州安顺·期末
A.子一代中红花植株数是白花植株数的3倍 |
B.亲本产生的雄配子数与雌配子数比例相等 |
C.子一代红花个体中杂合子占2/3 |
D.亲本可产生B和b两种雌配子且比例相等 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·湖北恩施·期末
A.可通过杂交或自交的方法获得三种性别的纯合二倍体植株 |
B.可通过对雄株的花药离体培养直接获得雄性纯合二倍体植株 |
C.自然群体中,若子代有1/4是雌株,则母本必为雌雄同株 |
D.自然群体中,该植物的基因型最多有6种 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·河北·期末
A.有角:无角=1:2 | B.有角:无角=1:1 | C.全为有角 | D.全为无角 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·吉林四平·期末
A.红花:粉花:白花=1:6:9 | B.红花:粉花:白花=2:1:1 |
C.红花:粉花:白花=1:2:1 | D.红花:粉花:白花=1:1:1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·湖南长沙·期末
A.豌豆为雌雄同株异花的植物,花比较大,易于人工异花授粉 |
B.F1产生配子时成对遗传因子彼此分离,其测交后代会出现两种性状比接近1:1 |
C.生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同的配子中 |
D.F1自交,F2的表现型及比例为3:1,验证了孟德尔的分离定律 |
22-23高一下·贵州黔东南·期末
A.F2植株中有一半的植株为纯合子 |
B.F2籽粒饱满植株中2/3的植株为杂合子 |
C.F3籽粒饱满植株中3/5的植株为纯合子 |
D.F3植株中的籽粒饱满与凹陷的比值为5∶1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
22-23高一下·山东菏泽·期末
A.4∶4∶ 1 | B.3∶3∶1 | C.1∶2∶0 | D.1∶2∶1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
考点02 基因的分离定律和自由组合定律的模拟实验
22-23高一下·黑龙江鸡西·期末
A.在代表雌配子的小桶中放入两种颜色的彩球各10个 |
B.在代表雄配子的小桶中放入两种颜色的彩球各10个 |
C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 |
D.在抓取10次后统计分析彩球组合类型及比例 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·辽宁大连·期末
A.从I和Ⅱ中各取出一个小球组在一起可模拟雌雄配子随机结合 |
B.从Ⅱ和Ⅲ中各取出一个小球组在一起可模拟遗传因子的自由组合 |
C.每次记录好组合后,应将取出的小球放回原装置并混合均匀 |
D.每种模拟实验重复抓取4次记录到的数据将与预期结果一致 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·海南·期末
A.从①②中各随机抓取一个小球并记录字母组合, 模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 |
B.从①③中各随机抓取一个小球并记录字母组合,模拟F1产生配子及雌雄配子结合的过程 |
C.从每个烧杯中抓取小球并统计后,为了符合实际形成配子及受精情况,抓取后不必放回 |
D.每个烧杯中两种颜色的小球表示两种类型的配子,数量必须相等 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·陕西榆林·期末
选项 | 甲容器(♀) | 乙容器(♂) | ||
红球(个) | 白球(个) | 红球(个) | 白球(个) | |
A | 50 | 50 | 50 | 50 |
B | 25 | 0 | 25 | 0 |
C | 0 | 50 | 0 | 50 |
D | 50 | 25 | 50 | 25 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·天津·期末
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/71c6127c892f2f413616807683adb478.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/feb121def587cc4ec61552152b130b3a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d1e3e5b683eeb0893150a0486c247c7f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e483d9d2dd52ce97e661dbe3be4251da.png)
(1)利用Ⅰ、Ⅱ进行模拟实验,两桶中小球数量可以不同,但每个桶中不同的小球数量必须相等
(2)利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验,每次要保证随机抓取,读取组合后必须放回
(3)利用Ⅲ、Ⅳ模拟的过程发生在④
(4)利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验,可统计全班的结果并计算平均值,是为了确保实验结果的准确性
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·重庆·期末
A.两个布袋内棋子的数量可以不相等 |
B.从每个布袋抓取围棋子并统计后,围棋子必须放回 |
C.该实验可用于对分离现象解释的验证 |
D.该实验可以用来解释杂合子自交出现性状分离的现象 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·吉林·期末
A.甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 |
B.两个小桶中的小球数量不必相等 |
C.每次抓取后需要将小球放回原桶 |
D.重复4次后结果应为DD:Dd:dd=l:2:1 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·吉林长春·期末
A.同学甲认为从罐子①里摸出四个球并记录才能模拟自由组合定律 |
B.同学乙认为罐子①中的白球和黑球的数量可不等,且从罐子①里摸出两个球并记录就能模拟自由组合定律 |
C.同学丙认为罐子②、③分别代表雌雄生殖器官,分别从两罐中摸一球并记录就能模拟自由组合定律 |
D.同学丁认为把罐子①的白球换成大球,每次摸一大一小两球并记录就能模拟自由组合定律 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·辽宁沈阳·期末
A.甲、乙两个箱子可分别表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子 |
B.从箱子中抓取小球随机组合的过程模拟了雌、雄配子的随机结合 |
C.若要增加甲中的一个黑色小球,则乙中也应该增加一个黑色小球 |
D.每个箱子中两种颜色的小球数目之比均为1∶1,但两箱子中小球总数可以不相等 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
22-23高一下·浙江杭州·期末
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/11/26/2601455982485504/2601536549732352/STEM/258ee245-666b-42fa-8739-9fae5982adf9.png?resizew=578)
A.Ⅰ、Ⅱ桶小球上的字母可表示雌、雄配子相应的基因组成 |
B.甲、乙同学实验时应将抓取的小球放回原小桶后再重复实验 |
C.实验中每只小桶内两种小球必须相等,4只小桶小球总数都必须相等 |
D.乙重复100次实验后,统计的AB组合的概率约为25% |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读 基因自由组合定律的实质和应用解读
考点03 自由组合定律的实质与应用
22-23高一下·安徽芜湖·期末
A.BbDD | B.Bbdd | C.bbDd | D.bbdd |
22-23高一下·吉林·期末
A.白色:粉色:红色=4:3:9 |
B.白色:粉色:红色=5:3:4 |
C.白色:粉色:红色=4:3:5 |
D.白色:粉色:红色=6:9:1 |
22-23高一下·河北·期末
A.亲本中黄色圆粒植株的基因型为YyRr |
B.F1中,表型不同于亲本的有黄色皱粒和绿色皱粒 |
C.F1中纯合子所占的比例为1/2 |
D.F1黄色圆粒豌豆的基因型为YyRr或YyRR |
22-23高一下·山东青岛·期末
A.F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的植株都能稳定遗传 |
B.F2中出现的既抗倒伏又抗锈病的植株理论上占1/16 |
C.F1产生的雌雄配子种类相同、数量相等,相互结合的概率相同 |
D.若用F1进行测交,子代中既抗倒伏又抗锈病的比例为1/4 |
22-23高一下·山东青岛·期末
A.d1和d2并不属于一对等位基因 |
B.图示紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇杂交,子代中卷翅:长翅=3:1 |
C.图示赤眼卷翅品系中的雌雄果蝇相互交配,子代果蝇中卷翅:长翅=2:1 |
D.图示赤眼(Ee)卷翅品系和紫眼卷翅品系果蝇杂交,子代性状分离比为2:2:1:1 |
22-23高一下·山东青岛·期末
A.F2中的白花植株自交,可能出现红花植株 |
B.与花色和叶型相关的3对等位基因是独立遗传的 |
C.F1减数分裂会产生8种比例相等的配子 |
D.F2红花宽叶植株中不能稳定遗传的个体所占比例为26/27 |
22-23高一下·浙江宁波·期末
A.甲的基因型为Aa,雌配子中A:a=7:1 |
B.甲的基因型为Aa,雌雄配子中A:a=3:1 |
C.甲的基因型为AaBb,产生的可育雌雄配子各有4种且比例相同 |
D.甲的基因型为AaBb,产生的可育雌雄配子只有AB、ab,且比例为2:1 |
22-23高一下·湖北恩施·期末
A.27/64 | B.49/128 | C.79/128 | D.97/160 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
22-23高一下·河北张家口·期末
A.由上述杂交结果可确定玉米籽粒颜色由独立遗传的两对等位基因控制 |
B.若玉米籽粒颜色由两对等位基因控制,则紫色籽粒的基因型一共有6种 |
C.取F2中黄色籽粒种植,自然状态下所结籽粒中白色籽粒占1/4 |
D.取F2中黄色和白色籽粒种植并杂交,所结籽粒中黄色:白色=1:2 |
22-23高一下·河北石家庄·期末
A.最多能生出9种肤色深浅不同的孩子 |
B.生出两个与父母肤色深浅相同的孩子的概率为9/32 |
C.其子女的基因型为AABB时肤色最深 |
D.理论上,不同肤色的子女个数比例约为1:3:8:3:1 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
22-23高一下·重庆·期末
A.每对相对性状的遗传都符合基因分离定律 |
B.亲本的基因型:黄色圆粒豌豆是YyRr,绿色圆粒豌豆是yyRr |
C.子代中,重组类型所占比例是3/4 |
D.子代的表现型及比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=3∶1∶3∶1 |
22-23高一下·山东威海·期末
A.B/b和D/d可能位于一对同源染色体上 |
B.X的基因型为bbDd |
C.F1中与亲本性状相同的个体比例为3/4 |
D.F1中杂合子的比例为7/8 |
22-23高一下·贵州安顺·期末
实验 | 杂交组合 | F1表现型 | F2表现型及分离比 |
① | 甲×丙 | 不成熟 | 不成熟:成熟=3:1 |
② | 乙×丙 | 成熟 | 成熟:不成熟=3:1 |
③ | 甲×乙 | 不成熟 | 不成熟:成熟=13:3 |
A.植株甲与植株乙的基因型不相同 |
B.该植物的成熟与不成熟性状至少受两对等位基因控制 |
C.若该性状受两对基因控制,则两对基因位于两对染色体上 |
D.实验③中,F2不成熟个体中纯合子所占的比例为3/16 |
22-23高一下·河北唐山·期末
基因型 | A_bb | A_Bb | A_BB、aa_ _ |
表现型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对非同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换)。
实验预测及结论:
①若子代红玉杏花色为
②若子代红玉杏花色为
③若子代红玉杏花色为
(3)若A、a和B、b基因分别位于两对同源染色体上,则淡紫色红玉杏(AaBb)自交,F1中白色红玉杏的基因型有
22-23高一下·山东·期末
杂交组合 1 | 杂交组合 2 | |
亲本 | 紫花长粉粒①╳红花长粉粒② | 紫花长粉粒③╳红花长粉粒② |
子一代表型 | 紫花长粉粒:紫花圆粉粒 | 紫花长粉粒:红花长粉粒:红花圆粉粒 |
对应分离比 | 3:1 | 2:1:1 |
(1)据上表推测,玉米的显性性状是
(2)取第一组子一代玉米自由交配,子二代紫花长粉粒玉米的比例为
(3)要想进一步确定控制两对相对性状的等位基因在染色体上的位置关系,应选用上述三个亲本中的
22-23高一下·安徽·期末
后代 亲本表现类型 | 后代表现类型及数目 | |||
紫茎缺刻叶 | 紫茎马铃薯叶 | 绿茎缺刻叶 | 绿茎马铃薯叶 | |
①紫茎缺刻叶×绿茎缺刻叶 | 321 | 101 | 310 | 107 |
②紫茎缺刻叶×绿茎缺刻叶 | 722 | 231 | 0 | 0 |
③紫茎缺刻叶×绿茎马铃薯叶 | 404 | 0 | 387 | 0 |
(2)如果用A、a表示控制紫茎、绿茎的基因,用B、b表示控制缺刻叶、马铃薯叶的基因,请写出杂交组合①中亲本的基因型:
(3)分离定律的实质是:
22-23高一下·吉林通化·期末
(2)F1测交后代的表现型及比例为
(3)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子,由于标签丢失而无法区分.根据以上遗传规律,请完成实验方案确定每包种子的基因型.有已知性状(三角形果实和卵圆果实)的荠菜种子可供选用.实验步骤:
①用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交,得F1种子;
②
③F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例。
结果预测:
Ⅰ.如果
Ⅱ.如果F2植株上果实形状为三角形:卵圆形=27:5,则包内种子基因型为
Ⅲ.如果F2植株上果实形状为三角形:卵圆形=3:1,则包内种子基因型为
22-23高一下·山东·期末
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7aac1391edae471b8d48d2d70d17f466.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/195a7dca9e2f7e7f29b46b22b17d7772.png)
实验 | 亲本表现型 |
|
|
实验1 | 红花×白花 | 紫花 | 紫花∶白花∶红花=9∶4∶3 |
实验2 | 紫花×白花 | 紫花 | 紫花∶白花=3∶1 |
(1)由杂交实验可知,控制该植物花色的基因遵循
(2)实验1中白花亲本的基因型为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/195a7dca9e2f7e7f29b46b22b17d7772.png)
(3)若让实验2的
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/195a7dca9e2f7e7f29b46b22b17d7772.png)
22-23高一下·甘肃·期末
实验一:品系甲×野生型→F1→F1自交→F2中有豌豆素:无豌豆素=1:3
实验二:品系甲×品系乙→F1→F1自交→F2中有豌豆素:无豌豆素=3:13
(1)根据上述杂交结果,可以推测:有无豌豆素的产生由
(2)现要进一步验证上述推测,请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证,简要写出杂交实验的过程并预期实验结果。
过程:
结果:
22-23高一下·山西·期末
杂交组合 | 实验1 | 实验2 |
P | 甲×丙 | 乙×丙 |
F1表型及比例 | 全是粉花 | 全是红花 |
F1自交得F2表型及比例 | 粉花:白花=3:1 | 红花:粉花:白花=9:3:4 |
(2)实验1亲本甲和实验2亲本乙的基因型分别是
(3)若要确定某一粉花个体是否为纯合子,请设计最简单的实验加以证明。
①实验思路:
②预期结果:如果后代
(2)选用纯合黄色番茄和纯合橙色番茄杂交,F1番茄全为红色,F1自交,F2番茄的颜色及比例为
(3)现有1株纯合橙色番茄植株甲,欲通过一次杂交实验确定其基因型,可采用的方法是让植株甲与基因型为
22-23高一下·辽宁丹东·期末
(2)据题意推测,F1中的紫花植株基因型为
(3)根据杂交结果,研究人员推测是基因型为bD的雄配子死亡,为验证这一推测,研究人员用F1中的紫花植株为
(4)在研究过程中还发现:高温(35℃以上)会阻抑基因D的表达,导致植株不能合成相关色素,但B基因不受影响。若研究人员在35℃以上环境中,让F1中的繁花植株进行自交,则子代表型及比例为
考点04 基因连锁与交换定律
22-23高一下·重庆·期末
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读 基因连锁与交换定律解读
22-23高一下·福建三明·期末
A.![]() ![]() | B.![]() ![]() |
C.![]() ![]() | D.![]() ![]() |
22-23高一下·湖北·期末
A.甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料 |
B.图丁个体自交后代中最多有2种基因型、两种表现型 |
C.图丁所示个体减数分裂时,可以揭示基因的自由组合定律的实质 |
D.图丙个体自交,子代表现型比例为12∶3∶1 |
22-23高一下·安徽宣城·期末
A.2、3、4 | B.4、4、4 | C.2、4、3 | D.2、2、4 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读 基因连锁与交换定律解读
22-23高一下·湖北荆门·期末
A.甲自交后代中高耐盐性状的个体所占比例为3/4 |
B.乙自交后代中高耐盐性状的个体所占比例为27/64 |
C.丙自交后代中高耐盐性状的个体所占比例为9/16 |
D.丁自交后代中高耐盐性状的个体所占比例为9/16 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读 基因连锁与交换定律解读
22-23高一下·黑龙江·期末
A.三对等位基因的遗传均遵循分离定律 |
B.图中B、b和D、d的遗传遵循自由组合定律 |
C.基因型为AaBb的个体自交,后代会出现3种表型且比例为1:2:1 |
D.图示个体自交,后代会出现性状分离,且分离比是9:3:3:1 |
22-23高一下·湖北武汉·期末
A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 |
B.基因型为AaBb的个体与基因型为aabb的个体杂交的后代会出现4种表现型,比例为1∶1∶1∶1 |
C.基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型,比例为9∶3∶3∶1 |
D.如图所示的个体在产生配子时没有发生交叉互换,则它只能产生4种配子 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读 基因连锁与交换定律解读
22-23高一下·湖北·期末
A.甲×乙 | B.甲×丁 | C.乙×丙 | D.丙×丁 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读 基因连锁与交换定律解读
22-23高一下·吉林·期末
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
22-23高一下·江苏扬州·期末
A.4、2、3 | B.3、2、2 | C.4、2、4 | D.4、2、2 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读 基因连锁与交换定律解读
22-23高一下·湖南·期末
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读 基因连锁与交换定律解读
22-23高一下·山西·期末
A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因在遗传时遵循自由组合定律 |
B.有刺刚毛基因含胸腺嘧啶,无刺刚毛基因含尿嘧啶 |
C.该个体的细胞在有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为A、b、D或a、b、d |
D.该个体与另一个体测交,后代基因型比例为1 :1:1:1 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读 基因连锁与交换定律解读
22-23高一下·河北·期末
A.杂交过程中相关基因发生了自由组合 |
B.操作过程不合理,统计数据有较大误差 |
C.基因A、b位于同一条染色体上,且同源染色体的非姐妹染色单体发生过交叉互换 |
D.基因A、B位于同一条染色体上,且同源染色体的非姐妹染色单体发生过交叉互换 |